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- 素材格式:
- .ppt
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- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2016-09-23
- 素材編號(hào):
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- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于金色的腳印簡(jiǎn)介課件PPT模板,主要是了解故事的內(nèi)容及意義,明白動(dòng)物也有親情,也有偉大的愛,讀準(zhǔn)字詞,理解詞語(yǔ),回答問題。男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去,它們冒著生命危險(xiǎn)住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍,并和十分同情小狐貍、并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來,小狐貍被送給安田先生,正太郎為要回小狐貍,不慎掉下懸崖,兩只老狐貍搭救了嚴(yán)寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐貍,和爸爸一起把它放回了山里,狐貍一家終于團(tuán)聚并回到了樹林中。更多內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載金色的腳印簡(jiǎn)介課件PPT模板哦。
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我給大家講故事
男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去,它們冒著生命危險(xiǎn)住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍,并和十分同情小狐貍、并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關(guān)系。后來,小狐貍被送給安田先生,正太郎為要回小狐貍,不慎掉下懸崖,兩只老狐貍搭救了嚴(yán)寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐貍,和爸爸一起把它放回了山里,狐貍一家終于團(tuán)聚并回到了樹林中。
1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么?
2、狐貍一家和正太郎的關(guān)系前后發(fā)生
了怎樣的變化?
3、課文為什么以“金色的腳印”為題?
1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么?
老狐貍夫妻倆設(shè)“調(diào)虎離山”之計(jì)營(yíng)救小狐貍。
老狐貍?cè)?ldquo;虎穴”做窩,喂養(yǎng)、營(yíng)救小狐貍。
2、它們和“我”的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?
(1)開始,“我”見兩只老狐貍救小狐貍沒成功,覺得小狐貍可憐,出于同情,“我”想為小狐貍解開鐵鏈。
(2)當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家里做了窩并開始咬那根拴鐵鏈的木樁時(shí),“我”打消了放小狐貍的念頭。
(3)“我”為了滿足自己的好奇心,讓老狐貍施展自己的本事,又決定給老狐貍投送食物。漸漸地,老狐貍體會(huì)到“我”的善良,和“我”熟了,常有一些親昵的舉動(dòng)。“我”越發(fā)感覺到狐貍是有情有義的動(dòng)物。
(4)當(dāng)“我”為尋回小狐貍而失足受傷時(shí),是老狐貍給了“我”溫暖,使“我”得以蘇醒,“我”更加感動(dòng),為了報(bào)答救命之恩,“我”最終把小狐貍要了回來,讓他們一家團(tuán)聚。
3、課文為什么以“金色的腳印”為題?
重點(diǎn)理解:迎著耀眼的朝陽(yáng),狐貍們的腳印閃著金色的光芒,一直延伸到密林深處。
“金色的腳印”表面意思是陽(yáng)光照耀下,印在雪地上狐貍的腳印。深層次看,“金色”一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀(jì)念的東西,在這里是指狐貍一家得到人們的關(guān)心而團(tuán)聚,又開始了它們美好的生活;這腳印,不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善,也包含著人類對(duì)其他生命的珍重與愛護(hù)。
曾聽到一位老農(nóng)講了一個(gè)黃鼠狼脫皮哺子故事:三年困難時(shí)期,他一家人經(jīng)常找不到吃的。好在他會(huì)下夾子,偶爾也會(huì)夾到狐貍、黃鼠狼什么的。一天清晨,他去收夾子,見夾到一只黃鼠狼,拿起一看大吃一驚,手里是一張皮,黃鼠狼脫皮逃掉了。他想,沒有皮的黃鼠狼肯定死在不遠(yuǎn)的什么地方。于是,他沿著血跡尋去,在河溝里發(fā)現(xiàn)黃鼠狼藏身的地洞,挖開一看,他被眼前的情景驚呆了:一窩還未睜眼的小黃鼠狼,正趴在脫了皮的已經(jīng)僵硬了的母黃鼠狼身上,不斷地吸吮著奶頭。他呆了許久,把那張皮蓋在母黃鼠狼身上,才含悲而去。
從此,這位老農(nóng)不在下夾子捕獸了。
狐貍的故事
古今中外還有許多有關(guān)狐貍的童話、寓言故事,有興趣的同學(xué)可以找?guī)讋t來讀一讀。
一、在帶點(diǎn)字的正確讀音上打“√”。臉頰(jiá xi á)喀嚓(kē kā )傭人(yōng yòng)哆嗦(duō luō suō suó)踱步(duó dù)拽。▃huài yè ) 倉(cāng)房(cāng cān ) 嗖(sōu shōu)地
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