這是班主任工作研討會ppt模板，包括了班主任的地位和作用，中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，班主任的任務和職責等內容，歡迎點擊下載。

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第一章  班主任工作的基本要求7xx紅軟基地
1.1班主任的地位和作用7xx紅軟基地
中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質教育的重要力量。7xx紅軟基地
            中小學班主任工作是學校教育中極其重要的育人工作，既是一門科學、也是一門藝術。在普遍要求全體教師都要努力承擔育人工作的情況下，班主任的責任更重，要求更高。做班主任和授課一樣都是中小學的主業(yè)，班主任隊伍建設與任課教師隊伍建設同等重要。加強中小學班主任工作，對于貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把加強和改進未成年人思想道德建設的各項任務落在實處，具有十分重要的意義。7xx紅軟基地
1.2班主任的任務和職責7xx紅軟基地
1.2.2班主任的職責7xx紅軟基地
（一）向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》（試行稿）。7xx紅軟基地
（二）教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。7xx紅軟基地
（三）教育、指導學生參加學校規(guī)定的各種勞動，協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。7xx紅軟基地
（四）關心學生課外生活。指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。7xx紅軟基地
（五）進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，指導班委會和本班的團、隊工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛的集體。7xx紅軟基地
（六）負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調各種活動和課業(yè)負擔。7xx紅軟基地
（七）做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。7xx紅軟基地
（八）聯(lián)系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。7xx紅軟基地
1.2.3落實任務與職責的具體做法7xx紅軟基地
做法一：教育引導學生，促進學生健康成長7xx紅軟基地
教育引導學生的基本要求7xx紅軟基地
思想引領，突出主線7xx紅軟基地
正面教育，激勵為主7xx紅軟基地
因材施教，引導行為7xx紅軟基地
堅持日常，方式多元7xx紅軟基地
信任學生，自我管理7xx紅軟基地
做法二：加強班級建設，營造良好的育人環(huán)境7xx紅軟基地
班主任在班級建設中應該樹立的觀念7xx紅軟基地
                 發(fā)展觀7xx紅軟基地
全面觀7xx紅軟基地
能動觀7xx紅軟基地
班級建設的模塊7xx紅軟基地
班級形象文化建設7xx紅軟基地
班級制度文化建設7xx紅軟基地
班級人際文化建設7xx紅軟基地
班級活動文化建設7xx紅軟基地
班級歷史文化建設7xx紅軟基地
做法三：指導學生學習，促進學生終身發(fā)展7xx紅軟基地
引導學生樹立科學的學習價值觀7xx紅軟基地
培養(yǎng)學生良好的學習習慣7xx紅軟基地
幫助學生變被動學習為主動學習7xx紅軟基地
做法四：開展班級活動，發(fā)展學生個性特長7xx紅軟基地
班級活動具有豐富性、新穎性、靈活性7xx紅軟基地
班級活動有利于培養(yǎng)學生良好品行、發(fā)展學生個性特長、鍛煉意志品質、培養(yǎng)良好行為習慣7xx紅軟基地
班級活動可以鍛煉身體、增強體質、增長知識、提高能力7xx紅軟基地
做法五：統(tǒng)籌教育力量，促進學生和諧發(fā)展7xx紅軟基地
班主任是班級任課教師的協(xié)調者7xx紅軟基地
做法五：統(tǒng)籌教育力量，促進學生和諧發(fā)展7xx紅軟基地
班主任是班級任課教師的協(xié)調者7xx紅軟基地
班主任是校內教育合力的紐帶7xx紅軟基地
做法五：統(tǒng)籌教育力量，促進學生和諧發(fā)展7xx紅軟基地
班主任是班級任課教師的協(xié)調者7xx紅軟基地
班主任是校內教育合力的紐帶7xx紅軟基地
班主任是溝通學校、家庭、社會的橋梁7xx紅軟基地
1.3班主任工作的原則和方法7xx紅軟基地
調查研究、全面了解學生。要從學生特點和思想實際出發(fā)，進行工作和教育活動。講求思想教育工作的科學性、針對性、實效性。7xx紅軟基地
正面教育、積極引導。寓教育于活動和管理之中。要表揚先進，樹立榜樣，充分調動積極因素。對學生的思想認識問題，不要簡單地批評壓制，要循循善誘，以理服人。要引導學生進行自我教育，發(fā)揚學生的主動精神和創(chuàng)造精神。7xx紅軟基地
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熱愛學生、尊重學生。對學生嚴格要求，耐心幫助，熱情關懷。要努力做好后進學生的轉化工作。工作中發(fā)揚民主作風。嚴禁體罰，變相體罰和侮辱學生人格。注意發(fā)揮集體的教育作用，在進行集體教育的同時注意培養(yǎng)學生良好的個性品質。7xx紅軟基地
以身作則、言傳身教。衣著整潔，儀表端莊。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率。7xx紅軟基地
1.4班主任的條件和任免7xx紅軟基地
班主任的條件：擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，擁護四項基本原則；熱愛教育事業(yè)、教育思想端正、工作責任心強；作風正派；有一定教學水平和組織管理能力。對于不履行班主任職責、玩忽職守或其他原因，不適宜做班主任工作的，應撤銷或免去其班主任職務。7xx紅軟基地
班主任由校長任免 7xx紅軟基地
1.5班主任的待遇和獎勵7xx紅軟基地
班主任任職期間一律享受班主任津貼。各地可根據(jù)實際情況，在國家撥發(fā)的班主任津貼基礎上，適當增加津貼。7xx紅軟基地
建立班主任表彰制度。各地應根據(jù)實際情況對教育思想正確，班主任工作成績顯著的優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。國家教委對成績突出，貢獻卓著的優(yōu)秀班主任予以表彰和獎勵。7xx紅軟基地
1.6班主任工作的領導和管理7xx紅軟基地
校長和教導主任應加強對班主任工作的領導，定期召開班主任會議，了解情況，聽取意見，指導工作。7xx紅軟基地
教育行政部門和學校應有計劃地對班主任進行培訓，組織班主任學習教育理論、交流工作經驗，不斷補充進行思想教育所需要的新知識，努力提高班主任隊伍的思想水平和業(yè)務能力，對于連續(xù)擔任班主任工作達一定年限的教師，應給予休整、總結、提高的機會。7xx紅軟基地
學校建立班主任工作檔案，作為考核晉級，評定職務、評選先進的重要依據(jù)。7xx紅軟基地
2.1班主任工作的主要內容7xx紅軟基地
2.1.1了解和研究學生7xx紅軟基地
2.1班主任工作的主要內容7xx紅軟基地
2.1.1了解和研究學生7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
一、制定工作計劃7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
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2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
二、評定和獎懲7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
二、評定和獎懲7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
三、實施集體教育7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
三、實施集體教育7xx紅軟基地
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四、做好個別教育7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
五、指導課外活動7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
五、指導課外活動7xx紅軟基地
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五、指導課外活動7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
六、加強生活指導7xx紅軟基地
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六、加強生活指導7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
六、加強生活指導7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
六、加強生活指導7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
六、加強生活指導7xx紅軟基地
班主任要培養(yǎng)學生進行生涯規(guī)劃的五種能力：7xx紅軟基地
決定決斷的能力7xx紅軟基地
自我了解的能力7xx紅軟基地
搜集資料的能力7xx紅軟基地
思考未來的能力7xx紅軟基地
應變自如的能力7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
七、加強家校聯(lián)系7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
七、加強家校聯(lián)系7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
八、預防和處理突發(fā)事故7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
八、預防和處理突發(fā)事故7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
八、預防和處理突發(fā)事故7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
九、安全教育7xx紅軟基地
2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
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2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
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2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
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2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
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2.1.2抓好班級日常管理7xx紅軟基地
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