這是一個(gè)關(guān)于小狗包弟 的素材PPT，主要是了解作者以及作品的簡(jiǎn)介，背景資料的介紹，整體把握全文，了解課文的主要內(nèi)容，了解文化大革命帶來(lái)的影響，整體探究課后的問(wèn)答題，回答課后的問(wèn)題等內(nèi)容。《小狗包弟》是巴金晚年創(chuàng)作的一部雜文集《隨想錄》中的一篇雜文，收在《隨想錄》第二集《探索集》中。文章描寫(xiě)了作者的一條可愛(ài)小狗在文革時(shí)期的悲慘待遇，從側(cè)面也展現(xiàn)那個(gè)瘋狂時(shí)代的現(xiàn)實(shí)。小狗的悲慘待遇在作者心中留下了難以磨滅的創(chuàng)痛，表達(dá)了作者深重的悲憫、愧疚和懺悔之情�！缎」钒�弟》思想內(nèi)容最深刻的地方，是揭露“文革”的罪惡，還表現(xiàn)了作家嚴(yán)于解剖自己的可貴精神。

小狗包弟的素材PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.

一、欣賞展示6Y1紅軟基地
欣賞完小狗的圖片后，對(duì)狗的印象是怎樣的？請(qǐng)談?wù)勀闩c狗的故事，或用一些詞語(yǔ)或短語(yǔ)對(duì)狗的特點(diǎn)加以概括。6Y1紅軟基地
巴金6Y1紅軟基地
二、走進(jìn)作者6Y1紅軟基地
了解作者、作品及寫(xiě)作背景。6Y1紅軟基地
珍愛(ài)未來(lái)，所以我們反省過(guò)去！ 反省過(guò)去，是為重建精神家園！ 6Y1紅軟基地
         有一位感動(dòng)中國(guó)的偉大作家，他把心交給了讀者，在他101歲的人生旅程中，留下了1300萬(wàn)字的作品。他就是巴金，一位世紀(jì)老人，一位文學(xué)巨匠，一位精神的拓荒者和領(lǐng)路人。被譽(yù)為“20世紀(jì)中國(guó)的良心”。6Y1紅軟基地
了解背景：“文革”那些事6Y1紅軟基地
劉少奇慘遭批斗6Y1紅軟基地
兩位元帥遭批斗6Y1紅軟基地
批斗成為家常便飯6Y1紅軟基地
那是一個(gè)瘋狂的年代！6Y1紅軟基地
那是一個(gè)缺少理性的年代！6Y1紅軟基地
那是一個(gè)人人難以自保的年代！6Y1紅軟基地
那是一個(gè)不堪回首、令人痛心的年代！6Y1紅軟基地
那是一個(gè)所有中國(guó)人都應(yīng)該深刻反省的時(shí)代！6Y1紅軟基地
巴金在十年浩劫中的大致經(jīng)歷： 6Y1紅軟基地
  放棄包弟并沒(méi)有換得保全一家人，1968年8月，巴金被關(guān)進(jìn)牛棚改造，隨后經(jīng)受了大字報(bào)、掛牌游街等形式的批斗。 6Y1紅軟基地
  1970年，到農(nóng)村改造，掏大糞、喂豬、背稻草、種地…… 6Y1紅軟基地
  1972年，妻子蕭珊在飽受精神折磨后患上癌癥，病逝。 6Y1紅軟基地
  巴金的兒子在勞動(dòng)改造的過(guò)程中也飽受精神和肉體上的折磨，性格變得內(nèi)向抑郁，疾病纏身。此時(shí)，巴金69歲。 6Y1紅軟基地
  巴金曾在《病中》一文寫(xiě)道：“當(dāng)姚文元拿著棒子的時(shí)候，我給關(guān)在牛棚里除了唯唯諾諾之外，敢于做過(guò)什么事情？十年間我不過(guò)是一條含著眼淚等人宰割的牛。”6Y1紅軟基地
三、整體把握6Y1紅軟基地
請(qǐng)同學(xué)們默讀這篇文章.6Y1紅軟基地
請(qǐng)同學(xué)們概括文章的大致內(nèi)容。6Y1紅軟基地
思考：這篇文章大致可以分為幾段呢？6Y1紅軟基地
可以分為五段6Y1紅軟基地
楔子第一段（1）——藝術(shù)家和狗的故事6Y1紅軟基地
開(kāi)端第二段（2）——小狗包弟的來(lái)歷6Y1紅軟基地
發(fā)展第三段（3-6）——七年的相處過(guò)程6Y1紅軟基地
結(jié)局第四段（7-10）——與包弟的分離6Y1紅軟基地
尾聲第五段（11-13）——內(nèi)心愧疚6Y1紅軟基地
“我懷念包弟，我想向它表示歉意”6Y1紅軟基地
四、合作探究6Y1紅軟基地
1、課文記述了包弟的經(jīng)歷，經(jīng)歷中“我”的感情有什么變化？6Y1紅軟基地
(抓住關(guān)鍵句，用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括。)6Y1紅軟基地
2、請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀“開(kāi)端”和“發(fā)展”兩部分，思考以下三個(gè)問(wèn)題。6Y1紅軟基地
在巴金的筆下小狗包弟有什么突出的特點(diǎn)，用什么描寫(xiě)方法來(lái)突出這個(gè)的特點(diǎn)的?為何要突出這些特點(diǎn)？6Y1紅軟基地
②我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)可以正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)來(lái)突出其特點(diǎn)，作家突出小狗包弟的這些特點(diǎn)時(shí)，哪些是正面描寫(xiě)哪些又是側(cè)面描寫(xiě)呢，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的內(nèi)容。6Y1紅軟基地
正面： 1、第二自然段（它有什么要求….不停的作揖）6Y1紅軟基地
       2、第三自然段（它不咬人….引客人發(fā)笑）6Y1紅軟基地
側(cè)面： 1、第3自然段寫(xiě)由起女士在兩年之后仍然對(duì)包弟念念不忘6Y1紅軟基地
       2、第5自然段“聽(tīng)妹妹們說(shuō)……等候我們出來(lái)”6Y1紅軟基地
正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，包弟形象更生動(dòng)；為下文家人對(duì)包弟的難舍和作者的歉疚、懺悔做鋪墊。6Y1紅軟基地
③作家為何要突出小狗包弟的這些特點(diǎn)？6Y1紅軟基地
小狗包弟愈是可愛(ài)，愈是聰明，作家的一家人就愈是不忍讓它離開(kāi)。6Y1紅軟基地
3、無(wú)論小狗包弟怎樣聰明可愛(ài)，它仍然逃脫不了自己的厄運(yùn)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀“結(jié)局”這一部分。思考以下兩個(gè)問(wèn)題。6Y1紅軟基地
①小狗包弟成為包袱的原因是什么？6Y1紅軟基地
②小狗包弟作為禮物卻無(wú)法送出，為什么？6Y1紅軟基地
4、文章寫(xiě)到這里，作家與小狗包弟的故事就已經(jīng)結(jié)束了，我們回頭來(lái)看一下，作家一共寫(xiě)了幾個(gè)故事?對(duì)照這兩個(gè)故事，我們可以將楔子部分的問(wèn)題解決了，請(qǐng)大家將這兩個(gè)故事的主人公和情節(jié)進(jìn)行一下對(duì)比，看看二者有什么異同。 6Y1紅軟基地
5、我們就來(lái)看一下在小狗包弟送走后，作家的內(nèi)心是如何變化的？請(qǐng)同學(xué)們閱讀一下“尾聲”部分，同時(shí)思考一下兩個(gè)問(wèn)題。6Y1紅軟基地
①作者為什么會(huì)輕松？6Y1紅軟基地
②作者為什么會(huì)沉重？6Y1紅軟基地
思考：6Y1紅軟基地
       ①小狗包弟成為包袱的原因是什么？6Y1紅軟基地
4、文章寫(xiě)到這里，作家與小狗包弟的故事就已經(jīng)結(jié)束了，我們回頭來(lái)看一下，作家一共寫(xiě)了幾個(gè)故事?6Y1紅軟基地
對(duì)照這兩個(gè)故事，我們可以將楔子部分的問(wèn)題解決了，請(qǐng)大家將這兩個(gè)故事的主人公和情節(jié)進(jìn)行一下對(duì)比，看看二者有什么異同。6Y1紅軟基地
藝術(shù)家和小狗6Y1紅軟基地
5、我們就來(lái)看一下在小狗包弟送走后，作家的內(nèi)心是如何變化的？請(qǐng)同學(xué)們閱讀一下“尾聲”部分，同時(shí)思考一下這個(gè)問(wèn)題。6Y1紅軟基地
輕松        沉重       自責(zé)6Y1紅軟基地
為什么作者的感情從輕松、沉重到自責(zé)？6Y1紅軟基地
輕松：包袱解除了，從紅衛(wèi)兵開(kāi)始上街抄四舊開(kāi)始，小狗包弟就成了全家人的一個(gè)包袱，使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當(dāng)中，害怕小狗包弟會(huì)給他們帶來(lái)災(zāi)難，如今包弟送走了，沒(méi)有包袱了，自然而然的就輕松了。6Y1紅軟基地
沉重：作家想到了解剖臺(tái)上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。6Y1紅軟基地
自責(zé)：“不能保護(hù)一條狗……我不能原諒我自己﹗”6Y1紅軟基地
探討：6Y1紅軟基地
     作者為什么要以一條小狗來(lái)反映“文革”的現(xiàn)實(shí)？ 6Y1紅軟基地
課堂討論 6Y1紅軟基地
思想意義(行為)6Y1紅軟基地
  兩種意見(jiàn)，一種認(rèn)為作家的行為是自私的，另一種認(rèn)為作家的行為可以理解。這兩種意見(jiàn)都有道理，持前一種意見(jiàn)的同學(xué)，他們的是非觀念很強(qiáng)，能夠在大是大非面前6Y1紅軟基地
思想意義(懺悔)6Y1紅軟基地
  在文革結(jié)束后的一段時(shí)間里，幾乎沒(méi)有人為他們的所作所為承擔(dān)責(zé)任，而巴金作為一個(gè)受害者卻站出來(lái)懺悔，6Y1紅軟基地
一、認(rèn)識(shí)自我：6Y1紅軟基地
君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（荀子）6Y1紅軟基地
懺悔可以使人擺脫魔鬼。（馮驥才）6Y1紅軟基地
反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。（海涅）6Y1紅軟基地
    德國(guó)總理勃蘭特的下跪贖罪受世人稱贊6Y1紅軟基地
小泉“拜鬼”，遭到亞洲人民反對(duì)6Y1紅軟基地
面對(duì)污染的環(huán)境，人類(lèi)更應(yīng)該反省6Y1紅軟基地

小狗包弟優(yōu)秀ppt：這是小狗包弟優(yōu)秀ppt，包括了導(dǎo)入新課，隨想錄，文革資料，馮驥才《一百個(gè)人的十年》，“文革”的那些事，清華大學(xué)校門(mén)被毀，熟悉字詞，讀準(zhǔn)劃?rùn)M線字的讀音，整體把握，梳理情節(jié)，思路與感情，在寫(xiě)作上有什么啟示，德國(guó)眼中的二戰(zhàn)，小泉“拜鬼”，遭到亞洲人民反對(duì)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

語(yǔ)文小狗包弟教案設(shè)計(jì)課件PPT：這是語(yǔ)文小狗包弟教案設(shè)計(jì)課件PPT，這節(jié)課主要了解了文化大革命這一歷史背景，認(rèn)識(shí)了一條可愛(ài)聰明忠義討人喜歡的小狗和學(xué)習(xí)了什么是正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。初讀課文，思考你認(rèn)為本文的文眼是那一句？作者為什么要表，歡迎下載語(yǔ)文小狗包弟教案設(shè)計(jì)課件PPT�！缎」钒�弟》選自巴金晚年散文集《隨想錄》。其目的是要對(duì)文化大革命做出個(gè)人的反省，巴金在十年文革的動(dòng)亂中，看到許多同志、戰(zhàn)友、親人相繼遭到迫害，卻有恨不敢說(shuō)，有淚不能流，有時(shí)還不得不說(shuō)些違心的話，做些違心的事。粉碎“四人幫”后，他被壓抑的感情像火山一樣爆發(fā)出來(lái)了，他說(shuō)：“我吃夠了謊言的了，現(xiàn)在到了講真話的時(shí)候了�！薄叭巳酥挥兄v真話才能認(rèn)真的活下去�！薄拔冶仨氂米詈蟮难孕凶C明我不是一個(gè)騙子”。

《小狗包弟》語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案PPT：這是《小狗包弟》語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案PPT，默讀課文，注意完成下列任務(wù)： 1、標(biāo)記：標(biāo)好段落數(shù)；給陌生字注音；標(biāo)出關(guān)鍵句和全文的“文眼”（中心句）； 2、梳理：全文講述了幾條狗的故事？主體故事是什么？全文結(jié)構(gòu)怎么劃分，歡迎下載《小狗包弟》語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案PPT。這已經(jīng)不是陳小魯?shù)谝淮蜗蚶蠋煴磉_(dá)歉意。過(guò)去在校慶活動(dòng)時(shí)，他曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)走到幾位(文革）當(dāng)年遭受批斗的校領(lǐng)導(dǎo)面前親口致歉：“老師對(duì)不起了，當(dāng)年讓你受苦了�！钡�他漸漸覺(jué)得，相比于私下致意，自己還欠老師一個(gè)“公開(kāi)而正式的道歉”因而，2013年10月7日陳毅之子陳小魯回母校開(kāi)文革道歉會(huì)