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- 2018-10-09
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這是作文指導(dǎo)ppt心理描寫(xiě)訓(xùn)練，包括了心理小測(cè)試，說(shuō)說(shuō)你的心理，片段欣賞，那么，怎樣寫(xiě)好自己的心理活動(dòng)呢，什么是心理描寫(xiě)，提問(wèn)：心理描寫(xiě)有哪些方法？（分類(lèi)？）等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。
作文指導(dǎo)ppt心理描寫(xiě)訓(xùn)練是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類(lèi)型的PowerPoint.
示例：“第一項(xiàng)作業(yè)，把上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)內(nèi)容抄一遍。”不，不是吧？抄課文，這語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容多多啊，可憐我的手啊，真希望我的手腕骨扭傷，讓我別抄。“ 第三項(xiàng)，寫(xiě)一篇讀后感。”一篇讀后感，差不多要一個(gè)小時(shí)，媽媽呀，這么多作業(yè)，好難受！“第二項(xiàng)，抄作文書(shū)。”我的老天爺，這么多， oh，天哪。恐怕，我的手要斷了，要抄死人啦，我想去申請(qǐng)，我發(fā)高燒，受?chē)?yán)重抽筋。老師啊，你開(kāi)恩吧，放寬一點(diǎn)，讓我們放假抄十遍也行啊，別下次上課就讓我們交啊，今晚我得熬一夜，您就饒了我們吧，我給您拜年啦。“第四項(xiàng)……”“老師，你太過(guò)分了，那么多作業(yè)，你是不是被魔鬼附身了呀，你的行為太反常了。“以上作業(yè)全是假的！”什么？沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？怪不得呢，哪來(lái)那么多作業(yè)。老師的“恐嚇作業(yè)”，演得還真惟妙惟肖，把我們?nèi)o蒙了。讓我想想，老師這么“演”的目的何在？ ……心理小測(cè)試那么，怎樣寫(xiě)好自己的心理活動(dòng)呢？什么是心理描寫(xiě)？人物在一定環(huán)境中，因客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想等心理活動(dòng)的描寫(xiě)，稱為心理描寫(xiě)。提問(wèn)：心理描寫(xiě)有哪些方法？（分類(lèi)？）來(lái)看具體的例子（紅色文字即心理描寫(xiě)）練習(xí)1奶奶給了我無(wú)盡的快樂(lè)，也使我度過(guò)了一個(gè)愉快的童年。我在心底默默地對(duì)奶奶訴說(shuō)： （補(bǔ)上內(nèi)心獨(dú)白）練習(xí)2姥姥微瞇著眼睛對(duì)我說(shuō)：“春天夜里涼，別凍著了。多學(xué)習(xí)點(diǎn)好，但不要太累，早些睡才好啊！”姥姥的聲音有些沙啞，（補(bǔ)充我的心理活動(dòng)）練習(xí)3（補(bǔ)上景物描寫(xiě)襯托心情）我的心遂如一張鼓滿的風(fēng)帆，滿載悠閑．看著好友狡黠的笑容，突然明白她帶我出來(lái)游玩的用意：我已被學(xué)業(yè)的絲束于蠶繭，不收拾心情很難褪繭成蝶．芳草的氣息摻雜著友人的好意，裹在柳絮中．這眷眷的一瞬像一副心手相依的風(fēng)景，怎能不令我銘記于心？！練習(xí)5這時(shí)，一陣熱烈的討論聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見(jiàn)老師正從講臺(tái)上注視著他。他立馬又緊張起來(lái)。他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭深深低下去，好像怕被老師看見(jiàn)似的。他屏住呼吸等待著，緊握的手心一會(huì)兒便被汗水打濕了，可老師還是沒(méi)有叫他 ……直接描寫(xiě)之通過(guò)寫(xiě)神態(tài)反映心理：一個(gè)人的心理，很多時(shí)候就寫(xiě)在他的臉上。下面提供一篇心理描寫(xiě)很成功的范文，請(qǐng)同學(xué)們賞析和學(xué)習(xí)借鑒。例文賞析：紙條故事中午，小雨覺(jué)得有些孤獨(dú)，她望著窗外柳枝上成雙成對(duì)歡樂(lè)唱歌的小鳥(niǎo)，心中充滿了羨慕。這時(shí)，旁邊的同學(xué)碰碰她的手腕，接著遞來(lái)一張紙條。小雨一看署名，驚呆了，是他……，他怎么會(huì)給自己遞紙條？該不會(huì)是別人的惡作劇吧?她抬起頭，向俊望去。俊正面帶微笑地望著她，不知為何，小雨頓時(shí)象做了賊似的心虛起來(lái)，她羞澀地低下頭來(lái)，緋紅剎時(shí)溢滿了她的小臉，小雨輕輕地展開(kāi)那張紙條，一行優(yōu)美的字跡闖入了她的眼簾：“小雨，你好，有空嗎?我有事想給你講， 明天中午1：20在學(xué)校圖書(shū)館前見(jiàn)面!俊。”小雨讀完這張并不太長(zhǎng)的紙條，心里一時(shí)亂得很。俊高大、強(qiáng)健、帥氣，又是班長(zhǎng)，一直是女生關(guān)注的焦點(diǎn)，眾星捧月的他怎么會(huì)給我這個(gè)“小不點(diǎn)’’遞紙條呢? 這種“幸運(yùn)”居然會(huì)落到自己身上，太不可思議了……為了掩飾內(nèi)心的緊張，她趕緊埋頭做作業(yè)，可始終下不了筆。整整一個(gè)下午，小雨老是走神。她想，不去肯定是不行的，我……是不是……該穿漂亮點(diǎn)?頭上……要不要夾幾個(gè)發(fā)夾？暖暖的春日，習(xí)習(xí)的和風(fēng)，隨風(fēng)擺動(dòng)的柳條，還有那開(kāi)得正艷的月季，在今天仿佛都添了幾分美意。小雨整了整衣服，努力使自己鎮(zhèn)定下來(lái)說(shuō)：“Hi，你好!”俊放下手中的書(shū)，抬起頭站了起來(lái)。“你今天真漂亮”，俊微笑著贊美小雨。小雨的紅著臉，低聲問(wèn)“你有什么話對(duì)我說(shuō)呀?”俊說(shuō)： “我這人說(shuō)話比較直爽，不喜歡拐彎抹角……”小雨打斷他的話說(shuō)： “沒(méi)---沒(méi)關(guān)系的!”俊頓了頓，清了清嗓子，換了副比較嚴(yán)肅的表情，小雨不敢正視他，忸怩地望著自己的腳尖。俊接著說(shuō)：“那我們廢話少說(shuō)，直奔主題吧!”小雨的臉紅得更厲害了，仿佛要自燃了似的。“他會(huì)跟我說(shuō)些什么，我該怎樣回答呢？’她一直在思索著這些問(wèn)題。來(lái)到了約定的地點(diǎn)，俊果然坐在長(zhǎng)椅上。俊說(shuō)：“學(xué)校將于下星期開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，你身為宣傳委員，要加強(qiáng)宣傳力度，要是實(shí)在不行，我會(huì)考慮換人的。”“還不是因?yàn)槟阕宰鹦奶珡?qiáng)，我哪敢當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)你”，俊有些歉意。說(shuō)完這些話，俊匆匆走了，寬闊的圖書(shū)館前， 留下小雨一個(gè)人傻傻地久久地站在那里。……玩 氣 球規(guī)則：不準(zhǔn)出聲，誰(shuí)出聲我和誰(shuí)急！氣球越吹越大，老師越吹越起勁，你看他，臉漲得通紅，跟紅氣球一個(gè)顏色了。老師一邊吹，一邊走，哈哈，走到小乙那兒了。小乙嚇得身子直往后縮。不好，老師朝我走過(guò)來(lái)了，在我同桌那兒站住了，炫耀似的，將氣球停在同桌的鼻子前。氣球越吹越大，隨時(shí)都有爆炸的可能。同桌恨不得大喊大叫，可老師有言在先，不能出聲，誰(shuí)出聲，誰(shuí)寫(xiě)檢討。我估計(jì)，她心里一定有15個(gè)吊桶打水，哦不，是30個(gè)吊桶打水，14上，16下。寫(xiě)一篇作文：畫(huà)出你心湖上的漣漪（任選一題寫(xiě)）：1、《老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候》 4、《媽媽不在家》2、《檢查背書(shū)》 5、《錯(cuò)怪了他(她)》3、《晚上突然停電》 6、《考砸了》拜托，老師，你快走開(kāi)，千萬(wàn)別在這里爆炸，氣球爆炸的威力據(jù)說(shuō)也是不小的，我這個(gè)鄰居也會(huì)遭殃的。老師似乎聽(tīng)到我心里的禱告，真的停止了吹氣球。我呼地松了一口氣。這口氣剛松到喉嚨口，還沒(méi)來(lái)得及吐出去，老師又吹了起來(lái)。嗯，他只是吹酸了嘴巴，休息一下！我還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)得驚天動(dòng)地的響聲滾滾而來(lái)，“砰——”我的天啊，地震了，海嘯了，老虎來(lái)了，快逃命啊！觀察植物作文ppt：這是觀察植物作文ppt，包括了植物的范圍，寫(xiě)好一種植物，怎么寫(xiě)植物類(lèi)作文，欣賞好詞好句，美文欣賞等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。
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