這是外國(guó)詩(shī)夜ppt，包括了導(dǎo)入新課，播放舒伯特的《小夜曲》在欣賞音樂(lè)的同時(shí)出示圖片，作家簡(jiǎn)介，朗讀詩(shī)歌，整體感知，體會(huì)畫(huà)面美，品讀詩(shī)歌，體會(huì)心境，合作探究，拓展延伸，課堂檢測(cè)，板書(shū)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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外國(guó)詩(shī)兩首 《夜》 葉賽寧 導(dǎo)入新課 夜空 夜空 夜空 夜空 導(dǎo)入新課 學(xué)生用一句話(huà)，概括聽(tīng)了小夜曲，欣賞了夜空的圖片后，對(duì)夜的感受。 品讀詩(shī)歌，體會(huì)心境 再讀這兩首詩(shī)，找出你最欣賞的詩(shī)句，細(xì)細(xì)品味。同學(xué)們可以從內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)、技巧、字詞等方面賞析。 體會(huì)詩(shī)人心境 這首詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？ 合作探究 1、比較這兩首詩(shī)在內(nèi)容、形式與主題等方面的異同。體會(huì)詩(shī)風(fēng)不同。 合作探究 風(fēng)格不同：《蛐蛐與蟈蟈》是哲理詩(shī)，洋溢著明朗歡樂(lè)的情調(diào)�！兑埂芬皇资闱樵�(shī)，小詩(shī)著力展示夜的靜謐、美麗。 主題不同：《蟈蟈與蛐蛐》揭示了一年四季大自然歌聲不絕的規(guī)律，從而贊頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的美。 《夜》一首抒情詩(shī)，小詩(shī)著力展示夜的靜謐、美麗。 歌頌大自中的夜景靜謐、美麗，表達(dá)喜愛(ài)之情 拓展延伸 同是寫(xiě)夜的詩(shī)歌，這首詩(shī)和李小雨的《夜》給人的閱讀感受有什么異同 拓展延伸 夜 李小雨 鳥(niǎo)在棕櫚葉下閉著眼睛， 一百片綠色的月光， 夢(mèng)中，不安地抖動(dòng)肩膀 在這樣的夜晚， 于是，一個(gè)青椰子掉進(jìn)海里，使所有的心蕩漾，蕩漾... 靜悄悄地，濺起 隱隱地，輕雷在天邊滾過(guò)， 一片綠色的月光 講述著熱帶的地方 十片綠色的月光， 綠的故鄉(xiāng)...... 拓展延伸 1、葉賽寧的《夜》：第一節(jié)通過(guò)與白日的聯(lián)想與對(duì)比，描寫(xiě)自然萬(wàn)物歸于沉寂來(lái)寫(xiě)夜的靜謐；第二節(jié)以只聽(tīng)見(jiàn)溪水的輕輕歌唱來(lái)寫(xiě)夜的寧?kù)o。李小雨的《夜》：以鳥(niǎo)兒的“閃著”、“抖動(dòng)”的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)來(lái)反襯出一片寧謐的氛圍。相同之處：在寫(xiě)作手法上都用了以動(dòng)襯靜的方法。 拓展延伸 2、葉賽寧的《夜》：反復(fù)寫(xiě)月色的銀輝，寫(xiě)月光下“一切披上銀裝”來(lái)寫(xiě)夜色的美麗。李小雨的《夜》：詩(shī)人以綠寫(xiě)夜，給夜以青綠的色彩基調(diào)，給讀者綠的聯(lián)想。不同之處：葉賽寧的《夜》全篇寫(xiě)眼前的實(shí)景，李小雨的《夜》：則在寫(xiě)景中更多地加入自己的主觀感受，詩(shī)意朦朧，給人以更多的遐想。 拓展延伸 3、葉賽寧的《夜》主要運(yùn)用了擬人的修辭手法，如：“長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷”“只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱”；李小雨的《夜》用了鋪張：“一片綠色的月光/十片綠色的月光/一百片綠色的月光”，反復(fù)：“所有的心在蕩漾，蕩漾┅┅”擬人：“鳥(niǎo)在棕櫚葉下閃著眼睛，/夢(mèng)中，不安地抖動(dòng)肩膀”。 課堂檢測(cè) 1.解釋下列詞語(yǔ) 沉醉： 棲息： 2.葉賽寧，（ ）（國(guó)別）詩(shī)人，他的詩(shī)感情真摯，格調(diào)清新，并擅長(zhǎng)描繪大自然景色. 3.《夜》表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？ 布置作業(yè) 布置作業(yè)： 大自然的“歌聲”紛繁多樣，請(qǐng)選擇一種事物，寄托你的某種思想感情，用詩(shī)歌的形式寫(xiě)下來(lái). 板書(shū) 夜 葉賽寧BF5紅軟基地

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