幼兒園家長(zhǎng)會(huì)ppt免費(fèi)版內(nèi)容演示了在幼小銜接中幼兒園正在做和將要做的培養(yǎng)工作、我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、家長(zhǎng)需要配合做些什么事情主要內(nèi)容，詳情了解請(qǐng)點(diǎn)擊幼兒園家長(zhǎng)會(huì)ppt免費(fèi)版下載喲。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)ppt免費(fèi)版是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款家長(zhǎng)會(huì)課件類型的PowerPoint.

   幼小銜接家長(zhǎng)講座——                     幼兒園篇mW9紅軟基地
今天我們主要談的內(nèi)容有mW9紅軟基地
在幼小銜接中幼兒園正在做和將要做的培養(yǎng)工作mW9紅軟基地
我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題mW9紅軟基地
家長(zhǎng)需要配合做些什么事情mW9紅軟基地
幼兒園課程與小學(xué)課程形式不同mW9紅軟基地
在3-6歲階段mW9紅軟基地
   幼兒的學(xué)習(xí)靠操作掌握80%，mW9紅軟基地
   靠看掌握50%，靠聽(tīng)掌握15%。mW9紅軟基地
在小學(xué)階段mW9紅軟基地
    50%靠聽(tīng)講，50%靠板書(shū)和課本mW9紅軟基地
幼兒從哪里學(xué)習(xí)？mW9紅軟基地
智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)中mW9紅軟基地
非智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在一日生活活動(dòng)和交往游戲中mW9紅軟基地
大班的課程設(shè)置內(nèi)容與教材mW9紅軟基地
著重的認(rèn)知培養(yǎng)mW9紅軟基地
以“我是大班哥哥姐姐”、“我要上學(xué)了”為主題的活動(dòng)mW9紅軟基地
語(yǔ)言： 口語(yǔ)表達(dá)與書(shū)面語(yǔ)言閱讀，古詩(shī)、成語(yǔ)故事、組詞、造句、看圖說(shuō)話，圖文標(biāo)識(shí)。mW9紅軟基地
數(shù)學(xué)：數(shù)序（100以內(nèi)）、相鄰數(shù)、數(shù)守恒（10以內(nèi)）、集合與排序、20以內(nèi)加減法、連續(xù)加減法、自編應(yīng)用題、認(rèn)識(shí)貨幣、認(rèn)識(shí)時(shí)間（整點(diǎn)、半點(diǎn)）、會(huì)計(jì)劃使用時(shí)間（10分鐘 、1天）。mW9紅軟基地
非智力因素有哪些？mW9紅軟基地
一、社會(huì)適應(yīng)能力mW9紅軟基地
二、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力mW9紅軟基地
三、身體適應(yīng)能力mW9紅軟基地
一、社會(huì)適應(yīng)能力mW9紅軟基地
1、規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力mW9紅軟基地
2、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力mW9紅軟基地
3、獨(dú)立性和生活自立性mW9紅軟基地
4、人際交往能力mW9紅軟基地
5、培養(yǎng)初步入學(xué)意識(shí)mW9紅軟基地
1、規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力mW9紅軟基地
日常生活的規(guī)則mW9紅軟基地
集體教學(xué)的規(guī)則mW9紅軟基地
其他場(chǎng)合的規(guī)則mW9紅軟基地
按指令行動(dòng)的習(xí)慣mW9紅軟基地
傾聽(tīng)要求對(duì)不明白的地方會(huì)詢問(wèn)mW9紅軟基地
遵守規(guī)則的習(xí)慣 mW9紅軟基地
2、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力mW9紅軟基地
會(huì)做值日生掌握簡(jiǎn)單勞動(dòng)技巧mW9紅軟基地
完成老師交辦的事、培養(yǎng)責(zé)任感mW9紅軟基地
做事專心不拖拉mW9紅軟基地
學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排要做的事mW9紅軟基地
遇到困難會(huì)尋求幫助，不半途而廢 mW9紅軟基地
3、獨(dú)立性和生活自立性mW9紅軟基地
會(huì)準(zhǔn)備自己要用的物品mW9紅軟基地
愛(ài)護(hù)物品，不亂丟mW9紅軟基地
良好的生活作息時(shí)間mW9紅軟基地
學(xué)習(xí)計(jì)劃和控制自己的行動(dòng)mW9紅軟基地
會(huì)根據(jù)天氣增減服裝 mW9紅軟基地
4、人際交往能力mW9紅軟基地
禮貌用語(yǔ)、尊重他人mW9紅軟基地
耐心聽(tīng)完對(duì)自己的意見(jiàn)mW9紅軟基地
學(xué)習(xí)說(shuō)服別人mW9紅軟基地
會(huì)合作和分享mW9紅軟基地
愿意關(guān)心、幫助別人mW9紅軟基地
能接受老師的批評(píng)，如有誤會(huì)可以向老師解釋清楚 mW9紅軟基地
5、培養(yǎng)初步入學(xué)意識(shí)mW9紅軟基地
了解和熟悉小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動(dòng)mW9紅軟基地
了解小學(xué)生的作息制度mW9紅軟基地
了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)用具和使用方法mW9紅軟基地
向往上小學(xué)當(dāng)小學(xué)生的愿望 mW9紅軟基地
二、學(xué)習(xí)適應(yīng)mW9紅軟基地
1、前閱讀（閱讀興趣和閱讀方法）mW9紅軟基地
2、前書(shū)寫(xiě)（認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)方位、正確握筆姿勢(shì)、學(xué)習(xí)用符號(hào)記錄與表達(dá)、了解筆順、練習(xí)書(shū)寫(xiě)文字、數(shù)字）例圖mW9紅軟基地
3、數(shù)學(xué)mW9紅軟基地
    A、數(shù)概念與運(yùn)算mW9紅軟基地
    B、空間、幾何（空間方位、平面圖形、立體圖形、認(rèn)識(shí)時(shí)間）mW9紅軟基地
手巧        心靈mW9紅軟基地
三、身體適應(yīng)mW9紅軟基地
1、20米往返跑（聽(tīng)口令、正確的跑步姿勢(shì)）mW9紅軟基地
2、立定跳遠(yuǎn)（能夠雙腳跳80-100厘米）mW9紅軟基地
3、仰臥起坐10個(gè)（最好在家里一對(duì)一練習(xí)）mW9紅軟基地
4、跳繩 （連續(xù)跳50-60個(gè)）mW9紅軟基地
5、拍球 （連續(xù)拍20-30個(gè)）mW9紅軟基地
幼兒園還準(zhǔn)備進(jìn)行哪些活動(dòng)mW9紅軟基地
在家長(zhǎng)園地中進(jìn)行幼小銜接指導(dǎo)mW9紅軟基地
參觀小學(xué)mW9紅軟基地
進(jìn)行學(xué)習(xí)和技能的競(jìng)賽mW9紅軟基地
模擬入學(xué)面試mW9紅軟基地
照畢業(yè)相和畢業(yè)典禮mW9紅軟基地
幼兒園發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題mW9紅軟基地
一上課就上廁所，一寫(xiě)作業(yè)就哭。圖mW9紅軟基地
課堂注意力不集中，不會(huì)聽(tīng)講。mW9紅軟基地
老師留的課下作業(yè)不完成。（忘了  無(wú)所謂）mW9紅軟基地
自理能力差，東西丟三落四，生活習(xí)慣影響學(xué)習(xí)習(xí)慣。mW9紅軟基地
不能正確的對(duì)待批評(píng)與挫折�！�mW9紅軟基地
做忽視型家長(zhǎng)與包辦型家長(zhǎng) 都不可取mW9紅軟基地
忽視型家長(zhǎng)——一切都不以為然，家長(zhǎng)就不能正式錯(cuò)誤，長(zhǎng)大了自然就好了，總抱著“船到橋頭自然直”的想法。mW9紅軟基地
包辦型家長(zhǎng)——屬于緊張型，總是擔(dān)心孩子能力有限，做不好，什么都要插把手，要知道勤快人是懶人的奴隸，是孩子背著書(shū)包上學(xué)學(xué)知識(shí)，你不能總代替他動(dòng)腦、動(dòng)手。 mW9紅軟基地
省心與不省心之解說(shuō)：mW9紅軟基地
開(kāi)始的時(shí)候費(fèi)力氣培養(yǎng)，mW9紅軟基地
   現(xiàn)在費(fèi)心，以后省心；mW9紅軟基地
開(kāi)始的時(shí)候放任、松懈，mW9紅軟基地
   看似省心，以后費(fèi)心。mW9紅軟基地
習(xí)慣性培養(yǎng)的規(guī)律  21-30次mW9紅軟基地
孩子不安心學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)有哪些表現(xiàn)?mW9紅軟基地
安靜型mW9紅軟基地
      一些孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里學(xué)習(xí)、mW9紅軟基地
做功課，但實(shí)際上卻在神游四方，心不在焉。mW9紅軟基地
拖拉型mW9紅軟基地
       有些孩子做功課就像是在無(wú)休止的長(zhǎng)跑，mW9紅軟基地
別人都去游戲了，他還在跟鉛筆、作業(yè)本較勁，mW9紅軟基地
從放學(xué)回家一直做到深更半夜，可作業(yè)仍然質(zhì)mW9紅軟基地
量低下、漏洞多多、錯(cuò)誤百出。mW9紅軟基地
好動(dòng)型mW9紅軟基地
        有的孩子很不“安分”，剛坐下來(lái)沒(méi)一會(huì)mW9紅軟基地
兒，就要跑東跑西，拿東西吃、上廁所，一句mW9紅軟基地
話——沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候。mW9紅軟基地
改變習(xí)慣 從父母做起mW9紅軟基地
創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛mW9紅軟基地
        讀讀書(shū)，看看報(bào)，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。mW9紅軟基地
父母應(yīng)明白這樣的道理——“身教重于言教”。mW9紅軟基地
不要跟孩子嘮叨mW9紅軟基地
有的父母喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那。mW9紅軟基地
        是關(guān)心孩子？還是干擾孩子？mW9紅軟基地
提醒各位父母注意：mW9紅軟基地
        不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。mW9紅軟基地
接待客人注意不影響孩子mW9紅軟基地
家庭教育電視化的危害mW9紅軟基地
幼小銜接——一日行為規(guī)范兒歌mW9紅軟基地
      上 學(xué)清晨起，精神爽，穿戴齊，來(lái)學(xué)校。進(jìn)校門(mén)，守紀(jì)律，見(jiàn)師長(zhǎng)，要問(wèn)好。兩 操 健身體，做兩操，勤鍛煉，爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。集合時(shí)，靜齊快，動(dòng)作齊，效果好。升 旗 升國(guó)旗，要肅立，行隊(duì)禮，須規(guī)范。敬國(guó)旗，唱國(guó)歌，愛(ài)祖國(guó)，永牢記。上 課 鈴聲響，進(jìn)課堂，坐端正，齊用品。上課時(shí)，專心聽(tīng)，要發(fā)言，先舉手。課 間 講文明，有禮貌，上下樓，靠右行。走廊里，不奔跑，互謙讓，不打鬧。mW9紅軟基地
      兩 餐 用餐前，洗凈手，領(lǐng)餐時(shí)，守秩序。不挑吃，惜糧食，愛(ài)整潔，桌面凈。mW9紅軟基地
   環(huán) 保 愛(ài)清潔，成習(xí)慣，個(gè)人事，要自理。愛(ài)公物，護(hù)花草，節(jié)水電，懂環(huán)保。mW9紅軟基地
   放 學(xué) 離校前，門(mén)窗閉，師生間，互致禮。出校門(mén)，排隊(duì)行，學(xué)自護(hù)，保平安。mW9紅軟基地
   作 業(yè) 學(xué)知識(shí)，樂(lè)動(dòng)手，做作業(yè)，要認(rèn)真。字工整，卷面凈，功課畢，速整理。mW9紅軟基地
謝謝各位家長(zhǎng)mW9紅軟基地
讓我共同努力托起明天的太陽(yáng)mW9紅軟基地

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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)期末ppt課件：這是幼兒園家長(zhǎng)會(huì)期末ppt課件，包括了班級(jí)情況介紹，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，中班幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教材與區(qū)角介紹，區(qū)角活動(dòng)，中班一日作息時(shí)間等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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