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- 2016-06-07
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- 語(yǔ)文課件
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《春江花月夜》人教版教案課件PPT模板,主要是本詩(shī)融景情理為一體,盡情描繪春江月夜澄澈空明之美景,謳歌人間美好的愛(ài)情,抒寫(xiě)人生的離別之感,并把對(duì)人生哲理的感悟,對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來(lái),從而形成幽美而邈遠(yuǎn)的意境,成為詩(shī)中的絕響!洞航ㄔ乱埂吩谒枷肱c藝術(shù)上都超越了以前那些單純模山范水的景物詩(shī),“羨宇宙之無(wú)窮,哀吾生之須臾”的哲理詩(shī),抒兒女別情離緒的愛(ài)情詩(shī)。詩(shī)人將這些屢見(jiàn)不鮮的傳統(tǒng)題材,注入了新的含義,融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理為一體,憑借對(duì)春江花月夜的同情心擴(kuò)大開(kāi)來(lái),與對(duì)人生哲理的追求、對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來(lái),從而匯成一種情、景、理水乳交融的幽美而邈遠(yuǎn)的意境。詩(shī)人將深邃美麗的藝術(shù)世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術(shù)氛圍之中,整首詩(shī)篇仿佛籠罩在一片空靈而迷茫的月色里,吸引著讀者去探尋其中美的真諦,歡迎點(diǎn)擊下載《春江花月夜》人教版教案課件PPT模板哦。
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春
送春而血淚滿腮,悲秋而紅顏慘目。
—陳繼儒《小窗幽記》 春色三分,二分塵土,一分流水。細(xì)看來(lái),不是楊花,點(diǎn)點(diǎn)是離人淚!
——蘇軾《水龍吟》
春日遲遲,……女心傷悲
——《詩(shī)經(jīng)·七月》
江
林花謝了春紅,太匆匆,無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚,相思醉,幾時(shí)重?自是人生長(zhǎng)恨水常東。
——李后主《相見(jiàn)歡》
問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流
——李煜《虞美人 》
花
感時(shí)花濺淚 ,恨別鳥(niǎo)驚心。
——杜甫
無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)
——晏殊《浣溪紗》
一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知! ——《葬花辭》
月
江上柳如煙,雁飛殘?jiān)绿?
——溫庭筠《菩薩蠻》
海上生明月,天涯共此時(shí)。情人怨遙夜,
竟夕起相思 ——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》
春花秋月何時(shí)了,往事知多少?
——李煜《虞美人》
今人不見(jiàn)古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。
古人今人若流水,共看明月皆如此。
——李白《把酒問(wèn)月》
感知全詩(shī), 劃分層次
結(jié)尾落在一個(gè)“情”字;淞恕⒋罕M了、月沉了,全化為了濃濃的情。
“故言春、江、花、月、夜五字,最顯一個(gè)月字,蓋月非月,月乃人之魂也,月乃人之情也”。
本詩(shī)的感情基調(diào) :
詩(shī)中盡管不無(wú)人生苦短的傷感,然而讀來(lái)輕曼如煙,悠悠惆悵中還交織著對(duì)生命的依戀,對(duì)青春的珍惜,對(duì)“人生代代無(wú)窮已”、與明月長(zhǎng)久共存相伴的一絲欣慰;盡管也有夫婦別離的哀愁,但是寫(xiě)來(lái)柔婉似水,綿綿相思中飽和著“借明月寄相思”的脈脈溫情,含蘊(yùn)著對(duì)愛(ài)情的重逢的美好企盼。
“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”
《春江花月夜》在思想與藝術(shù)上都超越了以前那些單純模山范水的景物詩(shī),“羨宇宙之無(wú)窮,哀吾生之須臾”的哲理詩(shī),抒兒女別情離緒的愛(ài)情詩(shī)。詩(shī)人將這些屢見(jiàn)不鮮的傳統(tǒng)題材,注入了新的含義,融詩(shī)情、畫(huà)意、哲理為一體,憑借對(duì)春江花月夜的同情心擴(kuò)大開(kāi)來(lái),與對(duì)人生哲理的追求、對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來(lái),從而匯成一種情、景、理水乳交融的幽美而邈遠(yuǎn)的意境。詩(shī)人將深邃美麗的藝術(shù)世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術(shù)氛圍之中,整首詩(shī)篇仿佛籠罩在一片空靈而迷茫的月色里,吸引著讀者去探尋其中美的真諦。
全詩(shī)緊扣春、江、花、月、夜的背景來(lái)寫(xiě),而又以月為主體。“月”是詩(shī)中情景兼融之物,它跳動(dòng)著詩(shī)人的脈搏,在全詩(shī)中猶如一條生命紐帶,通貫上下,觸處生神,詩(shī)情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起——高懸——西斜——落下的過(guò)程。在月的照耀下,江水、沙灘、天空、原野、楓樹(shù)、花林、飛霜、白云、扁舟、高樓、鏡臺(tái)、砧石、長(zhǎng)飛的鴻雁、潛躍的魚(yú)龍,不眠的思婦以及漂泊的游子,組成了完整的詩(shī)歌形象,展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫(huà)卷。這幅畫(huà)卷在色調(diào)上是以淡寓濃,加用水墨勾勒點(diǎn)染,但“墨分五彩”,從黑白相輔、虛實(shí)相生中顯出絢爛的藝術(shù)效果,宛如一幅淡雅的中國(guó)水墨畫(huà),體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。
五、課堂小結(jié)
本詩(shī)融景情理為一體,盡情描繪春江月夜澄澈空明之美景,謳歌人間美好的愛(ài)情,抒寫(xiě)人生的離別之感,并把對(duì)人生哲理的感悟,對(duì)宇宙奧秘的探索結(jié)合起來(lái),從而形成幽美而邈遠(yuǎn)的意境,成為詩(shī)中的絕響。
是一輪明月,成就了春江月夜如詩(shī)如畫(huà)的美景;是一輪明月,引出了詩(shī)人對(duì)宇宙人生的無(wú)窮感慨;是一輪明月,平添了思婦游子的幾多愁情?一輪明月將景情理有機(jī)地融合在了一起,詩(shī)歌的境界十分開(kāi)闊高遠(yuǎn)。
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