這是一個關于《囚綠記》導學課件PPT模板，主要是初讀課文，了解課文的主要內容，讀準字詞，理解詞語，解答題目的含義，了解題目為“囚綠記”，課文中哪幾段是寫“囚綠”？“囚綠”之前、之后主要寫了哪些內容？ 依據(jù)剛才對整篇文章思路的把握，你可以發(fā)現(xiàn)作者對待“綠”的心情有怎樣的變化過程？巴金回憶一位作家時說，他有“優(yōu)美的性格和黃金的心”，同他說話，“仿佛聽完貝多芬的一首交響樂，因為，我是和一個崇高的靈魂接觸了多好的人！”他就是，我們今天要學習的《囚綠記》的作者，一位很有才華的青年散文家和翻譯家陸蠡。陸蠡是一位文如其人的作家。1942年，他才34歲，堅貞不屈死于日寇酷刑之下，83年4月，國家民政部批準他為革命烈士。更多內容，歡迎點擊下載《囚綠記》導學課件PPT模板哦。

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翠綠    桃紅柳綠   綠肥紅瘦     綠水青山     綠油油    綠葉成陰    綠色食品   新綠    嫩綠    淺綠   深綠     青綠   蔥綠   黃綠   暗綠xh5紅軟基地
明綠   亮綠   鮮綠   草綠  墨綠   水綠    碧綠    綠油油  綠茸茸   綠瑩瑩   暗綠稀紅   愁紅慘綠   橙黃橘綠   橙黃桔綠   愁紅  怨綠 xh5紅軟基地
穿紅著綠   慘綠愁紅   慘綠年華   慘綠少年  大紅大綠    燈紅酒綠 粉白黛綠   紛紅駭綠   紅愁綠慘   花紅柳綠   花花綠綠   回黃轉綠 紅男綠女   紅情綠意   酒綠燈紅   綠暗紅稀   綠鬢紅顏   綠鬢朱顏 綠慘紅愁   綠慘紅銷   綠草如茵   綠肥紅瘦   露紅煙綠   綠酒紅燈 綠林大盜   柳綠花紅   綠林好漢   綠林豪杰   綠林豪客   綠林豪士 綠林強盜    柳綠桃紅   綠女紅男   綠蓑青笠   綠水青山  綠葉成陰 綠葉成蔭   綠衣黃里    綠衣使者   顏丹鬢綠   朱顏綠發(fā) xh5紅軟基地
面紅面綠    砌紅堆綠   青山綠水   青枝綠葉   說白道綠               視丹如綠    霜凋夏綠   施緋拖綠   脫白掛綠    桃紅柳綠xh5紅軟基地
牡丹雖好，全仗綠葉扶持              牡丹雖好，終須綠葉扶持xh5紅軟基地
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你知道綠色種類嗎？xh5紅軟基地
豆綠 　xh5紅軟基地
　　橄欖綠 xh5紅軟基地
　　茶綠  xh5紅軟基地
　　蔥綠  xh5紅軟基地
　　蘋果綠  xh5紅軟基地
　　原野綠  xh5紅軟基地
　　森林綠 xh5紅軟基地
　　洋薊綠  xh5紅軟基地
　　苔蘚綠xh5紅軟基地
 　 草地綠/草綠 xh5紅軟基地
　　水草綠 xh5紅軟基地
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巴金回憶一位作家時說，他有“優(yōu)美的性格和黃金的心”，同他說話，“仿佛聽完貝多芬的一首交響樂，因為，我是和一個崇高的靈魂接觸了多好的人！”他就是，我們今天要學習的《囚綠記》的作者，一位很有才華的青年散文家和翻譯家陸蠡。陸蠡是一位文如其人的作家。1942年，他才34歲，堅貞不屈死于日寇酷刑之下，83年4月，國家民政部批準他為革命烈士。xh5紅軟基地
詞語匯集xh5紅軟基地
陸蠡(lǐ)       涸(hé)轍    婆娑(pósuō)  xh5紅軟基地
猗(yī)郁      囚系(xì)     蕈(xùn )菌xh5紅軟基地
⑴了截：直截。       xh5紅軟基地
⑵涸轍：干涸的車轍。   xh5紅軟基地
⑶急不暇擇：因著急而沒時間選擇。xh5紅軟基地
⑷婆娑：①盤旋舞動的樣子②枝葉扶疏        的樣子③眼淚下滴的樣子。xh5紅軟基地
⑸猗郁：茂盛的樣子．xh5紅軟基地
解題：         本文題目“囚綠記”作何解釋，“囚綠”是怎么回事？“綠”又是指什么？作者為什么“囚綠”？xh5紅軟基地
在囚綠之前，綠有什么特點？找出文中相應語句說明。xh5紅軟基地
這綠對于此時的作者意味著什么？xh5紅軟基地
囚綠后，這綠有哪些變化……xh5紅軟基地
因此，魔念在“我”心中生長了……xh5紅軟基地
     我們在朗讀時，都被作者對綠的摯愛感動了，作者為什么對綠—一株常春藤這么愛？為什么最后又要“放綠”？xh5紅軟基地
        綠蓬勃向上，充滿生機，綠永遠向著陽光，固執(zhí)；綠給處于孤獨、寂寞、苦悶中的作者以精神的激勵，所以他深深地愛綠—一株常春藤。xh5紅軟基地
        常春藤這種不甘被困，追求光明的性格使作者照見了自己。另外“盧溝橋事件發(fā)生了”，“我”要回到南方去，所以最后“我”又讓“綠”恢復了自由，并“向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠”。xh5紅軟基地
頑強xh5紅軟基地
向陽xh5紅軟基地
固執(zhí)xh5紅軟基地
被囚后，綠藤的尖端總指向窗外，顯示出它不屈不撓的反抗意識，折射出它追求光明和自由的精神，展現(xiàn)了他不可侵犯的生命尊嚴。    我們也要不屈服于逆境，要追求生命的陽光。xh5紅軟基地
有關“綠”的詩句xh5紅軟基地
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 —張志和《漁歌子》 xh5紅軟基地
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 —白居易xh5紅軟基地
 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 —王安石 xh5紅軟基地
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 —賀知章 xh5紅軟基地
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 —杜牧 xh5紅軟基地
綠樹村邊合，青山郭外斜。 ——孟浩然xh5紅軟基地
憶江南 白居易 xh5紅軟基地
江南好， 風景舊曾諳。 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍， 能不憶江南。 xh5紅軟基地
泊船瓜洲 王安石 xh5紅軟基地
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。    春風又綠江南岸，明月何時照我還？xh5紅軟基地
 詠柳 賀知章 xh5紅軟基地
碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。      不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。xh5紅軟基地
江 南 春 杜牧 xh5紅軟基地
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。             南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。xh5紅軟基地
 錢塘湖春行 白居易 xh5紅軟基地
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。           幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。           亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。           最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。xh5紅軟基地
 詠 柳 賀知章 xh5紅軟基地
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。           不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。xh5紅軟基地
過故人莊 孟浩然   xh5紅軟基地
故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。xh5紅軟基地
 成都曲 張籍 xh5紅軟基地
錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。 萬里橋邊多酒家，游人愛向誰家宿? xh5紅軟基地
送別 王維 xh5紅軟基地
山中相送罷，日暮掩柴扉。 春草年年綠，王孫歸不歸。xh5紅軟基地
詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 鄉(xiāng)村四月 翁卷 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 環(huán)山勝景 王良谷 三青高嶺峙東西，嶺上風光一望齊。 千頃綠疇平似掌，蒙蒙春雨動春犁。 環(huán)山勝景 王良谷 三青高嶺峙東西，嶺上風光一望齊。 千頃綠疇平似掌，蒙蒙春雨動春犁。 xh5紅軟基地
藝術手法xh5紅軟基地
借物抒情，托物言志的象征手法。xh5紅軟基地
擬人、比喻等多種修辭的綜合使用。xh5紅軟基地
合作探究xh5紅軟基地
討論并完成課后練習題第一題。xh5紅軟基地
為了讓綠色與“我”更接近、更親密，以裝飾簡陋的房間，撫平“我”抑郁之心，燃起“我”對生活的希望，“我”把綠色囚住。但是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，“我”被青藤那頑強的抗爭性格，永向光明的執(zhí)著精神所感染，作者仿佛看見了呼喚光明和自由的千千萬萬個中國人（當然也包括作者本人），故珍重開釋了這個永不屈服于黑暗的“綠囚”。xh5紅軟基地
合作探究  品味語言xh5紅軟基地
１﹑我懷念著綠色把我的心等焦了．xh5紅軟基地
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明確：這兩句話點明了綠色的象征意義和作者對綠色的摯愛。作者的贊美歌頌之情蘊含其中。xh5紅軟基地
２﹑我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華．xh5紅軟基地
明確：綠枝條與作者一道經受折磨，但最后都獲得了自由。作者把綠枝條當作人來贊美、歌頌，其實是對一種堅強高尚的精神品格的認定和追求。“不屈服與黑暗”是對綠枝條的稱贊，也是作者自己心靈的寫照。xh5紅軟基地
３﹑臨行時我珍重的開釋了這永不屈服于黑暗的囚人．xh5紅軟基地
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囚綠記課文優(yōu)秀教案課件PPT：這是囚綠記課文優(yōu)秀教案課件PPT，1．閱讀文題，質疑猜讀：初讀文題，你會生發(fā)哪些問題？你最想了解些什么？作者敘述了一件怎樣的事情？請用一句話作簡要概括。本文題為“囚綠記”，意思是記述“囚綠”的經過。哪幾段寫囚，歡迎下載囚綠記課文優(yōu)秀教案課件PPT。對于綠色，我們有一種由衷的熱愛，因為綠色是生命的顏色�？匆娏司G色就會感受到生命的鮮活，生機的磅礴。那么，當陸蠡面對綠色時，他會有怎樣的表現(xiàn)呢？今天我們一同學習陸蠡的《囚綠記》。