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- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
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- 上傳時(shí)間:
- 2015-12-01
- 素材編號(hào):
- 8496
- 素材類(lèi)別:
- 語(yǔ)文課件
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素材預(yù)覽
史鐵生秋天的懷念課件,主要是了解關(guān)于作者的個(gè)人資料,積累字詞,整體把握全文的內(nèi)容,把握散文的感情基調(diào),以及分析課文內(nèi)容等,歡迎點(diǎn)擊史鐵生秋天的懷念課件下載哦。《秋天的懷念》,短篇散文,中國(guó)當(dāng)代著名作家史鐵生著,選自《史鐵生散文自選集》。文中描述了史鐵生對(duì)已故母親的回憶,表現(xiàn)了史鐵生對(duì)母親深切的懷念,對(duì)母親無(wú)盡的愛(ài),對(duì)母愛(ài)的贊美,以及史鐵生對(duì)“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情,及對(duì)先年對(duì)母親不解的懊悔,令人十分感動(dòng)。
史鐵生秋天的懷念課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.
關(guān)于作者
史鐵生(1951年1月4日—2010年12月31日),著名作家。1951年出生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué),1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,靠著每周3次透析維持生命。曾自稱(chēng)說(shuō)“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫(xiě)作”。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》激勵(lì)了無(wú)數(shù)人。2002年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員,北京作家協(xié)會(huì)副主席。
2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分他因突發(fā)腦溢血逝世,享年59歲。
史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作與他的生命完全連在了一起,在自己的“寫(xiě)作之夜”,史鐵生用殘缺的身體,說(shuō)出了最為健全且豐滿(mǎn)的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難,表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè),他睿智的言辭,照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》作為2002年度中國(guó)文學(xué)最為重要的收獲,一如既往地思考著生與死、殘缺與愛(ài)情、苦難與信仰、寫(xiě)作與藝術(shù)等重大問(wèn)題,并解答了“我”如何在場(chǎng)、如何活出意義來(lái)這些普遍性的精神難題。
——華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2002年度授獎(jiǎng)詞
積累字詞
tān huàn bào chuí qiáo cuì yāng xiǔ
癱瘓 暴怒 捶打 憔悴 央求 宿
shén mǐn gǎn jué shēn làn xù
神色 敏感 訣別 深沉 爛漫 絮絮叨叨
把握散文的感情基調(diào)
有感情地朗讀課文
“我”的絕望
母親的理解、寬容、慈愛(ài)
“我”的悲痛和悔恨
“我”的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。
整體把握課文
從文題入手
文題“秋天的懷念”的含義是什么?懷念誰(shuí)?為什么會(huì)懷念?為什么在秋天懷念?
(能不能改為“懷念”、“懷念我的母親”等?)
“秋天”是背景和引子,文中寫(xiě)景、敘事、記人,都與“秋天”有關(guān);
“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照,具有象征性;
“秋天”是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。
以此為題,抒發(fā)了對(duì)母親的懷念之情。
整體把握課文
課文主要寫(xiě)了什么事?(用幾句話(huà)概述)
自從“我”雙腿癱瘓以后,脾氣變得暴怒無(wú)常,母親卻默默地忍受,不但不責(zé)罵他,反而以一顆慈善、寬容的心來(lái)關(guān)愛(ài)他、照顧他。后來(lái),母親重病纏身,還要推著他去看菊花,結(jié)果花沒(méi)看,母親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)他了。
花——菊花
人——母親
經(jīng)歷——雙腿癱瘓,母親病逝
品讀精彩
雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了,我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
1、“我”的“暴怒無(wú)常”的表現(xiàn)?
2、母親對(duì)“我”怎樣的態(tài)度?
細(xì)讀人物描寫(xiě),暢談感受
品味散文的結(jié)尾段
這段話(huà)表面上是在描寫(xiě)北海菊花的美麗,實(shí)際上是用象征的手法,賦予菊花深刻的含意。作者之所以濃墨重彩地寫(xiě)菊花,恰恰是對(duì)母親生前那句“好好兒活”的深情解讀,進(jìn)一步深化了主題。菊花象征著作者對(duì)生命的渴望與眷戀。
結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話(huà),揭示了主旨。“我”說(shuō)“要好好兒活”,體現(xiàn)出了心中的堅(jiān)強(qiáng)和自信,我明白了母親沒(méi)有說(shuō)完的
話(huà),找到了自我,感悟到了生活
的真諦。
小結(jié)歸納
母親就像史鐵生無(wú)形的拐杖,助他走上了成功之路,如今的他,就像大雁一樣高飛在藍(lán)天,他生命的旋律是動(dòng)聽(tīng)的,他的生命之花開(kāi)得很燦爛。秋天的懷念ppt1:這是秋天的懷念ppt1,包括了活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿,品味課文,活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿,合作探究,學(xué)習(xí)了這篇課文,你有哪些收獲?受到了哪些啟發(fā)等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
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秋天的懷念ppt