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英語閱讀技巧1ho紅軟基地
引言1ho紅軟基地
 在英語學習的聽、說、讀、寫四種技能中，閱讀是“接觸英語、吸收語言材料，獲得感性認識的最主要的途徑”。閱讀技能的提高對其他三種技能有著“綱舉目張”的效用。因此，提高英語閱讀技能對英語學習者的整體語言水平的提高至關重要。 1ho紅軟基地
英語閱讀技巧1ho紅軟基地
 Ⅰ. 克服不良閱讀習慣（Overcoming Incorrect Reading Habits）1ho紅軟基地
 良好的閱讀習慣是提高閱讀速度和閱讀理解能力的先決條件。想要養(yǎng)成正確的閱讀習慣，首先要克服不良的閱讀習慣。在有效閱讀時，眼的快速接受活動和腦的緊張?zhí)幚砘顒討�是一個同時的整體活動。一切外來活動的參與都是多余的，對閱讀非但沒有幫助，反而會減慢閱讀速度，分散閱讀注意力。許多未受過良好閱讀訓練的人往往有很多不良的閱讀習慣，列舉如下：1ho紅軟基地
英語閱讀技巧―克服不良閱讀習慣1ho紅軟基地
 1．轉(zhuǎn)頭閱讀：這種不良習慣表現(xiàn)在閱讀時，讀者隨著眼球視線的移動頭也跟著視線移動。這種毛病主要是學習者閱讀時始終把自己的鼻尖對準正在閱讀的每個詞。這樣順著詞一行一行往下讀時，頭也隨之來回不斷地移動。另外，這個毛病的出現(xiàn)還有可能是因?qū)W習者坐姿不正確，眼睛離開書本距離過近。事實上，只要坐姿正確，距離合適，眼球移動視線跨度完全能夠掃過書本，用不著借助頸部的移動。 1ho紅軟基地
英語閱讀技巧―克服不良閱讀習慣1ho紅軟基地
 2．指詞閱讀：這種不良習慣表現(xiàn)為，學習者在閱讀時經(jīng)常用手指、鉛筆或尺等其他東西指著詞逐詞閱讀。其注意力常常凝滯于一個個單詞，其閱讀的過程是先看懂每一個詞，然后再把每個詞連接起來形成總體意思。很顯然，這種閱讀方式不僅會減慢閱讀的速度，而且會把學習者的注意力引向錯誤的地方。讀者在閱讀時注意力集中的主要對象應該是作者想要闡明的思想內(nèi)容，而不是書頁上每個字的位置。指讀的習慣實際上妨礙了眼睛運動并限制了大腦的快速活動能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養(yǎng)成瞬間反應文字信息的能力。 1ho紅軟基地
英語閱讀技巧―克服不良閱讀習慣1ho紅軟基地
3．出聲閱讀：主要表現(xiàn)形式是：學習者在閱讀時把所看到的每個詞都一個一個地輕聲讀出來，近似喃喃自語 （并非朗讀）。還有一種表現(xiàn)形式，即讀者閱讀時雖然不發(fā)出輕微的聲音，但是嘴唇、舌、喉、頭卻默默地活動。出聲閱讀的弊病主要是使閱讀速度受到了說話速度的限制。由于發(fā)音器官參與了閱讀，讀者一部分注意力轉(zhuǎn)移到如何出聲讀某個詞，讀錯了還可能會重讀。因而，逐詞念出來如同指詞閱讀一樣，容易分散閱讀注意力，并且也影響對文章的篇章理解。因此，要想提高閱讀速度，必須有意識的甩掉有聲閱讀的習慣，培養(yǎng)起由視覺信號直接過渡到理解的習慣。1ho紅軟基地
英語閱讀技巧―克服不良閱讀習慣1ho紅軟基地
 此外，讀者閱讀時，讀讀，停停，想想，寫寫；精神不集中，讀書串行；甚至搖頭晃腦，腿部不停的抖動；過多地進行語法分析或不時停下來翻詞典，查閱生詞等等。這些不良的閱讀習慣都會影響閱讀思路，大大降低閱讀速度，因此學習者應該首先糾正這些不良習慣，擴大閱讀的視距，從注視每一個單詞變?yōu)樽⒁曄噙B貫的若干個單詞，養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。1ho紅軟基地
英語閱讀技巧1ho紅軟基地
 П 意群式閱讀法（Reading in Thought / Sense Groups） 1ho紅軟基地
 意群式閱讀方法是閱讀者根據(jù)所掌握的語言知識，尤其是語法知識，將句子劃分成幾個意群，如主語部分、謂語部分、賓語部分、各種從句、作狀語或定語的介詞短語、不定式短語和分詞短語等閱讀單位，然后具體理解各部分的內(nèi)容。這些語言單位叫做意群。意群式閱讀方法從語法知識方面來說，是將句子按主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等句子成分分成部分來閱讀，不是孤立地讀每一個單詞，而是將幾個詞、一個詞組或一個從句作為整體一起來理解和領會。利用這種方法可以將每一個單詞都看在眼里、映入腦海，但是在大腦中反映出來的不是單獨的個別單詞的詞義，而是整個句子的連貫語義，這種閱讀方法有助于提高閱讀速度，并快速地掌握句子中的重點部分。 1ho紅軟基地
英語閱讀技巧―意群式閱讀1ho紅軟基地
我們以下面這句話為例，來做一下比較：1ho紅軟基地
 Every afternoon we have sports on the playground at four.1ho紅軟基地
如果逐詞來讀，每個詞停一次，需停頓9次，勢必降低閱讀速度。如果按照意群式閱讀方法來讀，可停頓3次：1ho紅軟基地
 Every afternoon / we have sports / on the playground at four.1ho紅軟基地
又如：1ho紅軟基地
 An expert on dreams may find that a struggle to climb a hill means that we are afraid of failing to reach our goals. 1ho紅軟基地
如果按照意群式閱讀方法來讀，可將整句話分割為6部分：1ho紅軟基地
 An expert on dreams / may find that / a struggle to climb a hill / means that / we are afraid / of failing to reach our goals. 1ho紅軟基地
這樣既可以節(jié)省時間，又可以獲得連貫的信息。1ho紅軟基地
英語閱讀技巧―意群式閱讀1ho紅軟基地
那么怎樣進行意群式閱讀呢？1ho紅軟基地
（1）把固定詞組組成意群。正如我們所了解的，許多英語單詞本身不含有多少意義，但是當它們與其他的詞組結(jié)合到一起時，就能表達很多意義。比如“out”這個詞語下面的短語組合到一起時，能夠表達許多不同的意義：out of work（失業(yè)）， be out for（努力想要）， break out（爆發(fā)）， run out of（用完）。1ho紅軟基地
Example:  1ho紅軟基地
 To read efficiently， / you should try / to get rid of / bad habits / and get into / good ones.1ho紅軟基地
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（2）按詞義單位組成意群。我們知道并不是句子中所有的詞都能構成固定詞組。在種種情況下，我們應該根據(jù)它們在句子中的語法功能組成意群，也就是說，我們可以根據(jù)句子的主語、謂語、賓語等組成意群。1ho紅軟基地
Example: 1ho紅軟基地
 Life / really should be / one long journey of joy / for children/ born with a world of wealth / at their feet.1ho紅軟基地
Few people / can listen to music / that is more or less familiar / without moving their body / or some part of their body.1ho紅軟基地
英語閱讀技巧―意群式閱讀1ho紅軟基地
 意群式閱讀方法是各類閱讀方法的基礎，適用范圍很廣，因為在閱讀過程中映入眼簾和腦海的都是幾個詞或幾個短語甚至是從句，都是具有連貫性的語義單位，因此，該方法有助于提高閱讀速度和閱讀理解準確率。 1ho紅軟基地
英語閱讀技巧1ho紅軟基地
 Ⅲ. 學會推理判斷 （Learning to Infer and Deduce）1ho紅軟基地
 所謂推斷能力，就是讀者依據(jù)文章所提供的事實，運用常識和經(jīng)驗，讀出文章中某些段落、句子和詞語的真實含義，從而引出正確的結(jié)論。閱讀時經(jīng)常需要進行推理。要有效地進行閱讀必須正確地進行推理。進行推理時，讀者需要在正確理解文章事實、觀點、細節(jié)等信息的基礎上，通過分析文章所含信息之間的互相聯(lián)系，結(jié)合文章內(nèi)容的背景和自身的閱讀經(jīng)驗，進行歸納推理，做出合理判斷，從而得出符合邏輯的爭取結(jié)論。1ho紅軟基地
英語閱讀技巧——學會推理判斷 1ho紅軟基地
閱讀過程中需要推理的隱含信息可分為三類：1ho紅軟基地
（1）文章的主題（topic）。包括中心大意（main idea）、標題（title）、體裁（type）。1ho紅軟基地
推理文章的主題可以通過下面的方法實現(xiàn)：1ho紅軟基地
中心大意：一般從文章的標題、段落主題、文章的主題段等方面分析，歸納。1ho紅軟基地
標題：一般根據(jù)文章內(nèi)容，特別是主題句，進行概要型提煉。1ho紅軟基地
體裁：正確理解全文，根據(jù)文章的文體（正式與非正式）、目的（提供或獲取信息、抒發(fā)感情、說明事實、說服他人相信或做某事，等等）來確定文章的體裁（記敘、描寫、說明、議論等） 1ho紅軟基地
英語閱讀技巧——學會推理判斷1ho紅軟基地
（2）作者的觀點和態(tài)度（author’s opinion & attitude）1ho紅軟基地
 作者的觀點或態(tài)度往往通過文章的措辭（wording）、文體（style）、結(jié)構（structure）得以反映。作者的觀點一般建立在事實基礎上，因此推論作者的觀點就應以理解關鍵詞句及主題內(nèi)容為前提；在表達同意、反對、同情、理解、諷刺等態(tài)度時，作者則較多地通過語義（semantics）、語氣（mood）、語調(diào)（tone）等手法。所以，準確理解字里行間的意思是推理的關鍵。1ho紅軟基地
英語閱讀技巧——學會推理判斷1ho紅軟基地
（3）上下文之間的邏輯關系（logical relationship）1ho紅軟基地
 推理上下文邏輯關系就是根據(jù)文章的句型、結(jié)構、形式和內(nèi)容，經(jīng)過歸納分析，做出正確的推論。要特別注意：1ho紅軟基地
 1）有關的“信號詞語（signal words）”。這些詞在句子中、句子之間或段落之間起連接作用。文章靠它們起承轉(zhuǎn)合。這些詞大致分為三類。1ho紅軟基地
 一為表示各種關系的詞語，如表示并列關系的 and ，in addition ，besides等；表示因果關系的so ，therefore ，as a result， because ，owing to 等；表示比較關系的similarly ，likewise ，on the contrary ，in contrast to 等；表示轉(zhuǎn)折關系的but， although等；表示條件關系的if，unless ，even if 等。1ho紅軟基地
英語閱讀技巧——學會推理判斷1ho紅軟基地
 二為表示作者態(tài)度的詞語，如表示假設或懷疑的perhaps， maybe等；表示強調(diào)的above all ，actually ，really 等。1ho紅軟基地
 三為表示敘述次序的詞語，如表示次序的first， finally， later 等；表示重述的for example ，that is ，namely 等。1ho紅軟基地
2）段落首句的意思，因為它們往往關系密切，互相聯(lián)系。1ho紅軟基地
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 Ⅳ. 如何尋找主題段、主題句（How to Find the Topic Paragraph / Sentence）1ho紅軟基地
 眾所周知，文章是由段落組成的。熟悉段落有助于準確、迅速的理解文章內(nèi)容及其發(fā)展趨勢，從而使得閱讀過程更為通暢、順利。根據(jù)段落的不同功能，我們可以把它們分成不同類型。1ho紅軟基地
英語閱讀技巧——尋找主題段、主題句1ho紅軟基地
1）主題段（topic paragraph） 概括全文內(nèi)容，點明全文中心思想的段落就是主題段。通常，說明文和議論文有主題段，主題段往往是文章的第一或前一、二段。閱讀時應特別注意主題段這類關鍵段落。1ho紅軟基地
2）支撐段（supporting paragraph） 嚴格地講，這是一種還可以細分為若干小類的段落。這類段落旨在支撐文章的主題，使其具體化，形象化。這類段落通常對文章的主題進行解釋、說明或細致的描寫、敘述。1ho紅軟基地
3）過渡段（transitional paragraph） 有時文章的內(nèi)容從一個觀點、一個方面過渡或轉(zhuǎn)變到另一個觀點、另一個方面，表示這種過渡或轉(zhuǎn)變的段落就是過渡段。過渡段表示文章內(nèi)容的對照、對比或轉(zhuǎn)移等。了解這類段落的作用有助于全面理解文章。1ho紅軟基地
4）結(jié)論段（conclusion paragraph） 在一些文章中，作者在最后一段或幾段對全文進行總結(jié)，對文章涉及的方方面面進行歸納或提出結(jié)論性意見或設想，這樣的段落就是結(jié)論段。1ho紅軟基地
英語閱讀技巧——尋找主題段、主題句1ho紅軟基地
 一個結(jié)構完整的段落是由一些表達統(tǒng)一思想的句子，通過一定語言手段組織起來的基本意義單位。段落中一個必不可少的要素就是段落的主旨大意或中心思想（central thought）或論點（thesis）。段落中概括中心思想的句子就叫主題句（topic sentence）。因此，理解一個段落或一篇文章的中心意思首先要學會尋找主題句。主題句一般具有三個特點： 1ho紅軟基地
 1）表述的意思比較概括，相對其他句子來看，這種概括性更為明顯； 1ho紅軟基地
 2）句子結(jié)構較簡單，多數(shù)都不采用長、難句的形式； 1ho紅軟基地
 3）段落中其他的句子必定是用來解釋、支撐或發(fā)展主題句所表述的主題思想。 1ho紅軟基地
英語閱讀技巧——尋找主題段、主題句1ho紅軟基地
多數(shù)情況下，在一個段落中，主題句的位置主要有四種： 1ho紅軟基地
1. 主題句在段首。 1ho紅軟基地
 一個主題句常常是一個段落的開頭，其后的句子則是論證性細節(jié)。在論說文、科技文獻和新聞報道中多采用這種格式。 如： 1ho紅軟基地
 People have different tastes in food. Some feel that they haven’t eaten a meal unless they have had a steak or other red meat. Some prefer chicken or fish and eat one or the other at every meal. Others prefer vegetables and fruits or grains and would enjoy a meal of spaghetti， eggplant， and fresh fruit. Others could live on what were called fast foods: a hamburger or hot dog， French fries and a soft drink. 1ho紅軟基地
 很明顯，本段落的主題句就是第一句話，其余的句子都圍繞該主題句展開。 1ho紅軟基地
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2. 主題句也會出現(xiàn)在段尾。 1ho紅軟基地
 作者先擺出事實依據(jù)，層層推理論證，最后自然得出結(jié)論，即段落的主題。如： 1ho紅軟基地
 Some students prefer a strict teacher who tells them exactly what to do. Others prefer to be left to work on their own. Still others like discussion. No one teaching method can be devised to satisfy all students at the same time. 1ho紅軟基地
 本段的中心思想在結(jié)尾句得到體現(xiàn)，這就是本段的主題句。 1ho紅軟基地
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3. 主題句在段落中間。 1ho紅軟基地
 當主題句被安排在段中間時，通常前面只提出問題，文章的主題由隨之陳述的細節(jié)或合乎邏輯的引申在文中導出，而后又作進一步的解釋、支撐或發(fā)展。如： 1ho紅軟基地
 Nothing is as useful as a flashlight on a dark night if a tire goes flat. Few inventions are so helpful to a child who is afraid of the dark. In fact， the modern flashlight brings light to many dark situations. Finding something in the back of a closet is easy with a flashlight in hand. A camper also needs one after the campfire has been put out. 1ho紅軟基地
 本段的主題句即In fact， the modern flashlight brings light to many dark situations 就在段落的中間。其前后的句子都是對該主題句作進一步解釋的事例。 1ho紅軟基地
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4. 主題句在段落的開頭和結(jié)尾。 1ho紅軟基地
有時候，主題句出現(xiàn)在段落的開頭。如： 1ho紅軟基地
 Good manners are important in all countries， but ways of expressing good manners differ from country to country. Americans say “Hi” when they meet; Japanese bow. Many American men open doors for women; Japanese men do not. On the surface， it appears that good manners in America are not good manners in Japan， and in a way this is true. But in any country， the only manners that are important are those involving one person’s behavior toward another person. In all countries it is good manners to behave considerately （體貼地） toward others and bad manners not to. It is only the way of behaving politely that differs from country to country. 1ho紅軟基地
本段的主題句出現(xiàn)在段首：Good manners are important in all countries， but ways of expressing good manners are different from country to country；在結(jié)尾處又用一句話再次點明主題 It is only the way of behaving politely that differs from country to country。 1ho紅軟基地
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 Ⅴ. 推測詞義（Inference of Word Meaning） 1ho紅軟基地
 在閱讀的時候，可根據(jù)上下文或者文章的前后關系，利用定義、重述、對比、舉例和邏輯推理等方式推斷單詞的意思。例如：1ho紅軟基地
1） A satellite is a machine which goes around the earth to relay communication signals over long distances. 1ho紅軟基地
 此句中satellite是一個圍繞地球轉(zhuǎn)動，能夠接收傳遞遠距離通訊信號的機器（或裝置），據(jù)此可判斷satellite是衛(wèi)星。  1ho紅軟基地
英語閱讀技巧——推測詞義1ho紅軟基地
2）I am a resolute man. Once I set up a goal， I won’t give it up easily. 1ho紅軟基地
 此處后面的句子的意思：一旦我設定了一個目標，我就不會輕易地放棄，由此推斷“我”是一個“剛毅”的人。 1ho紅軟基地
3）He is very dependable，but his brother is untrustworthy. 1ho紅軟基地
 “but”在此句中明確暗示了前后的對比關系，dependable意為“可靠的”，那么“untrustworthy”肯定是“不可靠的，不可信任的”。 1ho紅軟基地
英語閱讀技巧——推測詞義1ho紅軟基地
4）Doctors suggest that everyone should exercise every day，especially those who spend hours in sedentary activities such as reading，typing or sewing. 1ho紅軟基地
 此句中的“sedentary”的意思可以根據(jù)like后面的“reading，typing，sewing”等詞匯輕易猜出是“坐著做的，不活動的”意思。 1ho紅軟基地
5） You shouldn’t have blamed him for that，for it wasn’t his fault. 1ho紅軟基地
 通過for引出的句子所表示的原因（那不是他的錯），可猜出blame的詞義是“責備”。 1ho紅軟基地
英語閱讀技巧——推測詞義1ho紅軟基地
6） But sometimes， no rain falls for a long， long time. Then there is a dry period， or drought. 1ho紅軟基地
 從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時期，即drought，由此可見drought意思為“久旱，旱災”。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號等來表示。 1ho紅軟基地
7） The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch fish. 1ho紅軟基地
 從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。后面更詳盡地描述了該鳥類的外形和生活習性，結(jié)合常識，很容易就能推測出penguin是“企鵝”。 1ho紅軟基地
英語閱讀技巧——推測詞義1ho紅軟基地
 在猜測詞義過程中，除了使用上面提到的一些技巧，我們還可以依靠構詞方面的知識， 從生詞本身猜測詞義。在英語中，有大量的詞匯是通過各種各樣的構詞法來形成的，派生詞（derivation）是通過對詞根（root）加前綴（prefix）或后綴（suffix）來形成的，不同的前、后綴有其特定的含義，所以，通過仔細分析我們遇到的生詞，我們往往可以猜出其大意來。除派生詞外，英語中還有合成詞（compound）和轉(zhuǎn)化詞（conversion），這些同樣可以幫助我們來猜測詞義。 1ho紅軟基地
英語閱讀技巧——推測詞義1ho紅軟基地
1) 根據(jù)前綴猜測詞義。例如： 1ho紅軟基地
 He fell into a ditch and lay there， semiconscious， for a few minutes. 1ho紅軟基地
 根據(jù)詞根conscious（清醒的，有意識的），結(jié)合前綴semi-（半，部分的，不完全的）， 我們便可猜出semiconscious 詞義“半清醒的，半昏迷的”。 1ho紅軟基地
 I’m illiterate about such things. 1ho紅軟基地
 詞根literate意為 “有文化修養(yǎng)的，通曉的”，前綴il-表示否定，因此illiterate指 “一竅不通，不知道的”。 1ho紅軟基地
 NeCoRo， a robot cat， is the newest e-pet of the Corporation. 1ho紅軟基地
 前綴e- 是最近幾年才流行起來的英語前綴，意為“電子的，網(wǎng)絡的”，如：e-mail （電子郵件）、e-bar （網(wǎng)吧）。pet 為寵物之意。據(jù)此，我們便知e-pet 為“電子寵物”。 1ho紅軟基地
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2) 根據(jù)后綴猜測詞義。例如： 1ho紅軟基地
Insecticide is applied where it is needed. 1ho紅軟基地
后綴-cide表示“殺滅劑”，結(jié)合大家熟悉的詞根insect（昆蟲），不難猜出 insecticide意為“殺蟲劑”。 1ho紅軟基地
Then the vapor may change into droplets. 1ho紅軟基地
后綴-let表示“小的”，詞根drop指“滴，滴狀物”。將兩個意思結(jié)合起來，便可推斷出droplet詞義“小滴，微滴”。 1ho紅軟基地
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3) 根據(jù)前、后綴猜測詞義。例如： 1ho紅軟基地
 This disease is rarely seen today but still exists in some underdeveloped areas in the world. 1ho紅軟基地
 我們可以把underdeveloped 按構詞法的方式來分析一下：underdeveloped可分成 under-develop-ed三部分，詞根develop的意思是“發(fā)展”，前綴under-的意思是“未，不及”，而幫助構成形容詞的后綴-ed表示“完成”。然后整合一下，我們就可以推斷出underdeveloped為“欠發(fā)達”之意。 1ho紅軟基地
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4) 根據(jù)復合詞的各部分猜測詞義。例如： 1ho紅軟基地
Bullfights are very popular in Spain. 1ho紅軟基地
Bull（公牛）和fight（打，搏斗）結(jié)合在一起，指一種在西班牙頗為流行的、著名的體育運動——斗牛。 1ho紅軟基地
The symptoms of anthrax（炭疽熱）are flu-like at first. 1ho紅軟基地
flu意為“感冒”，like意為“像”，所以flu-like 的意思是“像感冒一樣，具有感冒癥狀的”。1ho紅軟基地
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 綜上所述，利用各種已知信息推測、判斷詞義是一項重要的閱讀技巧。在實踐中，我們可以靈活運用，綜合運用上面提到的幾種猜測技巧，排除生詞的障礙，順利理解文章的思想內(nèi)容，提高閱讀速度。如：1ho紅軟基地
 Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output. 1ho紅軟基地
 該句中生詞不少，像growing， economic， highlight， slowdown， output等等，讓我們一個一個地猜測出它們的意思。growing是在grow（增長）之后加上了后綴-ing，所以詞義應該為“增長中的”。economic則是將economy（經(jīng)濟）的y變?yōu)閕然后加幫助構成形容詞的后綴-c，因此詞義應為“經(jīng)濟的”。highlight是由high（高的，強的）和light（光線）兩部分組成，合在一起便是“以強光照射，使突出”的意思。slowdown是由slow（使減速）和down（向下）構成的，所以slowdown意思為“減速”。output則是由短語put out（生產(chǎn)）合成的，所以詞義為“產(chǎn)量，輸出量”。 1ho紅軟基地
英語閱讀技巧——推測詞義1ho紅軟基地
另外，在猜測詞義時還須注意以下幾點：1ho紅軟基地
1）如果生詞不是關鍵詞或者詞義不太重要，對理解不構成多大的障礙，讀者不妨繼續(xù)讀下去，往往從下文中能了解該詞的意思。1ho紅軟基地
2）閱讀中，要學會判斷在某些情況下，只需對某個生詞有一個籠統(tǒng)的認識，而不必深究其確切準確意義，因為這些單詞的意義知道與否，不影響對文章總體的理解，而且這樣能幫助讀者提高閱讀速度。1ho紅軟基地
3）根據(jù)語法知識、標點符號和語言符號來猜測詞義。仔細發(fā)掘上下文之間的特殊語義和邏輯關系。通過對已知部分與未知部分的關系進行推理，作出符合邏輯的判斷，以此來了解生詞的詞義。1ho紅軟基地
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Ⅵ . 大量閱讀（Reading Widely and Abundantly）1ho紅軟基地
這里的“大量”有兩個含義，一是要多，二是內(nèi)容要廣泛。如果只滿足于有限的閱讀，英語水平仍不易提高。要想真正掌握詞匯和表達方式，必須在不同的場合多次接觸它們。要做到這一點就必須讀得多讀得廣。大量閱讀是真正積累語言材料、豐富語言知識的過程。但是，閱讀技能的高低不完全是語言水平問題，文化背景知識也很重要。閱讀可以說是一個人的語言知識、背景知識和其他專業(yè)知識的相互作用過程，是根據(jù)已有的語言材料，文化知識和邏輯推理不斷進行推測和糾正的過程。一個人擁有的英語知識和各個領域的知識越豐富，對所讀文章1ho紅軟基地
英語閱讀技巧1ho紅軟基地
   的理解就越深刻，閱讀的速度也越快。然而，無論英語知識還是文化背景知識多半是通過閱讀獲得的。閱讀量大了，英語知識就豐富了，知識面也就擴大了，而英語知識的豐富和知識面的擴大又會反過來促進閱讀水平的提高。1ho紅軟基地
閱讀技能是一個英語學習者綜合能力的體現(xiàn)。閱讀能力的提高決非一日之功，如果養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握一些閱讀技巧，再加上自己的努力，相信一定會有很大的提高。1ho紅軟基地

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