這是一個關于八年級語文藤野先生課件PPT，主要是了解作者簡介，理解字詞，讀準字音，認準字形，了解課文的主要內容，思考1.文章寫了那么多的事，這些事發(fā)生在哪里？分別在文章的那些段落里？2.文章的敘事線索是什么？3.本文表達了作者怎樣的思想感情等內容�！短僖跋壬�》是一篇回憶散文,選自魯迅散文集《朝花夕拾》。文章講述了魯迅從東京到仙臺學醫(yī)的幾個生活片斷,其中有東京“清國留學生”的生活情況,有東京到仙臺的旅途回憶,有在仙臺的食住情況,也有受到日本具有狹隘民族觀念的學生的排斥,還有一次看電影受到的刺激,重點是記敘藤野先生的可貴品質。

八年級語文藤野先生課件PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

魯迅fe5紅軟基地
內容簡介fe5紅軟基地
這是一篇散文，寫于1926年，收在魯迅散文集«朝花夕拾»中。 fe5紅軟基地
記敘了作者從1902年夏末至1906年初春在日本留學的經(jīng)歷，回憶了自己的恩師藤野先生.fe5紅軟基地
讀準字音，認準字形fe5紅軟基地
1、P12“讀一讀，寫一寫”字詞fe5紅軟基地
緋(   )紅  標致   落第   不遜(     )fe5紅軟基地
詰(   )責  托辭   油光可鑒(    )fe5紅軟基地
抑揚頓挫（    ）   深惡(    )痛疾fe5紅軟基地
2、注解中的其它字詞：fe5紅軟基地
客死   蘆薈(    )   掌故   匿(   )名fe5紅軟基地
凄然   小而言之    正人君子fe5紅軟基地
藤野先生送給魯迅的照片fe5紅軟基地
三、棄醫(yī)從文是魯迅一生的大事，他在多篇回憶性散文中曾經(jīng)談到過這段經(jīng)歷。讀了這篇課文以后，你知道魯迅為什么要離開東京去仙臺學醫(yī)，后來為什么又棄醫(yī)從文嗎？從魯迅的人生選擇中你想到了什么？fe5紅軟基地
原因：（1）魯迅離開東京去仙臺學醫(yī)：其直接原因是他厭惡東京的學習環(huán)境，厭惡清國留學生的渾渾噩噩，厭煩他們把環(huán)境搞得烏煙瘴氣，去仙臺學醫(yī)是為了“救治像我父親似的被誤的病人的疾苦”。（2）離開仙臺棄醫(yī)從文：在仙臺學醫(yī)期間發(fā)生的匿名信事件與看電影事件，讓魯迅的思想產(chǎn)生了變化，“覺得醫(yī)學并非一件緊要事”，“我們的第一要著，是在改變他們的精神”所以棄醫(yī)從文了。fe5紅軟基地
啟示：略fe5紅軟基地
四、從下邊兩題中，選做一題。fe5紅軟基地
1．夜深人靜之時，面對掛在東墻上的藤野先生的照片，想到與恩師已闊別20年了，魯迅一定有許多話想對先生說。把握課文主旨，展開合理想像，模仿作者口吻，給藤野先生寫一封信，表露作者當時的心跡。fe5紅軟基地
2．對于自己的老師，魯迅只寫過三個人，一個是三味書屋的壽鏡吾，一個是《關于太炎先生二三事》中的章太炎，再就是這篇課文所寫的藤野先生，把他們放在一起比較一下，看看魯迅筆下的這三位老師各有什么特點。fe5紅軟基地

《藤野先生》教學設計PPT：這是一個關于《藤野先生》教學設計PPT，主要是了解1、識記：理解注解及“讀一讀、寫一寫”的字詞。2、理解：了解作品的時代背景和課文的主要內容。散文形散而神不散的特點。似褒實貶的諷刺手法。本文的敘述線索。 （難點）3、品味：人物描寫。作者感情（對老師的尊敬和感激之情）。 （重點）4、運用：刻畫人物抓住主要特征。歡迎點擊下載《藤野先生》教學設計PPT哦。（藤野先生的侄子藤野恒三郎說）40年前，也就是魯迅逝世的那一年，有一位記者拿來了一張魯迅逝世時的照片給我叔父嚴九郎看。這時，我叔父才知道魯迅逝世的消息，當時，嚴九郎正襟而坐，把那張照片舉過頭頂，然后提筆寫了“謹憶周樹人君”，由此可見，藤野嚴九郎對魯迅的敬慕之情多么深切!

《藤野先生》教學PPT：這是一個關于《藤野先生》教學PPT，主要是了解課文以與藤野先生的交往為明線，以愛國主義思想為暗線，贊揚了藤野先生的高尚品質，抒發(fā)了對他的真摯懷念；同時追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強烈的愛國主義思想感情。歡迎點擊下載《藤野先生》教學PPT哦。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。本文選自散文集《朝花夕拾》。

《藤野先生》教案設計課件PPT：這是一個關于《藤野先生》教案設計課件PPT，主要是速讀課文，思考:1.在這篇回憶性散文中,作者寫早年在日本留學時期的生活。在這段經(jīng)歷中,作者所寫的事情都發(fā)生在那里？請找出文中表明地點轉換的語句。重點寫發(fā)生在哪里的事情？2.文章標題是對全文思想內容鮮明精煉的概括。你認為課文是以什么為中心記敘的,敘述線索又是什么?3.課文除直接寫藤野先生外,還寫了哪些內容?... ... ...課文除直接寫藤野先生外,還寫了哪些內容?歡迎點擊下載《藤野先生》教案設計課件PPT哦。要求：能用最簡潔的語言說出他（她）的性格，并能說出至少一件有關于他（她）的事。