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快速閱讀課文KzJ紅軟基地
1、文中圈出生字詞語，自由讀一讀KzJ紅軟基地
2、思考：KzJ紅軟基地
        課文寫了一件什么事？KzJ紅軟基地
你讀完課文看了小女孩故事，你此時(shí)此刻的心情是怎樣呢？能用一個(gè)詞語概括這個(gè)小女孩的悲慘命運(yùn)嗎？KzJ紅軟基地
我們一起默讀第一部分，感受“凄”KzJ紅軟基地
要求：KzJ紅軟基地
   1、用“——”劃出幾句你認(rèn)為是“凄”的句子。KzJ紅軟基地
   2、有感情地讀給同學(xué)聽。（你會(huì)用什么樣的語速、語調(diào)來讀？）KzJ紅軟基地
   3、小組內(nèi)交流自己對這幾句話的理解。KzJ紅軟基地
1、       天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在大街上走著。KzJ紅軟基地
2、       她穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。KzJ紅軟基地
3、小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。KzJ紅軟基地
4、       她不敢回家，因?yàn)樗龥]地賣掉一垠火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。KzJ紅軟基地
5、       再說，家里跟路上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。KzJ紅軟基地
品讀句子KzJ紅軟基地
她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來拿走了。他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。KzJ紅軟基地
課堂練習(xí)KzJ紅軟基地
說說破折號在文中的作用：KzJ紅軟基地
1、這是一年最后的一天——大年夜KzJ紅軟基地
2、那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽  媽穿的。KzJ紅軟基地
3、每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。KzJ紅軟基地

賣火柴的小女孩教學(xué)反思PPT：這是一個(gè)關(guān)于賣火柴的小女孩教學(xué)反思PPT，主要是1、找出現(xiàn)實(shí)和幻象。2、想想產(chǎn)生幻覺的原因。3、抓住關(guān)鍵詞句說說你讀懂了什么？4、有感情地讀，進(jìn)一步體會(huì)作者表達(dá)的感情。歡迎點(diǎn)擊下載賣火柴的小女孩教學(xué)反思PPT哦。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。

賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT，主要是整體把握全文，思考思考？（1）先讀讀，找出幻想的句子。（2）再想想，出現(xiàn)了怎樣的幻象？說明小女孩渴望的是什么？（3）體會(huì)小女孩的情感，有感情的朗讀。... ... ...想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看到了什么？2、你從中體會(huì)到了什么？是從哪些語句體會(huì)到的？3、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？ 歡迎點(diǎn)擊下載賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)課件PPT哦。安徒生(1805-1875)丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親用棺材為他做了一個(gè)搖籃，他的父親是個(gè)鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠(yuǎn)大的理想。從三十歲開始，專心從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，一生中共寫了168篇童話故事。如《丑小鴨》《皇帝的新裝》《夜鶯》和《拇子姑娘》等。

賣火柴的小女孩教學(xué)實(shí)錄PPT：這是一個(gè)關(guān)于賣火柴的小女孩教學(xué)實(shí)錄PPT，主要是自主讀課文，認(rèn)讀識(shí)記字詞，這篇童話講了一個(gè)什么樣的故事？這個(gè)故事寫了哪幾部分？說說各部分的意思。1、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說說你的體會(huì)。2、讀下面的句子，同桌說說，互相理解，歡迎點(diǎn)擊下載賣火柴的小女孩教學(xué)實(shí)錄PPT哦。作者簡介：安徒生，1805年4月2日－1875年8月4日，丹麥作家，詩人，一生寫過168篇童話，是世界上最優(yōu)秀的童話大師，被譽(yù)為“童話之王”。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。