這是一個(gè)關(guān)于湖心亭看雪教學(xué)案例PPT，主要是初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，完成課后的練習(xí)題，歡迎點(diǎn)擊下載湖心亭看雪教學(xué)案例PPT哦。23．《湖心亭看雪》寫的是雪后的西湖，《西湖》寫的是春天的西湖，試比較兩篇文章寫景方法的不同。24．《湖心亭看雪》和《江雪》都描寫了雪景和人的活動(dòng)，但所表達(dá)的感情完全不同，請簡要分析。（2分）

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2007湖南永州 （三）閱讀下列詩文，完成20～24題（13分）湖心亭看雪（張岱）? 崇禎五年十二月，……霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。……舟中人兩三粒而已。? 到亭上……大喜曰：“湖中焉得更有此人！” ……更有癡似相公者！”? 西湖（袁宏道）? 從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時(shí)欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬歷丁酉二月十四日也。 江雪（柳宗元）? 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。? 20．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）? （1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。? （2）湖中焉得更有此人！? 21．用“︱”劃分下列一句的朗讀節(jié)奏。（2分）?此 時(shí) 欲 下 一 語 描 寫 不 得。? 22．試簡要分析“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字的表達(dá)效果。（3分） 23．《湖心亭看雪》寫的是雪后的西湖，《西湖》寫的是春天的西湖，試比較兩篇文章寫景方法的不同。（2 24．《湖心亭看雪》和《江雪》都描寫了雪景和人的活動(dòng)，但所表達(dá)的感情完全不同，請簡要分析。（2分） 20．（4分，每句2分）（1）（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與 水，渾然一體，白茫茫一片。（2）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢! 21．（2分）此 時(shí)︱欲 下 一 語 描 寫︱不 得。 22．（3分，每點(diǎn)1分，語意相近即可）①映襯出環(huán)境的幽靜、空曠；②充分展示出作者遺 世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式；③暗示作者的“癡”（或“不同常人”），為 下文作伏筆。 23．（2分）《湖心亭看雪》用簡練樸素，不加渲染的白描手法寫景（答出“白描”即可）（1分）； 《西湖》用生動(dòng)的比喻寫景（1分）。 24．（2分）《湖心亭看雪》表達(dá)的是作者清高自賞和淡淡的愁緒（1分）；《江雪》表達(dá)的 是作者懷才不遇的孤獨(dú)感（1分）。（語意相近即可） 2011年湖北咸寧 【甲】①自三峽七百里中……故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 【乙】①崇禎五年十二月，……舟中人兩三粒而已。 1、解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（2分） ①雖乘奔御風(fēng)（ ）②其間千二百里（ ）③是日更定（ ）④湖中人鳥聲俱絕（ ） 2、下面各組中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分） A、良多趣味 此皆良實(shí)B飛漱其間 又何間焉C、余拏一小舟荊國有余于地而不足于民 D、上下一白長煙一空 3、用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中“自非亭午夜分，不見曦月”這句話。（2分） 4、下面分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分） A、甲文第①段“重巖疊嶂，隱天蔽日”句，是通過側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。 B、甲文第③段“清榮峻茂”四字狀四物，表現(xiàn)了“水之清澈，樹之繁密，山之高峻，草之茂盛”，體現(xiàn)了本文語言簡約凝練的特點(diǎn)。C、甲文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山，略無闕處”。D、“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”。 5、甲、乙兩文中的畫線句，都是從什么角度寫景的？這兩處景物描寫各有什么作用？（4分） 1、（2分）①即使 ②代詞，那 ③代詞，這 ④都 2、（2分） D 3、（2分）如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。（“自”“亭午”“曦”三個(gè)詞翻譯準(zhǔn)確，可得滿分，否則扣分） 4、（2分） A 5、（4分） 甲文、乙文都是從聽覺方面寫景的。（2分） 甲文畫線句描寫三峽秋天的凄清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無限的悲涼（1分）。乙文畫線句描寫出雪后西湖萬籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷（1分）。（注意：意境須答出“景”與“情”） 2007威海市 （二）閱讀下面語段，完成13-14題。（4分） 崇禎五年十二月，莫說相公癡，更有癡似相公者！“ 13.寫景是游記的重點(diǎn)，試用自己的話將湖中雪景描繪出來。（2分） 14.文中結(jié)尾舟子說作者癡，你如何理解作者的“癡”？（2分） 參考答案： （共4分）13.示例：平靜的湖面上彌漫著水汽凝成的冰花，站在船頭，向遠(yuǎn)處望去，高處的天與云，遠(yuǎn)處的山和水，渾然一體，一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比較清晰的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，我的一葉小舟及船上的兩三個(gè)人影罷了。（能全面描繪出文中所寫景物1分，語句連貫通順1分，共2分）（直接翻譯原文也可）14.他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致。（意思對即可，每點(diǎn)1分，共2分）。  2007年達(dá)州市 （三）閱讀下面的古詩文，完成16—20題。（14分） 　　    　　【甲】 江 雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟說笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 【乙】 湖心亭看雪 張岱    崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣， “莫說相公癡，更有癡似相公者！”    16、請找出下列各組加點(diǎn)字含義或用法相同的一項(xiàng)（ ）（2分）    A、是日更定 莫衷一是    B、更有癡似相公者 更深夜色半人家    C、問其姓氏，是金陵人，客此 旦日，客從外來，與坐談    D、湖中焉得更有此人 且焉置土石    17、請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）    大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。       18、【乙】文中敘寫亭中奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感受？       19、（1）從【甲】詩“獨(dú)釣寒江雪”和【乙】文中“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，可以看出試問作者怎樣的思想情懷和生活態(tài)度？（2分）    答：       （2）《愛蓮說》中也有含“獨(dú)”字且意蘊(yùn)相同的句子，請寫出一句。（2分）        20、以上詩文都描寫雪景和人物的活動(dòng)，但描寫手法和表達(dá)的情感卻不相同。下列賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）    A、【甲】詩用烘托的手法，景為人設(shè)，描畫出一個(gè)獨(dú)釣江雪的漁翁形象。    B、【乙】文用白描手法，勾勒寫意，使西湖奇景與游者雅趣相互映照。    C、【甲】詩主要表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)之感。    D、【乙】文主要表達(dá)了作者孤芳自賞的厭世之情。 參考答案： 16、D；17、譯文：大雪下了三天，湖中人和鳥的聲音都消失了。（必須直譯）；18、運(yùn)用了神態(tài)、語言、動(dòng)作描寫；表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。19、（1）詩、文中的兩個(gè)“獨(dú)”字，都表現(xiàn)處作者獨(dú)立獨(dú)行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。（2）、晉陶淵明獨(dú)愛菊 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。20、D。 2008年常德市 閱讀下面兩篇文言文，完成18－22題。 （甲）湖心亭看雪 舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。” （乙）滿井游記 毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。惡能無紀(jì)？己亥之二月也。 18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分） （1）問其姓氏，是金陵人，客此 （2）是日，更定矣 （3）凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫 （4）而此地適與余近 19、選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)（　�。�（2分） A. 湖中人/鳥聲俱絕 B. 余/強(qiáng)飲三大白而別 C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D. 毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣 20、將文中畫橫線的句子翻譯成白話文。（4分） （1）莫說相公癡，更有癡似相公者。 （2）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 21、這兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感。甲文寫出了雪后西湖之景　　的特點(diǎn)；乙文則表現(xiàn)了滿井早春　　　的特點(diǎn)。（2分） 22、甲、乙兩文在寫景的同時(shí)，都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。說說你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。（4分） 參考答案： 18．（1）客居 （2）這（3）起，興起 （4）剛好，恰巧　　19．A　　20．（1）別說相公您癡，還有比您更癡的人。（2）這才知道郊外田野未嘗沒有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊�！　�21．凝靜清絕（開闊遼遠(yuǎn)、純潔靜謐、清新淡雅）　　 生機(jī)勃勃（春意盎然、萬物復(fù)蘇、乍暖還寒）22．答案要點(diǎn)：甲文 （1）表達(dá)了作者閑適恬靜、遠(yuǎn)離世俗的雅趣。 （2）含蓄表達(dá)了作者對故國的懷念。（3）表達(dá)了作者幽深的眷戀和感傷的情懷。（4）寄托了作者對人生渺茫的深沉慨嘆。 乙文（1）表達(dá)了作者熱愛自然，寄情于山水的情懷。（2）表現(xiàn)作者淡泊名利，注重親近大自然的愉悅心情。（3）表現(xiàn)了作者對都市官場生活的厭倦之情。（4）表現(xiàn)了作者不因官小職閑而懊喪，反而慶幸自己有游樂時(shí)間的達(dá)觀個(gè)性。 2010石獅市 （一）閱讀《湖心亭看雪》，完成6——10題。6．課文選自《陶庵夢憶》 ，作者         ，_______(朝代)文學(xué)家。（2分） 7．解釋下列加點(diǎn)的字。（4分） A．余拏一小舟（           ）  B．上下一白（             ）   C．客此（           ）  D．及下船（              ） 8．下列加點(diǎn)字意思相同的一組是（     ）(2分)         湖中焉得更有此人      余強(qiáng)飲三大白而別 A．焉            B．而         以俟夫觀人風(fēng)者得焉                   宋無罪而攻之        是日，更定矣                        問其姓氏 C．是                               D．其        是進(jìn)亦憂，退亦憂                    其如土石何 9．翻譯下列句子。（5分） (1) 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。                                                                                    (2) 湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。                                                                                  10．下列句子表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ）（2分） A．“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。 B．“癡”與課文開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。 C．作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達(dá)了作者對故國的懷念。 D．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。 參考答案： （一）6、張岱  明末清初  7、攜、帶，全、都，名詞活用為動(dòng)詞 客居，等到  8、C  9、（1）（2分，“絕”0.5分，句子翻譯1分，語意通順0.5分）大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥等聲音都消失了。（2）（3分，“惟”0.5分，句子翻譯2分，語意通順0.5分）湖上映出的影子，只有像一條印記的長堤，像一個(gè)墨點(diǎn)的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個(gè)人罷了  10、D（側(cè)面烘托）zl0紅軟基地

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