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文學(xué)常識(shí)t4o紅軟基地
羅貫中，名本，號(hào)湖海散人。元末明初小說(shuō)家。才華出眾，但時(shí)局動(dòng)亂，才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志，創(chuàng)作了歷史小說(shuō)著作《三國(guó)演義》。t4o紅軟基地
借敘述魏蜀吳三國(guó)征戰(zhàn)的歷t4o紅軟基地
史故事，對(duì)暴政作了抨擊，提t4o紅軟基地
出了自己鮮明的政治理想—仁t4o紅軟基地
政。這個(gè)觀點(diǎn)形成了全書(shū)鮮明t4o紅軟基地
的“擁劉反曹”的傾向。t4o紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)t4o紅軟基地
1、能復(fù)述七個(gè)小故事。t4o紅軟基地
2、分析楊修、曹操的性格特點(diǎn)。t4o紅軟基地
3、探討楊修之死的原因t4o紅軟基地
4、學(xué)習(xí)通過(guò)故事展現(xiàn)人物性格的方法。t4o紅軟基地
疏通課文t4o紅軟基地
適庖官進(jìn)雞湯。t4o紅軟基地
夏侯?lèi)�入帳�?span style="display:none">t4o紅軟基地
稟請(qǐng)夜間口號(hào)。t4o紅軟基地
行軍主簿楊修t4o紅軟基地
喝刀斧手推出斬之t4o紅軟基地
原來(lái)?xiàng)钚逓槿耸巡欧艜?span style="display:none">t4o紅軟基地
數(shù)犯曹操之忌t4o紅軟基地
心甚忌之t4o紅軟基地
操自寫(xiě)“一合酥”三字于盒上t4o紅軟基地
竟取匙與眾分食訖t4o紅軟基地
而心惡之t4o紅軟基地
半晌而起t4o紅軟基地
佯驚問(wèn)t4o紅軟基地
何人殺吾近侍t4o紅軟基地
眾以實(shí)對(duì)t4o紅軟基地
曹丕知之t4o紅軟基地
密請(qǐng)朝歌長(zhǎng)吳質(zhì)入內(nèi)府商議t4o紅軟基地
乃用大簏藏吳質(zhì)于中t4o紅軟基地
操令人于丕府門(mén)伺察之t4o紅軟基地
操因疑修譖害曹丕t4o紅軟基地
令各出鄴城門(mén)t4o紅軟基地
植然其言t4o紅軟基地
修又嘗為曹植作答教十余條t4o紅軟基地
匹夫安敢欺我耶！t4o紅軟基地
操乃叱退夏侯?lèi)?span style="display:none">t4o紅軟基地
操方麾軍回戰(zhàn)馬超t4o紅軟基地
自立馬于高阜處t4o紅軟基地
拈弓搭箭t4o紅軟基地
延棄弓綽刀t4o紅軟基地
折卻門(mén)牙兩個(gè)t4o紅軟基地
整體感知t4o紅軟基地
通過(guò)故事情節(jié)的展開(kāi)刻畫(huà)人物展示性格t4o紅軟基地
    (恃才) -----矛盾沖突-----  (忌才)t4o紅軟基地
      楊修             故事              曹操t4o紅軟基地
恃才放曠    1.楊修被殺          陰險(xiǎn)狡詐t4o紅軟基地
才思敏捷    2.改建園門(mén)   插   城府很深t4o紅軟基地
賣(mài)弄聰明    3.分食酥餅          表里不一t4o紅軟基地
伺察敏銳    4.語(yǔ)破奸心          虛偽狡詐t4o紅軟基地
輕率大意    5.輕視吳質(zhì)          剛愎自用        t4o紅軟基地
果敢大膽    6.教植斬吏          殘忍歹毒t4o紅軟基地
謀略不凡    7.巧作答教   敘   暗藏禍心t4o紅軟基地
料事如神    8.失利葬修          固執(zhí)虛偽t4o紅軟基地
3、概括楊修性格特點(diǎn)的詞語(yǔ)是：t4o紅軟基地
（一）、給紅字注音t4o紅軟基地
庖官t4o紅軟基地
夏侯?lèi)?span style="display:none">t4o紅軟基地
恃才放曠t4o紅軟基地
曹操之忌t4o紅軟基地
給紅字注音t4o紅軟基地
（二）、解釋加紅色的詞語(yǔ)t4o紅軟基地
適t4o紅軟基地
恃才放曠t4o紅軟基地
數(shù)犯曹操之忌t4o紅軟基地
不置褒貶t4o紅軟基地
（三）、解釋加紅色的詞語(yǔ)t4o紅軟基地
愈惡之t4o紅軟基地
植然其言t4o紅軟基地
但操有問(wèn)t4o紅軟基地
叱退t4o紅軟基地
麾軍t4o紅軟基地
高阜t4o紅軟基地
（二）、解釋加紅色的詞語(yǔ)  t4o紅軟基地
佯驚問(wèn)t4o紅軟基地
人食訖t4o紅軟基地
皆不曉其意t4o紅軟基地
君乃在夢(mèng)中耳t4o紅軟基地
大簏t4o紅軟基地
逕來(lái)告操t4o紅軟基地
伺察t4o紅軟基地
譖害t4o紅軟基地

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《楊修之死》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《楊修之死》教案PPT，主要是整體感知思考：圍繞著曹、楊二人之間的矛盾沖突，選文講了七件故事，是哪七件呢？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。如何閱讀小說(shuō)？一、把握小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境；二、了解小說(shuō)創(chuàng)作的時(shí)代背景和作家創(chuàng)作小說(shuō)的動(dòng)機(jī)；三、抓住人物的肖像、行動(dòng)、心理和語(yǔ)言分析人物形象，歡迎點(diǎn)擊下載《楊修之死》教案PPT哦。全書(shū)以東漢末年及魏、蜀、吳三國(guó)歷史為題材。作者在民間傳說(shuō)和民間藝人創(chuàng)作的話本、戲曲的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了陳壽的《三國(guó)志》和裴松之注的正史材料，結(jié)合自己豐富的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作而成。集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。