這是學生遵紀守法教育ppt，包括了遵紀守法從生活點滴談起，是對還是錯，比劃猜猜猜，答題競賽（看我最棒)，守法知識競賽，大家談，攜帶管制刀具，打架斗毆，傷害他人，強行向他人索要財物，說說自己想說的話，倡議等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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一、遵紀守法從生活點滴談起 二、 是對還是錯 （1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下。 是對還是錯 （6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。 （7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說。 （8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系 （9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序； （10）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼； （11）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所； （12）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧； （13）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。 三、比劃猜猜猜 規(guī)則： 【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)大屏幕顯示內(nèi)容，比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。】  四.答題競賽（看我最棒) 一、填空題 1、乘公共汽車，給 老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及懷抱嬰兒者（ ） 2、上課遲到者應在教室門口喊（ ），經(jīng)( )同意后再進教室。 3、出操集隊時要做到 （ ） 。 4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 （ ），女生不穿 （ ）。 5、按 時到校，不 （ ） ，不 （ ） ，不 （ ） 。 四、反面案例啟示 北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。 14歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途中（當晚九點），李某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。 第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當日下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男少年搶劫他人財產(chǎn)1200元；幫助他人運輸毒品30克，獲得運輸費150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過 是 2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習找張某算帳。次日晚自習第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。 卓某等人要求姜某等人在晚自習后到學校門口攔截張某。晚自習后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無效死亡。 張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。  五、說說自己想說的話 六、倡議 同學們： 良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的 是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養(yǎng)成良好習慣， 我們班委會發(fā)出如下倡議： ①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師； ②課間有秩序，不喧嘩打鬧； ③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹； ④穿著得體，不盲目追求時尚； ⑤心中有他人，不自私，多為他人著想； ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追； ⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損； ⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神； ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機； ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架。oSX紅軟基地

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