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四年級（下）第一課 聚 聚 散 散 本課屬于：造型·表現 知識點:點的聚和散 ·本課的主要知識點是讓學生知道造型要素中“點”的基礎知識。 點是最簡潔的形態(tài)，是造型追基本的要素。 ·幾何學概念所談的點，表示著位置，他沒有大小面積，表示著一條線的開始與結束或者兩條線相交及相接之處。而作為造型要素的點，則是被我們感知到的形象，是有一定大小的面積和形狀的一種具體的形式。 ·點的形式有很多，有細點，粗點，圓點，三角點，方點，菱形點，以及其他各種形狀得點。從點的組合來說，還可以分成規(guī)則和不規(guī)則的兩類。規(guī)則的點有統一的美，不規(guī)則的有變化的美。點雖然簡單，但是經過藝術家的處理，就會形成千姿百態(tài)，變化多端的作品來。點的聚攏與散開，會使畫面產生層次，賓主等關系，形成數米、虛實的變化。  打開課本觀察課本上作品點的聚散 欣賞 作品 用拼貼的方法制作點的聚散的效果。 拼貼的過程中，注意點的聚散疏密變化和色彩的變化 ·也可以利用衛(wèi)生紙，塑料袋之類的東西，卷成團，沾上顏料，隨意拋灑到紙上，形成點的聚聚散散的效果。 ·也要注意點拋灑的聚聚散散的效果 作業(yè)要求 嘗試使用各種工具制作出點的聚散的效果 提示 可以嘗試用滴，灑，擺放的方法進行創(chuàng)作、也可以使用彩色紙或其他材料剪貼，粘貼，擺放的方法。可以做成平面，也可以做成立體的。 注意問題： 注意聚散的變化，使用顏色的同學要注意顏色的運用，顏色的噴灑方法，水分的把握，制作過程中出現問題詢問老師。 總 結 本節(jié)課主要是讓學生體會構圖中聚散的關系。 通過欣賞吳冠中的作品和一些圖片，擴大學視野，對聚和散的理解，培養(yǎng)審美能力。 通過自己的嘗試，明白聚與散的不同的藝術效果，同時根據自己的想象進行創(chuàng)作。如果感興趣，可以用多種方法和材料，利用課余時間進行制作。 本課結束BAM紅軟基地

聚聚散散ppt：這是聚聚散散ppt，包括了背景是白色，點的形狀是圓形，有大有小，顏色有黑色，有密集有稀疏，背景是天藍色，點是熱氣球形狀，有的大有的小，顏色有五顏六色，排列有密集有稀疏等內容，歡迎點擊下載。

《聚聚散散》教學設計PPT：這是一個關于《聚聚散散》教學設計PPT，這節(jié)課主要是讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野，加深學生對聚和散的理解，培養(yǎng)學生的欣賞能力。繪畫是一種在平面上以手工方式臨摹自然或非自然，以其達到二維（平面或三維）效果的藝術，在中世紀的歐洲，常把繪畫稱作“猴子的藝術”，因為如同猴子喜歡模仿人類活動一樣，繪畫也是模仿場景。《漢書·趙充國傳》：“乃召黃門郎 揚雄 即 充國 圖畫而頌之�！� 五代齊己 《題畫鷺鷥兼簡孫郎中》詩：“曾向滄江看不真，卻因圖畫見精神�！濒斞� 《集外集·編校后記二》：“因為圖畫是人類共通的語言，很難由第三者從中作梗的，歡迎點擊下載《聚聚散散》教學設計PPT哦。

《聚聚散散》美術作品PPT：這是一個關于《聚聚散散》美術作品PPT，這節(jié)課主要是欣賞野藤明珠 （墨彩）吳冠中，春如線（墨彩）吳冠中，樹叢（墨彩）吳冠中等作品。欣賞學生作品。完成課后作業(yè)。特點：迴旋交叉,主要說的是線條,它是美術造型的一個普通又有趣的筆法。線條的迴旋交叉,給予人一種攀懸和纏綿的感覺,例如藤纏樹,花纏枝,攀攀纏纏,生生不息。迴旋交叉的線條在藝術創(chuàng)作上發(fā)揮得淋漓盡致的繪畫大師是不少的,但運用得最巧妙的當是吳冠中老先生,可以說吳老的晚年之時,更是透徹人生之期,他喜歡用迴旋交叉的手法,畫出了一幅幅迴腸蕩氣,令人震搣的好畫來，歡迎點擊下載《聚聚散散》美術作品PPT哦。