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我們對孩子所做事（正確的或錯誤的）的態(tài)度應(yīng)就事論事，不論是批評還是贊美都應(yīng)遠(yuǎn)離其品性，不進(jìn)行道德評價(jià)。fsY紅軟基地
時(shí)刻記�。簻p少或化解怒氣是對孩子的最佳援助。不要觸動他易發(fā)怒的神經(jīng)。fsY紅軟基地
親愛的志偉：fsY紅軟基地
      我知道你一定很傷心，你急切地等待收到新書，卻突然間出現(xiàn)這樣的失望情形。除了你之外，每個(gè)同學(xué)都拿到了新書。我會親自留意，讓你收到新書。fsY紅軟基地
你的老師fsY紅軟基地
有一些問題，僅同情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要幫助學(xué)生尋求到解決問題的辦法。fsY紅軟基地
給孩子傾訴的機(jī)會，讓他明白：你懂他，這就是最好的安慰。 fsY紅軟基地
教師的幽默也會化解很多課堂危機(jī)。 fsY紅軟基地
記住優(yōu)秀教師的共同傾向fsY紅軟基地
1． 尊重孩子，摒棄語言上的暴力（比如訓(xùn)話、責(zé)難、嘲諷等），不逼迫孩子承諾和保證，不讓他們的內(nèi)心產(chǎn)生罪惡感。就事論事，對孩子提供及時(shí)的恰當(dāng)?shù)膸椭��?2． 一名老師就像一名外科醫(yī)生一樣，不能輕易地開刀劃傷，否則，就有可能會留下永久的傷口。 3． 嘲諷對孩子來說永遠(yuǎn)都不是一件好事情。它會毀壞孩子的自信心和自我形象，就像砒霜一樣，它的破壞作用是致命的。 fsY紅軟基地
記住優(yōu)秀教師的共同傾向 fsY紅軟基地
4． 只有真正的同情——對孩子的需要做出正確地反應(yīng)，而且不受到孩子的影響，才能填補(bǔ)孩子與成年人之間的年齡差距和心理鴻溝。 5． 要了解孩子的思想就必須先抓住孩子的心。健康的成長來自于孩子對自身內(nèi)心世界的信任，這種信任是可以逐漸激發(fā)和培養(yǎng)的。 6． 師生交流的基本原則——就事論事，絕不攻擊孩子的品行。 fsY紅軟基地
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7． 老師既不是圣人，也不是天使。雖不必時(shí)時(shí)刻刻保持耐心，但必須始終值得信賴。 8． 憤怒往往容易使人失去控制，生氣的藝術(shù)在于不侮辱別人。 9． 既然令人生氣的事情發(fā)生了，我們所能做的就是盡量減輕事情發(fā)生所帶來的后果。只要有積極的態(tài)度，再大的裂縫也是可以彌補(bǔ)的。 10． 減輕孩子敵意的方法之一，就是讓孩子自己決定他在學(xué)校里的事務(wù)；其次，避免對孩子發(fā)號施令。fsY紅軟基地
鉛筆的忠告fsY紅軟基地
主動即自由，fsY紅軟基地
創(chuàng)造即幸福，fsY紅軟基地
成長是人生永恒的主題!fsY紅軟基地

班主任研討會ppt：這是班主任研討會ppt，包括了自主管理－－眾人劃槳開大船，心理輔導(dǎo)－－健康成長護(hù)身符，文化建設(shè)－－班級進(jìn)步的種子，活動與主題班會－－班級發(fā)展的靈魂，習(xí)慣養(yǎng)成－－學(xué)生成長的翅膀等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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