這是一個(gè)關(guān)于囚綠記優(yōu)秀課件PPT素材，主要是了解1．理清感情線索，領(lǐng)會(huì)作者描寫綠枝條所寄托的深層意味。2．學(xué)習(xí)作者將“綠”擬人化，來表情達(dá)意的寫作手法。3．理解作品主旨，弄清“綠”的象征意義。在神圣的文學(xué)殿堂里，我們經(jīng)�？梢愿惺艿教衩揽侦`的自然之美。站在梅雨潭邊，我們感受到朱自清先生的醉人的綠色；神游荷塘，我們品味到月色下縷縷的荷香；獨(dú)立朔漠，我們領(lǐng)略到的是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄壯；夕陽西下，我們咀嚼到的是“古道西風(fēng)瘦馬”的蒼涼……在文學(xué)里融入自然，總會(huì)別有一番風(fēng)味。讀陸蠡的《囚綠記》，通過作者筆下的常春藤，你從中感受到了怎樣的情味呢？更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載囚綠記優(yōu)秀課件PPT素材哦。

囚綠記優(yōu)秀課件PPT素材是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

走進(jìn)精彩課堂usK紅軟基地
在神圣的文學(xué)殿堂里，我們經(jīng)�？梢愿惺艿教衩揽侦`的自然之美。站在梅雨潭邊，我們感受到朱自清先生的醉人的綠色；神游荷塘，我們品味到月色下縷縷的荷香；獨(dú)立朔漠，我們領(lǐng)略到的是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄壯；夕陽西下，我們咀嚼到的是“古道西風(fēng)瘦馬”的蒼涼……在文學(xué)里融入自然，總會(huì)別有一番風(fēng)味。讀陸蠡的《囚綠記》，通過作者筆下的常春藤，你從中感受到了怎樣的情味呢？usK紅軟基地
1．理清感情線索，領(lǐng)會(huì)作者描寫綠枝條所寄托的深層意味。usK紅軟基地
2．學(xué)習(xí)作者將“綠”擬人化，來表情達(dá)意的寫作手法。usK紅軟基地
3．理解作品主旨，弄清“綠”的象征意義。usK紅軟基地
3．近義詞辨析usK紅軟基地
(1)固執(zhí)·頑固usK紅軟基地
辨析：“固執(zhí)”指(性情或態(tài)度)古板執(zhí)著，不肯變通，多用來形容性格、性情、作風(fēng)等，另“固執(zhí)”還有動(dòng)詞的用法，后面帶賓語。usK紅軟基地
“頑固”側(cè)重指不愿接受外界的新鮮事物，多用來形容思想、立場(chǎng)、態(tài)度等，只有形容詞用法。usK紅軟基地
例句：①美國前總統(tǒng)布什及其保守派一貫反對(duì)環(huán)�；顒�(dòng)，而且________己見。usK紅軟基地
②達(dá)賴一方面標(biāo)榜“非暴力”“中間道路”“和談”，另一方面，對(duì)________堅(jiān)持“西藏獨(dú)立”的“藏青會(huì)”等極端組織采取縱容、支持的態(tài)度。usK紅軟基地
答案：①固執(zhí)�、陬B固usK紅軟基地
(2)留戀·留連usK紅軟基地
辨析：“留戀”是動(dòng)詞，指不忍舍棄或離開。“留連”是動(dòng)詞，留戀不止，舍不得離去，也寫作“流連”。二者都有舍不得離去的意思，但兩者詞義的側(cè)重點(diǎn)和適用對(duì)象不一樣。“留戀”側(cè)重指不忍舍棄或不愿中斷某種聯(lián)系，其對(duì)象多為祖國、故鄉(xiāng)、親人及寶貴的時(shí)間、生命等。“留連”多指玩樂時(shí)留戀不止，因而其對(duì)象多為名勝古跡、風(fēng)景區(qū)或其他值得欣賞的地方。從語法上講，“留戀”可以受程度副詞(很、十分等)修飾，可以帶賓語(如留戀故土)；而“留連”就沒有這些用法。usK紅軟基地
例句：人們________忘返于山山水水之間，歌頌武夷，贊美武夷。劉白羽先生的直抒情懷也十分感人：“武夷收盡人間美，愿乘長(zhǎng)風(fēng)我再來。”多少人對(duì)武夷充滿了________之情，向往之情，贊美之情。usK紅軟基地
答案：留連　留戀usK紅軟基地
(3)裝飾·妝飾usK紅軟基地
辨析：二者都可表示有所修飾，其不同點(diǎn)是：做動(dòng)詞時(shí)，“裝飾”是指在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀，既可指人又可指物；“妝飾”是打扮的意思，側(cè)重指人。做名詞時(shí)，“裝飾”是指裝飾品，而“妝飾”是打扮出來的樣子。usK紅軟基地
例句：①2008年的戊子年清明公祭軒轅黃帝典禮將于4月4日上午9∶50在________一新的黃陵縣橋山軒轅殿廣場(chǎng)隆重舉行。usK紅軟基地
②如何________這天生麗質(zhì)的容顏，吸引世界的目光，讓“山、水、城”相互輝映的城市風(fēng)貌特色成為重慶的燙金名片，成為年輕的直轄市新一屆政府無可回避的責(zé)任。usK紅軟基地
答案：①裝飾�、趭y飾usK紅軟基地
(4)纖細(xì)·纖弱usK紅軟基地
辨析：“纖細(xì)”指非常細(xì)；“纖弱”指纖細(xì)而柔弱。usK紅軟基地
例句：①張惠妹出席街舞大賽，現(xiàn)場(chǎng)熱舞秀身材。usK紅軟基地
②要求   的中國女足打出德國女足那樣的硬朗風(fēng)格，就像要求黃蓉拋棄逍遙拳學(xué)習(xí)降龍十八掌一樣，注定會(huì)失敗。usK紅軟基地
答案：①纖細(xì)　②纖弱usK紅軟基地
4．成語積累usK紅軟基地
(1)涸轍之鮒：在干涸了的車轍里的鮒魚(鯽魚)。比喻處在困境中急待救援的人。usK紅軟基地
(2)涸澤而漁：放干了池水捕魚，比喻貪圖眼前利益，不留余地，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也作竭澤而漁。usK紅軟基地
(3)急不暇擇：形容情況緊急，來不及選擇。usK紅軟基地
(4)揠苗助長(zhǎng)：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。usK紅軟基地
(5)偃旗息鼓：放倒軍旗，停擊戰(zhàn)鼓。指秘密行軍，不暴露目標(biāo)。現(xiàn)多指停止戰(zhàn)斗，也比喻停止批評(píng)、攻擊等。usK紅軟基地
5．時(shí)代背景及作者作品usK紅軟基地
陸蠡(1908～1942)，原名陸考源，字圣泉，浙江天臺(tái)人，現(xiàn)代散文家、翻譯家。1942年因出版抗日書籍，被日本憲兵扣留，慘遭殺害，時(shí)年34歲。陸蠡是現(xiàn)代文學(xué)史上卓有成就的散文作家。他以散文集《海星》步上文壇，后來又出版了散文集《竹刀》和《囚綠記》。usK紅軟基地
本文寫于1938年秋，當(dāng)時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。“黑云壓城城欲摧”，“山雨欲來風(fēng)滿樓”。國難當(dāng)頭，民生之艱，個(gè)人之困，使這個(gè)有抱負(fù)的青年倍感焦灼而痛苦，使他發(fā)出要掙脫黑暗幽囚，去迎接光明的吶喊。usK紅軟基地
6．結(jié)構(gòu)圖示usK紅軟基地
1.文章第一至四段以大量的筆墨寫小屋的簡(jiǎn)陋，第九段又回憶以前鄉(xiāng)間小屋的情形，用意何在？usK紅軟基地
提示：文章主旨是贊美“綠”所寓含的生命力、希望等象征意義，突出“綠”給處于困境中的人以慰安、以快樂。顯然，越把環(huán)境寫得惡劣，越能突出“綠”的這種作用。第九段回憶從前鄉(xiāng)間小屋的情形顯然是為了說明“我”“囚綠”的原因。usK紅軟基地
答案：寫房間的簡(jiǎn)陋、狹小、炎熱、潮濕，意在說明：只要有綠在，一切都可以忍受。由此突出了作者對(duì)綠的向往，為下文賞綠作鋪墊。第九段寫鄉(xiāng)間小屋的事情，主要用于表達(dá)對(duì)“綠友”的“愛之深”。usK紅軟基地
2．文章對(duì)于窗前的常春藤的稱呼是不斷變化的，是怎樣變化的？其中有何深意？usK紅軟基地
提示：對(duì)常春藤稱呼的變化反映“我”對(duì)“綠”認(rèn)識(shí)的不斷深化，隱含著作者思想感情的變化。注意結(jié)合具體的語言環(huán)境探究其稱呼的具體含義。usK紅軟基地
答案：首先稱其為“綠色”，然后稱其為“綠友”，最后稱其為“綠囚”。這種稱呼的變化隱含著作者思想感情的變化。“綠色”是對(duì)普通自然物的色彩的稱呼；“綠友”隱含著作者的親密、喜愛之情；“綠囚”則飽含著作者對(duì)常春藤頑強(qiáng)抗?fàn)幘�神的敬重之情�?span style="display:none">usK紅軟基地
3．作者為什么喜歡綠？“囚綠”之后為什么又“放綠”？“放綠”之后為什么還“懷綠”？usK紅軟基地
提示：作者緊緊圍繞著“綠”做文章，那么同學(xué)們就應(yīng)該抓住“綠”來理解文章，抓住“綠”就抓住了文章的中心，通過對(duì)“放綠”“懷綠”等品味揣摩，來體會(huì)作品隱含的意義。usK紅軟基地
答案：(1)作者喜歡綠，把綠看做是生命力的象征、希望的象征和快樂的象征。這也暗示了另一面，作者的人生并不順利，甚至還暗示當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)都不安定，因此作者借綠來表達(dá)希望。(2)作者“囚綠”一是為了與綠枝更親近，二是出于一種他人難以理解的“魔念”。但他出于良心，不忍讓綠枝條徹底枯死，于是“放綠”。(3)作者最后“懷綠”，其實(shí)也是在懷念苦難中的北平人民。這是暗示的寫法。usK紅軟基地
4．課文既然可劃分為“尋綠”“觀綠”“囚綠”“釋綠”和“懷綠”五個(gè)層次，為什么作者給文章命名“囚綠記”？usK紅軟基地
提示：這五個(gè)層次中，“囚綠”最能表現(xiàn)文章的主題，從行文來看，“尋綠”“觀綠”是為下文“囚綠”埋下伏筆，“囚綠”之后才能有“釋綠”及其分別后“懷綠”。“囚綠”是作者情感及全文結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容。usK紅軟基地
答案：(1)選定“囚綠”來給文章命名，這與文章想要表現(xiàn)的主題有關(guān)。文章的五個(gè)層次中，“囚綠”寫綠枝條最艱難的狀況，這暗示著艱難的國運(yùn)家運(yùn)；“囚綠”表明作者復(fù)雜的心情，這是在盧溝橋事變之后，日本帝國主義大舉侵略我國領(lǐng)土的時(shí)代背景下，作者的內(nèi)心極度痛苦和精神上堅(jiān)決反抗的反映。usK紅軟基地
(2)從文章行文思路看，“尋綠”“觀綠”寫對(duì)“綠”的感情逐漸加深，為下文的“囚綠”作鋪墊，至“囚綠”，這種“愛”達(dá)到了畸愛的程度，才有了后面理解之后的“釋綠”及分別之后的“懷綠”。usK紅軟基地
總而言之，無論是作者的感情觸發(fā)，還是文章的行文結(jié)構(gòu)，都與“囚綠”有著極為密切的關(guān)系，因此作者將文章命名為“囚綠記”。usK紅軟基地
篩選并整合文中的信息usK紅軟基地
一般說來，這類考題大多數(shù)采取客觀選擇題或簡(jiǎn)答題的形式，因此，解題時(shí)應(yīng)該遵循一些基本原則：(1)根據(jù)語言標(biāo)志獲得相關(guān)信息：如標(biāo)題、序言、注釋、表總提或?qū)φ盏脑~語等等，抓住了這些，有助于我們找到相關(guān)信息；(2)根據(jù)照應(yīng)反復(fù)確認(rèn)重要信息；(3)采用抽出關(guān)鍵詞句的方法獲得信息；(4)根據(jù)命題要求或者題目暗示來篩選或獲得信息；usK紅軟基地
(5)抓住能反映概念本質(zhì)特征的詞語來獲取信息；(6)找準(zhǔn)與試題或選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原句，將原文有關(guān)語句與選項(xiàng)對(duì)照，從中找到正確的信息。usK紅軟基地
例題再現(xiàn)usK紅軟基地
閱讀下面的文字，完成下面問題。usK紅軟基地
泰山之思(節(jié)選)usK紅軟基地
蔡家園usK紅軟基地
徜徉在天街上，看不見四周的景物，我的思緒卻如霧一般彌散開來。usK紅軟基地
數(shù)千年來，泰山已經(jīng)不僅僅是一座雄偉壯麗的地理學(xué)意義上的名山了，它更是成了中國文化精神的象征之一。從一路上的對(duì)聯(lián)和石刻可見一斑：“人間靈應(yīng)無雙境，天下巍峨第一山”“天下第一名山”“五岳獨(dú)宗”“五岳獨(dú)尊”。其實(shí)，泰山海拔不過1545米，在中國的名山大川中并不顯高。它的風(fēng)景確有獨(dú)到之處，但也未必比得上“黃山歸來不看岳”的黃山。但是，那種目空一切、惟我獨(dú)尊、老子天下第一的氣質(zhì)卻深深侵入了山中每一棵樹和每一片巖石，讓你無時(shí)無刻不感覺到幾絲壓抑、幾縷輕狂。這種洋洋自夸，正暴露出一種鎖閉心態(tài)。usK紅軟基地
圣人說“登泰山而小天下”，與其說夸贊的是一種闊大胸懷，不如說它是坐井觀天；俗話說“有眼不識(shí)泰山”，與其說推崇的是權(quán)威，不如說它流露的是一種卑怯意識(shí)。正如那濃霧封鎖了眼睛，泰山文化中積淀的太多東西也鎖閉了它的靈性與心智。泰山之所以最初贏得“群山之祖，五岳之宗”的尊崇，根本原因可以歸結(jié)到古人求天地正中而居的地理觀念；而其后人們對(duì)泰山的崇拜，則與民族的思維模式有著根本的聯(lián)系。一座泰山，象征著一個(gè)民族的文化，也象征著一個(gè)民族的命運(yùn)！usK紅軟基地
站在無字碑前，我請(qǐng)人拍了一張照片。盡管迷霧重重，畫面十分模糊，但我愿意留下一個(gè)紀(jì)念。泰山上有數(shù)以千計(jì)的名碑名刻，或記封禪盛況，或抒豪情壯志，或詠奇瑰風(fēng)光，惟有此碑不著一字，卻給人無窮遐思。無字其實(shí)就是有字，這些字是活的精靈，鐫刻在歷史前行的每一個(gè)瞬間。它是深沉的，也是博大的；它是開放的，更是無邊的……usK紅軟基地
站在霧中的泰山上，四顧茫然，我看不清來路，更找不到去路……usK紅軟基地
(本文略有刪改)usK紅軟基地
從本文看，泰山文化反映了怎樣的“鎖閉心態(tài)”，請(qǐng)從兩個(gè)方面加以概括。(各不超過2個(gè)字)usK紅軟基地
解析：先理清文章思路，再鎖定本題答題點(diǎn)，它就在文章的第7段中，該段主要從兩方面來談泰山文化的“鎖閉心態(tài)”：一是其目空一切、唯我獨(dú)尊、老子天下第一的氣質(zhì)所暴露的閉鎖心態(tài)，二是卑怯意識(shí)鎖閉它的靈性與心智。再加以概括，便可得出答案。usK紅軟基地
答案：(1)自大(答自夸、自狂、輕狂或狹隘等均可)　(2)卑怯(答自卑也可)usK紅軟基地
溫馨提示：從文章中篩選并整合信息，必須在閱讀時(shí)把注意力放到文章的重要內(nèi)容上。一段或一篇文章的重要內(nèi)容有：1.文中的新概念、新信息；2.對(duì)特殊語句的理解；3.最能表達(dá)作者寫作意圖(即文章主旨)的語句等。在重要信息的篩選過程中，要特別關(guān)注以下五種語句：1.顯性指代語；2.理性總結(jié)語；3.形象描述語；4.主題銜接句；5.標(biāo)題語。usK紅軟基地
(一)課內(nèi)閱讀usK紅軟基地
①忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，叫它伸長(zhǎng)到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。usK紅軟基地
②綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長(zhǎng)，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長(zhǎng)得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長(zhǎng)，我不忍加以剪除。后來一個(gè)友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。usK紅軟基地
③可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)�。∷�不了解我對(duì)它的愛撫，我對(duì)它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心�？墒俏仪粝底∷�，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。usK紅軟基地
④它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長(zhǎng)了。usK紅軟基地
7．第①段中作者用了一個(gè)比喻句來表達(dá)自己“自私的念頭”，你認(rèn)為是哪一句？usK紅軟基地
________________________________________________________________________usK紅軟基地
【答案】　我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。usK紅軟基地
8．第③段中作者為什么說常春藤“固執(zhí)”？這表現(xiàn)了常春藤什么精神品質(zhì)？usK紅軟基地
________________________________________________________________________________________________________________________________________________usK紅軟基地
【答案】　固執(zhí)指“尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向”，或者說“向著陽光”。對(duì)光明的向往，執(zhí)著的追求，不屈不撓的精神。usK紅軟基地
9．第④段中作者一方面說自己“不能原諒我自己的過失”，另一方面卻又稱“魔念在我心中生長(zhǎng)”，這是怎樣的一種矛盾的心情？usK紅軟基地
________________________________________________________________________usK紅軟基地
【答案】　“不能原諒我自己的過失”是因?yàn)樽髡邽榱烁�好地親近綠，引綠入室，卻傷了綠。作者在綠藤身上看到了生命的力量，覺得自己隱隱然做錯(cuò)了。但另一方面作者卻仍然執(zhí)著一念存著“魔念”，囚禁著綠，不愿放走它。usK紅軟基地
10．“我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。”結(jié)合語境，說說這句話的含意。usK紅軟基地
________________________________________________________________________usK紅軟基地
【答案】　這兩句話點(diǎn)明了綠色的象征意義和作者對(duì)綠色的摯愛。作者的贊美、歌頌之情蘊(yùn)含其中。usK紅軟基地
(二)課外閱讀usK紅軟基地
陸蠡故居usK紅軟基地
劉長(zhǎng)春usK紅軟基地
我在天臺(tái)縣長(zhǎng)任上的時(shí)候，曾經(jīng)瞻仰過陸蠡的故居。usK紅軟基地
那一天我到平橋鎮(zhèn)檢查工作，時(shí)間很充裕，便想起這兒曾是陸蠡的出生地，他奇特的人生稟賦應(yīng)該是來自周圍的這片山水——這是我讀黑格爾《歷史地理》的一個(gè)啟示。于是，我和陪同的一位朋友直奔巖下村而去。usK紅軟基地
說陸蠡奇特，有一點(diǎn)兒根據(jù)。十歲時(shí)，他被人目為“神童”；上大學(xué)時(shí)讀的是機(jī)械工程專業(yè)，身后卻留下了“絕代散文家”的美名；同時(shí)，翻譯了法國詩人兼小說家拉瑪爾丁的長(zhǎng)篇小說《葛萊齊拉》與俄國作家屠格涅夫的《羅亭》和《煙》等名著。第一次讀他的《竹刀》，那位無名的年輕人為了山民利益將竹刀深插進(jìn)奸商的肚子里，在公堂上又將竹刀同樣插入自己手臂的勇敢與坦然，就曾經(jīng)讓我十分驚異。扳指計(jì)算著陸蠡的年齡，感受的卻是一個(gè)青年的強(qiáng)烈愛憎與勇于承擔(dān)的剛烈。那時(shí)我就覺得如此寫實(shí)的人生場(chǎng)景只能來自于生活，而無須什么深?yuàn)W的技巧。usK紅軟基地
一篇激動(dòng)人心的散文，究竟需要多少技巧？我說不明白，然而我知道它來源于作家的那一顆心靈。陸蠡曾說：“世界上，應(yīng)有更高貴的東西。”高貴是心靈的性質(zhì)。難怪李健吾先生作出這樣的評(píng)價(jià)：“陸蠡的成就得力于他的璞玉般的心靈。”usK紅軟基地
今天我終于走近了陸蠡，走進(jìn)了這位作家生活過的實(shí)實(shí)在在的空間。一山一水，一草一木，一磚一瓦，都讓人覺得那樣的親切、熟稔而又充滿神秘。usK紅軟基地
這座始建于民國初期的三合院，屬于典型的江南民居的建筑構(gòu)架。推開大門，沒有聽到讀書聲，也沒有聽到孩子奔跑上氣不接下氣的喘息聲與銅鈴一樣的笑聲，昔日的喧鬧在時(shí)間的河床里沉寂了，就像流水淹沒了礁石。我忽而想起，陸蠡離開家門都已數(shù)十年了，這里曾經(jīng)有過的悲歡離合，如秋風(fēng)掠過樹梢的一陣嘆息消失得無影無蹤。走過雜草叢生瓦礫滿地的天井，我忽然發(fā)現(xiàn)一株生長(zhǎng)于石縫中的藤蘿，它舒展開折疊的綠葉，猶如傾瀉的一道綠色瀑布，從東側(cè)屋外的墻頭飛流直下。usK紅軟基地
我記得陸蠡是喜歡而且留戀于綠色的，他曾經(jīng)寫下了《囚綠記》，也就是為了在孤獨(dú)中留住那片綠色和它對(duì)語，于是孤獨(dú)隨之消失在綠色生命的伸展里。  由是，我也就了解了他的希望與快樂。一個(gè)內(nèi)向與深沉的人，整日耽于思索，是不希望有更多的人驚擾他的。輕輕的，我把腳步放輕，然后走進(jìn)廳堂、登上樓閣，一眼又瞥見窗外挺立的山岡與終年不斷的溪流。  當(dāng)年，陸蠡就經(jīng)常站在這里，眺望這山這水，相對(duì)無言，除了陶醉，還有寧靜中自由放飛的憧憬。在杭州讀書，在廈門教書，在上海編書、寫作，多年在外漂泊，他總是“如懷戀母親似的惦記起故鄉(xiāng)的山水”，在它面前“總是可以照見我自己”。——因?yàn)楣枢l(xiāng)的山水是進(jìn)入他的靈魂和血液的東西。usK紅軟基地
我在這空落與破敗的院子里徘徊，墻外綠黃斑駁的楓樹在風(fēng)中搖曳，夕陽的余暉映著一角青苔暗長(zhǎng)的高墻，又把它的影子投射于庭前。我不知道，七八十年來，也是在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍廊上，曾經(jīng)走過誰？曾經(jīng)有誰邂逅？曾經(jīng)有什么樣的撫今追昔？我進(jìn)來時(shí)，大門早已緊閉，不，是虛掩著，人去院空。一切都留在了昨天，而昨天已經(jīng)古老。走出陸蠡故居，我對(duì)身邊的朋友說：不知道，還有沒有人記得陸蠡？usK紅軟基地
陸蠡是1919年初秋走出故居的，從此他就永遠(yuǎn)沒有回來。usK紅軟基地
有家不歸的人，一定有他自己的追求。usK紅軟基地
……那是1941年的夏天，喪偶五年多的陸蠡在上海“孤島”再婚。婚宴上，人們第一次看見他穿了新袍子，手里提著酒壺不怎么嫻熟地為賓客斟酒。他本來是不喝酒的，可是他卻丟下一句使人一想起來便不禁要流淚的話：“等抗戰(zhàn)勝利了，我們要買大缸大缸的酒，排在門口，任過路人隨便痛飲！”八年抗戰(zhàn)，終于如他瞻望的那樣迎來了勝利，可是陸蠡卻在他婚后的兩個(gè)月后突然地失蹤了。usK紅軟基地
陸蠡的朋友巴金、唐弢、黃源、柯靈、許杰等四處打聽他的下落，登了廣告尋人。聽說他進(jìn)了南京的監(jiān)獄，天氣冷了，怕他受凍，唐弢又把棉袍寄去，結(jié)果退了回來，退件的理由是：查無此人。usK紅軟基地
有家不歸的人，他到哪里去了？后來，我們才知道，他負(fù)責(zé)的上海文化生活出版社遭受了日本憲兵的大搜查并被抓去了兩名員工，為了討回一個(gè)“公道”，他竟上門說理去了。一去從此不返。他的朋友吳朗西說過這樣一句話：“他的個(gè)性是死硬的，在任何強(qiáng)暴的面前是不會(huì)低頭的。”陸蠡的死，想來，也是情理之中的事了。usK紅軟基地
忽而，我又想起《竹刀》里的那個(gè)無名的年輕人，因?yàn)楣俑�不相信竹刀能刺人�?ldquo;他拿了這竹刀捏在右手里，伸出左臂，用力向臂上刺去。入肉有兩寸深了，差一點(diǎn)不曾透過對(duì)面。復(fù)抽出竹刀，擲在地上，鄙夷地望著臂上的涔涔的血，說：‘便是這樣’。”——表里如一，簡(jiǎn)白傳神，一個(gè)反抗壓迫者的形象，鐵骨錚錚地站在我的眼前。usK紅軟基地
陸蠡之文，一如陸蠡之人；陸蠡之人，亦如陸蠡之文。usK紅軟基地
……usK紅軟基地
11．可以說正是陸蠡“奇特的人生稟賦”吸引了作者拜訪陸蠡故居，那么從文中來看，陸蠡“奇特的人生稟賦”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分條概括。usK紅軟基地
________________________________________________________________________usK紅軟基地
【答案】�、偈畾q時(shí)，他被人目為“神童”；②大學(xué)上的是機(jī)械工程專業(yè)，后來卻成了文學(xué)家；③婚宴上，不喝酒的他要在抗戰(zhàn)勝利后買大缸大缸的酒任路人痛飲；④在兩名員工被日本憲兵抓去后，上門說理討“公道”。usK紅軟基地
12．文中關(guān)于《竹刀》的兩次敘述有何作用？usK紅軟基地
________________________________________________________________________usK紅軟基地
【答案】　(1)第一次敘述，通過文中的人物寫陸蠡的奇特，進(jìn)而為下文寫陸蠡其人、其文作鋪墊；usK紅軟基地
(2)第二次敘述，是用文中無名青年和陸蠡進(jìn)行類比，以此歌頌陸蠡的精神，使陸蠡的形象更豐滿。usK紅軟基地
13．如何理解作者“陸蠡之文，一如陸蠡之人；陸蠡之人，亦如陸蠡之文”這句話的含意？請(qǐng)寫出你的見解。usK紅軟基地
________________________________________________________________________usK紅軟基地
【答案】　古人云“文如其人”，陸蠡就是這樣，他的為人、他的為文都突現(xiàn)一種剛直不阿的文人氣質(zhì)和錚錚硬骨，令人肅然起敬。我們?cè)谧鋈伺c作文時(shí)，也應(yīng)該表里如一，心懷坦蕩，不虛假、不做作。usK紅軟基地
14．文章題為《陸蠡故居》，可文中真正寫故居的內(nèi)容并不多，對(duì)于作者的這種寫作處理，你是怎么看的？usK紅軟基地
________________________________________________________________________usK紅軟基地
【答案】　作者寫作此文的目的是借瞻仰陸蠡故居來寫陸蠡，表現(xiàn)其人、其文，他的所見、所感、所憶、所思都依托于“陸蠡故居”，“陸蠡故居”在文中起到了線索作用。(可以從散文“形散神不散”的特點(diǎn)進(jìn)行分析。)usK紅軟基地
15．仿照畫線語句的結(jié)構(gòu)和修辭，再寫一個(gè)類似的句子。usK紅軟基地
綠色是多寶貴的��！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。usK紅軟基地
答：___________________________________usK紅軟基地
【答案】　我懷念著綠色，如同久旱的禾苗急盼著甘霖！我迫不及待的心情即使一枝之綠也奉為神明。usK紅軟基地
16．根據(jù)所給材料，推斷出一個(gè)合理的結(jié)論來。usK紅軟基地
看看我們的周圍吧。每一棵樹，每一葉草，每一朵花，每一只鳥，都不化妝。面對(duì)驕陽，面對(duì)風(fēng)雪，它們都本色而自然。它們的衰老和凋零也是一種真實(shí)啊。usK紅軟基地
結(jié)論：作為萬物之靈的人類______________________________________________________________________usK紅軟基地
【解析】　材料揭示了樹、草、花、鳥都不化妝，活得本色而自然、真實(shí)，再聯(lián)系人類幾乎很少的人是“素面朝天”，故結(jié)論是對(duì)“人類”善意的提醒和勸誡。usK紅軟基地
【答案】　(參考)：(作為萬物之靈的人類)更應(yīng)追求本色，追求自然，無需刻意修飾打扮自己。(或：為何要把自己藏在脂粉和油彩的后面？)usK紅軟基地
17．試根據(jù)以下新聞內(nèi)容擬出本條新聞的標(biāo)題，不超過25個(gè)字。usK紅軟基地
河南省文物局十八日透露，中國國家文物局副局長(zhǎng)童明康、文物保護(hù)司副司長(zhǎng)陸瓊等在赴河南安陽考察西高穴曹操高陵后，稱曹操高陵考古發(fā)現(xiàn)是考古界的一件盛事，其學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值都應(yīng)受到高度重視。usK紅軟基地
在曹操高陵考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，童明康詳細(xì)參觀了墓室內(nèi)的各個(gè)部分，并就所關(guān)注的每一處考古遺跡的發(fā)掘過程、研究狀況等情況進(jìn)行仔細(xì)詢問。在一號(hào)墓，童明康一行主要了解了考古發(fā)掘工作的進(jìn)度，并考察了墓葬及周圍的環(huán)境。童明康還詳細(xì)考察了曹操高陵發(fā)掘出土的珍貴文物。在隨后召開的座談會(huì)上，童明康對(duì)曹操高陵入選中國社科院評(píng)選的2009年度六項(xiàng)重大考古新發(fā)現(xiàn)表示祝賀。他指出，曹操高陵的發(fā)現(xiàn)引起社會(huì)各個(gè)層面的普遍關(guān)注，說明考古和文化遺產(chǎn)保護(hù)得到了全民關(guān)注和支持，也與漢末至三國歷史知識(shí)的普及程度有關(guān)，與曹操的歷史影響分不開。usK紅軟基地
答：usK紅軟基地
________________________________________________________________________usK紅軟基地
________________________________________________________________________usK紅軟基地
【答案】　國家文物局官員高度評(píng)價(jià)曹操墓學(xué)術(shù)及社會(huì)價(jià)值usK紅軟基地
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。usK紅軟基地
任何種群為了自身的生存和發(fā)展，都需要對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行監(jiān)視和守望。羊群如此，牛群如此，一些野生動(dòng)物的種群例如大雁等也莫不如此。人類社會(huì)當(dāng)然和動(dòng)物的種群不能相提并論，但是同樣也需要隨時(shí)對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行監(jiān)控和守望。特別是在當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)的飛速發(fā)展，各種誘惑撲面而來，形形色色令人目不暇接，加上人類社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的極其復(fù)雜，其守望的內(nèi)容就更為豐富。那么，我們作為時(shí)代的主宰者，該進(jìn)行怎樣的守望呢？usK紅軟基地
對(duì)此，請(qǐng)以“守望”為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶�。除詩歌外，文體不限，不少于800字。usK紅軟基地
《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“守望”的解釋很簡(jiǎn)單：看守瞭望。但這個(gè)詞語的內(nèi)涵是豐富而廣泛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了上述解釋的范疇。守望的對(duì)象可以是一個(gè)具體的事物、一種具體的對(duì)象；也可以是一種抽象的情感以及這種情感的演繹與升華。所以同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，可以守望一片天空、一縷陽光，可以守望舊時(shí)的朋友或是原來的自己，也可以守望平凡、成熟、淳樸甚至是愛情。在守望中聚焦自己的情感和心靈，折射復(fù)雜的思念和牽掛，再現(xiàn)人生的喜怒與哀樂……都是可行的。usK紅軟基地
明確了守望的具體內(nèi)容，進(jìn)行怎樣的守望也就有了著落，構(gòu)思與立意也就有了基本方向。不是每一種守望都能圓滿，不是每一種守望都能實(shí)現(xiàn)，但有了守望，生活才可能變得深刻，心靈才可能變得充實(shí)。usK紅軟基地
守望usK紅軟基地
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。usK紅軟基地
一首《定風(fēng)波》，寂寞地躲在《念奴嬌》的身后，拙眼的人們似乎只看到這位詩人的豪放與曠達(dá)，卻遺忘了他一直擁有的一方凈土，忽視了他精神家園中的另一片天地。  蘇軾一生多次遭貶，可是心靈中的那方凈土，成了他一生的守望。usK紅軟基地
蘇軾第一次遭誣，被貶為杭州通判，面對(duì)新派的實(shí)權(quán)人物，他無法為自己辯解，也不屑為自己辯解。他帶著憤懣的心情來到杭州。杭州的秀麗風(fēng)景吸引了我們這位大詩人。“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”優(yōu)美的詩句足以體現(xiàn)他對(duì)自然的熱愛，也正是這美麗的江南土地，撫慰了他落寞的心靈。usK紅軟基地
一場(chǎng)被史學(xué)界稱為“烏臺(tái)詩案”的文字獄，不僅差點(diǎn)送了蘇軾的性命，還成就了又一段難以意料的歷史。舒宣、李定、王圭等一幫小人，竭力想致蘇軾于死地，他們一起來詆毀圍攻蘇軾。就是在這種情況下，蘇軾被貶到了黃州。usK紅軟基地
蘇軾的黃州生活是孤獨(dú)的，“平生親友，無一字見及”�？上攵�知，當(dāng)時(shí)他的境遇是多么悲慘�？墒撬�在給友人李常的信中說，“雖懷坎于時(shí)，遇事者有可尊主澤民者，便忘軀為之，禍福得喪，付與造物。”這么真誠的心語，這么灑脫的情懷，不正是他守望那方凈土的體現(xiàn)嗎？他在黃州過著“自愛鏗然曳杖聲”的閑適生活，正如他自己所說“勞苦之中，亦自有樂事”。他沒有被那些陰鷙小人擊垮，更沒有被艱難的生活壓倒，他仍然吟唱著“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，在那片偏遠(yuǎn)、寂寞的地方固執(zhí)地種植著快樂與自信。usK紅軟基地
當(dāng)我們背負(fù)著生活的重壓蹣跚而行時(shí)，驀然回首，依稀可見在黃州赤壁江邊，傲然站立著一位滿腹“不合時(shí)宜”的詩人，他正守望著那片屬于自己的土地……usK紅軟基地
點(diǎn)評(píng)：審視這篇作文，我們不難發(fā)現(xiàn)它有一個(gè)顯著特點(diǎn)：作者的知識(shí)世界里有一塊屬于自己的領(lǐng)域。  當(dāng)關(guān)于蘇軾的典故與事例如清泉般汩汩涌出時(shí)，我們感嘆作者視野的開闊，欽佩其知識(shí)的豐富，嘆服其認(rèn)識(shí)的深刻……但我認(rèn)為更值得同學(xué)們關(guān)注的，應(yīng)該是作者曾經(jīng)在這方厚土上作出的辛勤耕耘。有了積淀深厚的這方厚土，才可能“扶搖直上九萬里”，才可能筑起九層之臺(tái)——這應(yīng)是我們讀完本文之后的最大收獲。usK紅軟基地
(2010·江蘇卷)usK紅軟基地
綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。usK紅軟基地
請(qǐng)以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。usK紅軟基地
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。usK紅軟基地
綠色生活usK紅軟基地
江蘇一考生usK紅軟基地
主題詞　綠色　生活　詩意usK紅軟基地
帶著一身的疲憊，我要飛離城市，去尋找遺失在遠(yuǎn)方的溫柔或疼痛。usK紅軟基地
離枝的葉子悄然墜落；在多苔的石階上，窸窣幽嘆著，俄而聽見空中灑落的雁聲，鼻尖不由酸楚起來。usK紅軟基地
沿著河道行走，蘆葦叢中飄來一股幽香，慢慢地漂染開來。一片柔和的綠意，卻把整個(gè)村莊的靈魂浸透了。usK紅軟基地
身旁稀疏走過幾個(gè)扛鋤頭的老農(nóng)，黝黑的皮膚卻閃動(dòng)出眼中的靈動(dòng)來，仿佛是被這片綠色海洋潤(rùn)染過，挾著幾點(diǎn)青草，拖沓地晃悠而去。usK紅軟基地
“打哪兒來啊，這綠色真好。”老農(nóng)回頭，與我相視而笑，那神態(tài)徜徉在一片綠意中，潤(rùn)染了一片蒼白的心靈。usK紅軟基地
正當(dāng)我閉目，懷想這充滿綠色的生活，耳邊傳來婦女輕盈而溫潤(rùn)的笑聲。usK紅軟基地
幾個(gè)婦女穿梭于河岸，輕輕地踮起腳尖，采摘一片蘆葉，將綠色收集手中，凝合成幽幽的清香。她們?cè)诎杜c船間徘徊，每一個(gè)動(dòng)作都詩意地沁出水來，讓我想到了烏篷船和那幽幽粽香，彌散在五月的空氣中。usK紅軟基地
她們?cè)诟舭稖\笑低吟，甜而不膩，柔而不就，初見有股矜持的冷，最后，完全沉溺在這濃濃綠意中了。usK紅軟基地
對(duì)面的屋門口，坐著一位老人，他輕輕地嗅著杯中清茶，晃著腦袋，呷上一口。在搖椅的晃動(dòng)中，仿佛走出了時(shí)間，走出了歲月。杯中升騰而起的清茶白煙凝成一塊美玉，懸掛于脖頸間，他們的生活一定是暗合了歲月運(yùn)行的節(jié)奏，讓世界變得不再膚淺。usK紅軟基地
尋覓的足跡印在這片土地上，揮之不去，它牢牢地占據(jù)了我的心。那農(nóng)民、婦人、老者，仿佛綠色海洋中的片片浪花，詩意而充滿綠色的生活，永久地留存在后代之間，化為一個(gè)微笑，一片粽香，一杯清茶……usK紅軟基地
清躡的足音回響在深長(zhǎng)深長(zhǎng)的青石板上，仿佛一曲古老的歌謠，蕩進(jìn)緘默的城堡，繁雜背后的瑣碎拋之腦后，時(shí)光凝固在了這村莊的流水中，那些如檀香般輕柔的粉塵，幽幽而來……usK紅軟基地
走出霓虹的喧囂和嘈雜，步入情感的早春，流浪已久的心要重新尋回，腳下的這片綠色土地，與我們的生活相隔雖遠(yuǎn)，但在生命的深處，卻有著意味不盡的關(guān)聯(lián)。usK紅軟基地
本文為考場(chǎng)滿分文，其特點(diǎn)如下：usK紅軟基地
1．語言細(xì)膩，筆調(diào)優(yōu)美。文章語言清麗典雅，活潑生動(dòng)，富有詩意。描寫十分細(xì)膩，多角度、多色彩、多層次地寫盡了綠色生活的嫵媚與溫情，把難以言表的意象，通過具體可感的形象寫出來，給人以逼真的感覺。usK紅軟基地
2．畫面純美，情懷動(dòng)人。青青的石板，幽幽的翠竹，脈脈的流水，淡淡的茶香，驚鴻照影的浣女，抑或是那未見其人，先聞其聲的采茶姑娘。作者筆下的場(chǎng)景，使人想起那純粹得沒有一絲雜質(zhì)的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。綠色生活必然曾經(jīng)是這樣的，唯美的畫面讓人忘記了世俗的喧囂，忘記了功名和利祿，忘記了一切的煩惱，只留下一片沁人的綠色和純粹的生活。usK紅軟基地
3．立意高遠(yuǎn)，意味深長(zhǎng)。誠如張曉風(fēng)《春之懷古》，作者穿越世俗的黑森林，走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的綠色生活，是為了告訴人們：現(xiàn)實(shí)和理想，在生命的深處，有著必然的關(guān)聯(lián)，只要我們?nèi)ジ淖�，綠色生活便不會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。usK紅軟基地
德高望重usK紅軟基地
“德高望重”(dé ɡāo wànɡ zhònɡ)的意思是道德高尚，聲望很重。多用來稱頌?zāi)昀隙�有名望的人。這個(gè)成語出自《司馬光星辭人對(duì)小殿札子》：“臣竊惟富弼三世輔臣，德高望重。”usK紅軟基地
富弼，字彥國，北宋洛陽人。他出身貧寒，從小讀書勤奮，知識(shí)淵博，加上舉止豁達(dá)，氣概不凡，當(dāng)時(shí)有位前輩見過他后，贊嘆說：“這是輔佐帝王的賢才��！”usK紅軟基地
二十六歲時(shí)，富弼踏上仕途。四十多年里，他對(duì)北宋王朝竭誠盡忠，在處理外交、邊防、監(jiān)察刑獄、賑濟(jì)災(zāi)民等事務(wù)中，取得了顯著的成就，不斷加官晉爵，先后擔(dān)任過仁宗、英宗、神宗三朝宰相，成為天子倚重、百官景仰的名臣。usK紅軟基地
仁宗慶歷二年(1042)，北方的契丹國屯兵邊境，要求宋朝割讓關(guān)南的大片領(lǐng)土。朝廷決定任命富弼為報(bào)聘使者前往敵營(yíng)談判。在交涉中，他不顧個(gè)人的安危，慷慨陳詞，列舉兩國數(shù)十年來結(jié)盟交好的歷史，勸說契丹國君放棄割地的要求，成功地維護(hù)了本國的利益。他先后兩次奉命出使，第一次赴任，正逢女兒得病去世；第二次上路，又聞報(bào)小兒子出生，他都沒有回家看上一眼。歸國以后，朝廷為了褒揚(yáng)他的功績(jī)，先后授予他樞密直學(xué)士、翰林學(xué)士和樞密副使等要職，他都謙遜地再三辭謝，不愿意就任。usK紅軟基地
慶歷八年(1048)，黃河在商胡決口，洪水泛濫成災(zāi)，河北六七十萬災(zāi)民倉皇南下，涌向京東地區(qū)。當(dāng)時(shí)，富弼正遭到政敵奸人的誣告誹謗，謫官在青州，他在境內(nèi)騰出公私房屋十多萬間來分散安排災(zāi)民，并出榜向當(dāng)?shù)匕傩漳技�糧食，加上官倉中的全部存糧，都運(yùn)送到各區(qū)散發(fā)。到第二年，河北麥子大熟，絕大多數(shù)災(zāi)民都扶老攜幼返回家鄉(xiāng)。usK紅軟基地
富弼為國家召募到兵員一萬多人，民間呼聲很高，天子特派使者前來慰勞，并授任他為禮部侍郎，富弼卻辭謝說：“這是臣應(yīng)盡的職責(zé)。”富弼為人謹(jǐn)恭慈和，即使當(dāng)了宰相以后，也從不以勢(shì)傲人。無論下屬官員或平民百姓前來謁見，他都以平等之禮相待。usK紅軟基地
神宗熙寧五年(1072)，富弼年老退休，長(zhǎng)期隱居洛陽。有一天，他乘小轎外出，經(jīng)過天津橋時(shí)被市民發(fā)現(xiàn)，百姓馬上紛紛跟隨觀看，使熱鬧的一個(gè)集市頃刻之間變得空無一人。司馬光曾稱頌他說：“三世輔臣，德高望重。”這是符合實(shí)際情況的。usK紅軟基地
 usK紅軟基地

囚綠記優(yōu)秀ppt：這是囚綠記優(yōu)秀ppt，包括了作者簡(jiǎn)介，拼音闖關(guān)，初讀課文，設(shè)疑，寫作思路，背景，常春藤象征著，共勉，探討文章主旨，課外拓展，有關(guān)自由的名言等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

囚綠記ppt：這是囚綠記ppt，包括了作者簡(jiǎn)介，聽錄音，檢查預(yù)習(xí)，初讀課文，寫作思路，探討文章主旨，史鐵生等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

囚綠記課文優(yōu)秀教案課件PPT：這是囚綠記課文優(yōu)秀教案課件PPT，1．閱讀文題，質(zhì)疑猜讀：初讀文題，你會(huì)生發(fā)哪些問題？你最想了解些什么？作者敘述了一件怎樣的事情？請(qǐng)用一句話作簡(jiǎn)要概括。本文題為“囚綠記”，意思是記述“囚綠”的經(jīng)過。哪幾段寫囚，歡迎下載囚綠記課文優(yōu)秀教案課件PPT。對(duì)于綠色，我們有一種由衷的熱愛，因?yàn)榫G色是生命的顏色�？匆娏司G色就會(huì)感受到生命的鮮活，生機(jī)的磅礴。那么，當(dāng)陸蠡面對(duì)綠色時(shí)，他會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？今天我們一同學(xué)習(xí)陸蠡的《囚綠記》。