這是一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文下冊(cè)《草原》小學(xué)課件PPT模板，主要是讀準(zhǔn)字詞，理解詞語(yǔ)，了解課文的主要內(nèi)容，思考草原給你留下了怎樣的印象。你能否用一個(gè)字，概括出草原給你、給作者留下的印象？是啊，我們的祖國(guó)山河秀麗，江南嫵媚，塞北雄奇，就像一幅多姿多彩的畫(huà)卷。這節(jié)課，就讓我們到內(nèi)蒙古大草原上去瀟灑走一回。老舍先生用他的一支生花妙筆，給我們“畫(huà)”出了一幅美麗的草原風(fēng)景畫(huà)，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們，一邊欣賞優(yōu)美的音樂(lè)，一邊自由的朗讀課文，注意把句子讀通順，不認(rèn)識(shí)的字先查字典或請(qǐng)教同學(xué)。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載語(yǔ)文下冊(cè)《草原》小學(xué)課件PPT模板哦。

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1． 同學(xué)們，你們游覽過(guò)祖國(guó)的大好河山嗎？說(shuō)說(shuō)這些風(fēng)景名勝給你留下了怎樣的印象？Hir紅軟基地
是啊，我們的祖國(guó)山河秀麗，江南嫵媚，塞北雄奇，就像一幅多姿多彩的畫(huà)卷。這節(jié)課，就讓我們到內(nèi)蒙古大草原上去瀟灑走一回。Hir紅軟基地
老舍先生用他的一支生花妙筆，給我們“畫(huà)”出了一幅美麗的草原風(fēng)景畫(huà)，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們，一邊欣賞優(yōu)美的音樂(lè)，一邊自由的朗讀課文，注意把句子讀通順，不認(rèn)識(shí)的字先查字典或請(qǐng)教同學(xué)。Hir紅軟基地
1、思考草原給你留下了怎樣的印象。Hir紅軟基地
2、你能否用一個(gè)字，概括出草原給你、給作者留下的印象？Hir紅軟基地
連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。Hir紅軟基地
     請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)下面這些詞語(yǔ)的意思Hir紅軟基地
一碧千里 ：Hir紅軟基地
小丘柔美 ：Hir紅軟基地
翠色欲流 ：Hir紅軟基地
勾勒 ：Hir紅軟基地
渲染 ：Hir紅軟基地
“高歌”“低吟”兩詞的區(qū)別。這兩種情調(diào)一樣嗎？如果把文中的兩個(gè)詞顛倒一下位置，好不好？Hir紅軟基地
   老舍文筆下的草原是如此的吸引人，面對(duì)如此美麗寬廣的大草原，假如你置身其中最想做的是什么？Hir紅軟基地
是啊，作者陶醉了，你們陶醉了嗎？讓我們帶著贊嘆，帶著興奮，帶著陶醉跟著老師再次把這篇文章讀一遍。Hir紅軟基地
     讀了這么多，大家會(huì)背了嗎？把你最心動(dòng)的句子背下來(lái)。Hir紅軟基地
假如你是一位來(lái)草原尋找靈感的詩(shī)人，你會(huì)低吟一首怎樣奇麗的小詩(shī)呢？假如你是一位帶團(tuán)游覽的導(dǎo)游，你又會(huì)怎樣向游客來(lái)宣傳草原的美景呢？想一想，你是當(dāng)詩(shī)人還是導(dǎo)游？趕快寫(xiě)下你們的贊美吧！Hir紅軟基地
同學(xué)們，雖然這節(jié)課我們沒(méi)有真正去美麗的大草原，但我們已經(jīng)用心感受到了那兒的風(fēng)景之美�，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一首獻(xiàn)給草原的贊歌，來(lái)結(jié)束今天愉快的學(xué)習(xí)。至于草原的人性之美，下節(jié)課我們?cè)偃ゼ?xì)細(xì)品味。（放歌曲《美麗的草原我的家》）。Hir紅軟基地
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