這是一個關于語文第20課有的人PPT，這首詩不只是寫對魯迅的懷念，還通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正有價值的人。1949年，臧克家來到了北京。10月19日是魯迅先生逝世13周年紀念日，勝利了的中國人民在全國各地第一次公開地隆重紀念偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生。臧克家親自參加了首都的紀念活動，并去瞻仰了魯迅故居，心中充滿了對魯迅先生的思念和崇敬，寫下了《有的人》這首短詩，歡迎點擊下載語文第20課有的人PPT哦。

語文第20課有的人PPT是由紅軟PPT免費下載網推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

導入新課gdJ紅軟基地
      司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”1936年10月19日，魯迅先生不幸病逝。“趕快收斂，埋掉。忘記我，管自己的生活。”這是他最后的遺言。然而，我們能忘記他嗎？十三年后，著名詩人臧克家寫下了《有的人──紀念魯迅有感》。gdJ紅軟基地
寫作背景gdJ紅軟基地
           1949年，臧克家來到了北京。10月19日是魯迅先生逝世13周年紀念日，勝利了的中國人民在全國各地第一次公開地隆重紀念偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生。臧克家親自參加了首都的紀念活動，并去瞻仰了魯迅故居，心中充滿了對魯迅先生的思念和崇敬，寫下了《有的人》這首短詩。 gdJ紅軟基地
朗讀詩歌，思考問題：gdJ紅軟基地
詩歌前四節(jié)中每節(jié)有兩個“有的人”，它們的意思是否相同呢？gdJ紅軟基地
“有的人”gdJ紅軟基地
每節(jié)詩前兩句都是指反動統(tǒng)治者。gdJ紅軟基地
每節(jié)詩后兩句都是指魯迅以及像魯迅一樣的人。gdJ紅軟基地
再讀詩歌gdJ紅軟基地
          理解詩句意思，看看你還有哪些詩句的意思是不明白的。先在小組內交流，把解決不了的問題提出來吧。gdJ紅軟基地
1、有的人活著，他已經死了；有的人死了。他還活著。gdJ紅軟基地
前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，他們只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價值；后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想、精神永駐人間。gdJ紅軟基地
2、有的人/騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人/俯下身子給人民當牛馬。gdJ紅軟基地
一個“騎”字，深刻地揭露了反動統(tǒng)治者驕橫的形象，兇暴的本質；“呵，我多偉大”刻畫了反動統(tǒng)治者的外強中干、自我吹噓的丑態(tài)，對反動派進行了有力地諷刺；對于魯迅先生，則用“俯下身子給人民當牛馬” 刻畫了魯迅先生崇高而感人的形象。gdJ紅軟基地
3、情愿作野草，等著地下的火燒。gdJ紅軟基地
這里表現了魯迅把自己的一切獻給革命事業(yè)的高貴品質。魯迅的散文詩集叫《野草》，他在《野草》的《題辭》里說：“我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐。”gdJ紅軟基地
4、把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方/到處是青青的野草。gdJ紅軟基地
把名字刻入石頭的人，是想流芳百世，實際上這種人活在世上，靈魂早已死去，早已臭名昭著。青青的野草則給人以無限生機、無限希望的感受和聯(lián)想，這里表現了廣大人民群眾對魯迅先生的無比崇敬和愛戴之情。gdJ紅軟基地
品味詞語gdJ紅軟基地
你覺得詩中哪些詞語用得形象生動？為什么？請細心揣摩，大家一起來交流吧！gdJ紅軟基地
1、有的人活著，他已經死了；有的人死了。他還活著。 gdJ紅軟基地
第一個“活”字充滿了鄙夷和輕蔑。gdJ紅軟基地
第二個“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。gdJ紅軟基地
2、有的人/騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人/俯下身子給人民當牛馬。gdJ紅軟基地
“騎”字生動地表現了反動派欺壓人民，作威作福的丑態(tài)。gdJ紅軟基地
3、騎在人民頭上的/人民把他摔垮；給人民作牛馬的/人民永遠記住他！gdJ紅軟基地
人民要推翻反動派，打倒反動派，把仇恨和力量凝聚在一個“摔”字上，“垮”作為結果又形象地表現了反動派的可恥而又必然的下場。gdJ紅軟基地
三讀詩歌gdJ紅軟基地
思考：詩歌是為紀念魯迅先生（“有的人”）而寫，但為什么還要寫反動統(tǒng)治者（“有的人”）？這樣寫的用意是什么？gdJ紅軟基地
這里運用了對比的手法。gdJ紅軟基地
1、每一小節(jié)前后兩句話構成對比。gdJ紅軟基地
2、第二小節(jié)和第五小節(jié)構成對比。gdJ紅軟基地
3、第三小節(jié)和第六小節(jié)構成對比。gdJ紅軟基地
4、第四小節(jié)和第七小節(jié)構成對比。gdJ紅軟基地
領悟詩歌主旨gdJ紅軟基地
          這首詩不只是寫對魯迅的懷念，還通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正有價值的人。gdJ紅軟基地
向魯迅先生學習，做真正有價值的人！gdJ紅軟基地
 gdJ紅軟基地

有的人優(yōu)秀ppt：這是有的人優(yōu)秀ppt，包括了導入新課，臧克家簡介，創(chuàng)作背景，詩中的兩種人，找一找，小結，拿起筆來，寫一寫你自己的感受吧等內容，歡迎點擊下載。

有的人臧克家ppt：這是有的人臧克家ppt，包括了人民詩人臧克家，寫作背景，小結，學習了這首詩，我們懂得了哪些知識和道理？思考，革命烈士詩抄等內容，歡迎點擊下載。

《有的人》教案PPT：這是一個關于《有的人》教案PPT，主要是介紹了1、理解詩歌哲理性的深刻的內涵，學習魯迅的偉大精神。 2、了解詩歌中對比手法運用的特點。 3、嘗試有感情的朗讀并背誦詩歌。歡迎點擊下載《有的人》教案PPT哦。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數向著敵人沖鋒陷陣的最正確，最勇敢，最堅決，最忠實，最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。