-
- 素材大。
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2016-11-06
- 素材編號(hào):
- 41912
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
-
素材預(yù)覽
這是一個(gè)關(guān)于高中《短歌行》語(yǔ)文課件PPT模板,主要是了解作者簡(jiǎn)介,背景介紹,解題的含義,把握情感主線,結(jié)合注釋,掌握字詞句的理解,翻譯全文,回答課后的問(wèn)題。曹操(155-220),字孟德,小名阿瞞,沛國(guó)譙郡(今安徽亳縣)人,東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家。他“外定武功,內(nèi)興文學(xué)”,統(tǒng)一中國(guó)北方;他知人善察,唯才是舉;也是建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和組織者。 曹操的詩(shī)歌現(xiàn)存20余首,大致分兩類: ①反映當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂,軍閥混戰(zhàn)給人民帶來(lái)的災(zāi)難。如《蒿里行》:“白骨露于野,千里無(wú)雞鳴。生民百遺一,念之?dāng)嗳四c! 更多內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載高中《短歌行》語(yǔ)文課件PPT模板哦。
高中《短歌行》語(yǔ)文課件PPT模板是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.
“治世之能臣,亂世之奸雄”。 ——汝南名士許劭
“抑可謂非常之人,超世之杰矣。”
——陳壽《三國(guó)志》
曹操
曹操(155-220),字孟德,小名阿瞞,沛國(guó)譙郡(今安徽亳縣)人,東漢末年的政治家、軍事家、文學(xué)家。他“外定武功,內(nèi)興文學(xué)”,統(tǒng)一中國(guó)北方;他知人善察,唯才是舉;也是建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和組織者。
曹操的詩(shī)歌現(xiàn)存20余首,大致分兩類:
①反映當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂,軍閥混戰(zhàn)給人民帶來(lái)的災(zāi)難。如《蒿里行》:“白骨露于野,千里無(wú)雞鳴。生民百遺一,念之?dāng)嗳四c。”
建安風(fēng)骨
建安風(fēng)骨:指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩(shī)文的俊爽剛健風(fēng)格。 漢末建安時(shí)期文壇巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨)繼承了漢樂(lè)府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng),普遍采用五言形式,以風(fēng)骨遒勁而著稱,并具有慷慨悲涼的陽(yáng)剛之氣,形成了文學(xué)史上“建安風(fēng)骨”的獨(dú)特風(fēng)格,被后人尊為典范。
二、解題
《短歌行》是漢樂(lè)府的曲調(diào)名。“長(zhǎng)歌”、“短歌”是依照歌詞音節(jié)的長(zhǎng)短而言,詩(shī)句都是四字句,就稱之為“短歌”。其中,“行”是古代詩(shī)歌的一種體裁。
除了“行”,還有“歌、吟、引、曲、謠、辭”都是詩(shī)歌的一種體裁。
三、背景介紹
建安十三年,曹操率大軍南下,列陣長(zhǎng)江,欲一舉蕩平孫劉勢(shì)力。這年冬天十一月十五日夜,皓月當(dāng)空,江面風(fēng)平浪靜,曹操乘船察看水寨,后置酒宴請(qǐng)諸將,酒至興處,忽聞鴉聲望南飛鳴而去,曹操感此景而橫槊賦詩(shī),吟唱了這首千古名作——《短歌行》。
譯文參考:
一邊喝酒一邊高歌,人生短促歲月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝,失去的時(shí)日實(shí)在太多!席上歌聲激昂慷慨,憂郁長(zhǎng)久填滿心窩?渴裁磥(lái)排解憂悶?惟有狂飲方可解脫。
那穿著青領(lǐng)的人才呦,你們令我朝思暮想。正是因?yàn)槟銈兊木壒剩乙恢钡统蹲玉聘琛。?yáng)光下鹿群呦呦歡鳴,悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下,我將奏瑟吹笙宴請(qǐng)賓客。
當(dāng)空懸掛的皓月呦,你運(yùn)轉(zhuǎn)著,永不停止;我久蓄于懷的憂憤呦,突然噴涌而出匯成長(zhǎng)河。遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路,一個(gè)個(gè)屈駕前來(lái)探望我。彼此久別重逢談心宴飲,爭(zhēng)著將往日的情誼訴說(shuō)。
明月升起,星星閃爍,一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹(shù)飛了三圈卻沒(méi)斂翅,哪里才有它們棲身之所?高山不辭土石才見(jiàn)巍峨,大海不棄涓流才見(jiàn)壯闊。只有像周公那樣見(jiàn)到賢才,突出口中正在咀嚼的食物禮待,才能使天下人心都?xì)w向我。
五、再讀詩(shī)歌,體會(huì)情感
要注意到四言詩(shī)的整齊與短促,要有節(jié)奏與輕重的變化,要有停頓與延長(zhǎng)的變化。作者寫(xiě)詩(shī)言為心聲,學(xué)者讀詩(shī)讀出心意,要讀出曹操的氣度,要讀出短歌行的韻味。
慨當(dāng)以慷,憂思難忘。
一憂人生苦短
第一節(jié):對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。慨當(dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。
一壺濁酒喜相逢—酒是喜
紅酥手,黃藤酒—無(wú)奈,憤恨
濁酒一杯家萬(wàn)里—思鄉(xiāng)
舉杯消愁愁更愁—愁
舉杯邀明月,對(duì)影成三人—作者此時(shí)孤單的心情
酒文化:
葡萄美酒夜光杯—表達(dá)的是邊關(guān)將士為國(guó)殺敵的豪情壯志,豪邁。
“會(huì)須一飲三百杯”,“金樽清酒斗十千”—豪放浪漫,激情澎湃。
勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人—對(duì)友人的送別之情
討論:憂人生短暫,因而作者借酒澆愁。這樣一來(lái),全詩(shī)的基調(diào)是不是消極的、低沉的?
“何以解憂,唯有杜康”,從表面看,曹操的人生態(tài)度是消極的。但聯(lián)系曹操的一生,我們不難做出判斷,曹操是積極進(jìn)取的,看似及時(shí)行樂(lè),實(shí)則把深沉的情感隱藏在酒中。
對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何! 譬如朝露,去日苦多。
補(bǔ)充時(shí)代背景
建安十三年,曹操“挾天子以令諸侯”,先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強(qiáng)集團(tuán), 又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強(qiáng)大的袁紹勢(shì)力,并征服烏桓,統(tǒng)一了北方。這年冬天,親率八十三萬(wàn)大軍,列陣長(zhǎng)江,與“孫劉聯(lián)盟”戰(zhàn)于赤壁之下,想一統(tǒng)天下,結(jié)果大敗。當(dāng)時(shí)曹操已經(jīng)54歲,面對(duì)戰(zhàn)亂連年,統(tǒng)一中國(guó)的事業(yè)仍未完成的社會(huì)現(xiàn)實(shí),因而憂愁幽思,苦悶煎熬。但他并不灰心,仍以統(tǒng)一天下為己任,決心廣泛延攬人才,招納賢士致力于建功立業(yè),并寫(xiě)下了這首《短歌行》。
第二節(jié):青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之蘋(píng)。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。
詩(shī)人如何表達(dá)對(duì)人才的渴盼的?
青青子衿,悠悠我心。
第三節(jié):明明如月,何時(shí)可掇?憂從中來(lái),不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談宴,心念舊恩。
明明如月,何時(shí)可掇?憂從中來(lái),不可斷絕。
明月比喻人才
明明如月,何時(shí)可掇?憂從中來(lái),不可斷絕。
二憂:
賢才難得
補(bǔ)充時(shí)代背景
當(dāng)時(shí),各據(jù)一方的軍閥為了發(fā)展自己的勢(shì)力,都在用盡一切辦法延攬人才。孫權(quán)有周瑜、魯肅、張昭等,劉備有諸葛亮、關(guān)羽、張飛等,即使劉表之流,手下也有一些謀士。曹操雖然擁有諸多的謀士猛將,但為了完成統(tǒng)一天下的宏偉功業(yè),他希望天下所有的人才都聚集在他這里。在曹操熱烈的求賢過(guò)程中,焦慮和痛苦不時(shí)地向他襲來(lái)。
“明明如月,何時(shí)可掇?”詩(shī)人用月比喻人才,仿佛在說(shuō), 賢士啊,你就像天上那可望而不可及的明月,何時(shí)才能來(lái)到我身邊?在這里,“求賢不得”的思緒如潮水般地從心中涌出,真是“憂從中來(lái),不可斷絕”。
“憂”的根源
應(yīng)該是“憂”的根源,“人生苦短”之憂、“求賢不得”之憂皆由它而來(lái)。一統(tǒng)天下是曹操畢生的奮斗目標(biāo)。而眼前,赤壁之戰(zhàn)前景未卜,作為一個(gè)深謀遠(yuǎn)慮、渴望建功立業(yè)的將領(lǐng),他能不產(chǎn)生這樣的憂思嗎?
月明星稀,烏鵲南飛。
繞樹(shù)三匝,何枝可依?
山不厭高,水不厭深。
周公吐哺,天下歸心。
第四節(jié):月明星稀,烏鵲南飛。 繞樹(shù)三匝,何枝可依? 山不厭高,水不厭深。 周公吐哺,天下歸心。
月明星稀, 烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝, 何枝可依?
“詩(shī)言志,歌詠懷”。結(jié)合曹操的憂,說(shuō)說(shuō)詩(shī)人抒寫(xiě)了什么“志”?
廣納人才
建功立業(yè)
統(tǒng)一天下
討論:談?wù)劇抖谈栊小分胁懿俦砺兜乃枷敫星橛泻维F(xiàn)實(shí)意義。
從寫(xiě)作的角度——敢于創(chuàng)新,抒發(fā)真情實(shí)感
你是如何看待詩(shī)人的“憂”?曹操的態(tài)度是積極的還是消極的?
研究性探討
這樣一個(gè)人物,才華超眾,關(guān)心民生疾苦,為何遭人詬罵呢?
主要是受名著《三國(guó)演義》的影響!度龂(guó)》使曹操作為奸雄的形象深入人心。電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》在對(duì)曹操的評(píng)價(jià)上,與原著保持一致。
在藝術(shù)作品中,作者羅貫中著力劉備臉上貼金,給曹操臉上抹黑,顯然是為了擁劉反曹的主題服務(wù)的。就拿情節(jié)來(lái)看,當(dāng)龐統(tǒng)(當(dāng)然也是一個(gè)藝術(shù)形象)給他獻(xiàn)了連環(huán)計(jì)后,曹操看到他從北方帶來(lái)的將士居然能在江面上如履平地,這就免除了他的后顧之憂,這也使他誤認(rèn)為踏平江東的確是指日可待的,所以,他于十五之夜,舉行盛大的宴樂(lè),無(wú)非是想作戰(zhàn)前總動(dòng)員,他的動(dòng)員致辭就是《短歌行》,當(dāng)他需要?jiǎng)e人吹捧之時(shí),“不識(shí)時(shí)務(wù)”的劉馥居然說(shuō)正聲雅樂(lè)之中不能有不祥之音,他就一氣之下,舉槊刺死劉馥,而后,又于次日親自為劉馥送葬。
作者這樣安排情節(jié)是為了告訴世人:一代奸雄曹操只不過(guò)是事后諸葛亮,好大喜功,愛(ài)聽(tīng)頌歌,他的壯舉只不過(guò)是打自己耳光而已,或者說(shuō),這樣安排情節(jié)只是為了塑造一個(gè)奸雄的形象。說(shuō)穿了,藝術(shù)作品中的曹操充其量只不過(guò)是一個(gè)藝術(shù)形象,不能等同于現(xiàn)實(shí)中曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的三國(guó)人物曹操。
我們從另一個(gè)側(cè)面看到了曹操作為一代政治家的英雄本色:他的愛(ài)才,禮賢的坦蕩胸襟;他有一統(tǒng)天下的宏大志愿,他有開(kāi)創(chuàng)新局面的進(jìn)取精神。盡管他也有憂,但是他的憂是站在國(guó)家的高度,英雄的高度上的憂。
作 業(yè)
學(xué)了這首詩(shī),同學(xué)們一定對(duì)曹操這一歷史人物有了更多更深的了解,請(qǐng)寫(xiě)一篇短文,談?wù)勀銓?duì)曹操的理解。
短歌行ppt模板:這是短歌行ppt模板,包括了關(guān)于“歌行”,《短歌行》寫(xiě)作背景,《短歌行》藝術(shù)特色,總結(jié),同步練習(xí)等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
曹操短歌行教案PPT:這是曹操短歌行教案PPT,了解漢魏晉詩(shī)的主要詩(shī)人和作品,寫(xiě)作背景,全詩(shī)的眼點(diǎn),全詩(shī)落腳點(diǎn),點(diǎn)明文章的主旨,詩(shī)人的情感是解讀詩(shī)歌的鑰匙,請(qǐng)你體會(huì)本詩(shī)的感情線索,進(jìn)一步理解本詩(shī)。歡迎點(diǎn)擊下載曹操短歌行教案PPT哦。“曹公古直,甚有悲涼句!
高一語(yǔ)文短歌行教學(xué)PPT:這是高一語(yǔ)文短歌行教學(xué)PPT,主要是1、體會(huì)詩(shī)句流露出曹操的思想感情,領(lǐng)會(huì)全詩(shī)的主旨。 2、反復(fù)誦讀,體會(huì)本詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌的方法。歡迎點(diǎn)擊下載高一語(yǔ)文短歌行教學(xué)PPT哦。曹操:字孟德,小字阿瞞。東漢沛國(guó)譙縣人。是東漢末年著名的政治家、軍事家、和文學(xué)家。建安元年迎漢獻(xiàn)帝都許昌,“挾天子以令諸侯”,封為丞相、魏王。曹丕稱帝后,追尊為“武皇帝”,世稱“魏武帝”。
短歌行ppt