這是一個(gè)關(guān)于感恩老師節(jié)主題班會(huì)PPT，課件主要為我們介紹了教師的偉大和無(wú)私，讓我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更多的認(rèn)識(shí)和反思等內(nèi)容。主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹立人生觀都起著重要的作用，是學(xué)生的必修課。

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感恩老師節(jié)主題班會(huì)PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款班會(huì)課件類型的PowerPoint.

老師，您辛苦了PMU紅軟基地
是誰(shuí)——PMU紅軟基地
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，交給我們豐富的知識(shí)？PMU紅軟基地
是您，老師！PMU紅軟基地
您用辛勤的汗水，PMU紅軟基地
哺育了春日剛破土的嫩苗……PMU紅軟基地
是誰(shuí)——PMU紅軟基地
把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人PMU紅軟基地
是您，老師！PMU紅軟基地
您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)PMU紅軟基地
溫暖了我們的心靈……PMU紅軟基地
是誰(shuí)——PMU紅軟基地
把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？PMU紅軟基地
是您，老師！PMU紅軟基地
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，PMU紅軟基地
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果……PMU紅軟基地
老師保護(hù)學(xué)生的最后姿勢(shì)PMU紅軟基地
杜正香，南壩小學(xué)學(xué)前班中班代課老師，趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。PMU紅軟基地
第一環(huán)節(jié)PMU紅軟基地
教師節(jié)知識(shí)搶答PMU紅軟基地
教師節(jié)是哪一年成立的？PMU紅軟基地
                                                    1985年PMU紅軟基地
人們常把教師比作什么？PMU紅軟基地
                           春蠶、蠟燭、園丁、工程師PMU紅軟基地
解放前我國(guó)的教師節(jié)是幾月幾日？PMU紅軟基地
                                                6月6日PMU紅軟基地
教師的始祖是（  ）PMU紅軟基地
A、孟子       B、老子       C、孔子PMU紅軟基地
遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí) 推薦到其弟程頤門下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書院中求學(xué)。 一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師休息。于是兩人靜立門口，等老師 醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中。直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)人。PMU紅軟基地
這個(gè)典故被稱為（）PMU紅軟基地
第二環(huán)節(jié)PMU紅軟基地
開心辭典PMU紅軟基地
游戲規(guī)則PMU紅軟基地
由同學(xué)在六門學(xué)科中選一門課答題，答對(duì)過(guò)關(guān)，未答對(duì)要接受懲罰：PMU紅軟基地
懲罰1：一連念20遍“保鏢”PMU紅軟基地
懲罰2：大笑10秒PMU紅軟基地
語(yǔ)文        歷史 PMU紅軟基地
生物        英語(yǔ) PMU紅軟基地
政治        數(shù)學(xué)PMU紅軟基地
《蘭亭集序》是哪一位書法家所作？PMU紅軟基地
A、張旭PMU紅軟基地
B、王羲之PMU紅軟基地
C、顏真卿PMU紅軟基地
D、張芝PMU紅軟基地
以下哪一個(gè)不是大汶口文化遺址？PMU紅軟基地
A、紅陶PMU紅軟基地
B、玉鏟PMU紅軟基地
C、鏤孔象牙梳PMU紅軟基地
D、以上都是PMU紅軟基地
顯微鏡應(yīng)該先放入玻片標(biāo)本再對(duì)光。這句話是（）PMU紅軟基地
A、對(duì)的PMU紅軟基地
B、錯(cuò)的PMU紅軟基地
保護(hù)環(huán)境，我們不應(yīng)該（）PMU紅軟基地
A、多植樹PMU紅軟基地
B、盡量出門步行PMU紅軟基地
C、我們還小，什么都做不到PMU紅軟基地
D、彎腰撿起地上的果皮紙屑PMU紅軟基地
My name is Jane.This is my mom. She is a teacher.PMU紅軟基地
A、Jane is a teacher.PMU紅軟基地
B、Her name is Jane.PMU紅軟基地
第三環(huán)節(jié)PMU紅軟基地
抽取幾位同學(xué)給大家講述一個(gè)關(guān)于自己老師的小故事，并表達(dá)對(duì)老師的感激之情PMU紅軟基地
老師，PMU紅軟基地
    您辛苦了！PMU紅軟基地

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