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一、教材分析 二、學(xué)情分析（一）、激發(fā)興趣階段：課前五分鐘組織學(xué)生在學(xué)校多功能教室觀看2004年雅典奧運(yùn)會(huì)我國(guó)女排奪取冠軍的精彩瞬間，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球 的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義 情操。（二）、準(zhǔn)備活動(dòng)階段：a　擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（４×８拍）b　腹背運(yùn)動(dòng)（４×８拍） c　下蹲運(yùn)動(dòng)（４×８拍）d　交叉步 （４×８拍）目的：熱身，避免學(xué)生在練習(xí)中受傷。（三）、學(xué)習(xí)發(fā)展階段 a 、組織講解墊球的姿勢(shì)、手形、要領(lǐng)、并作示范，請(qǐng)兩、三名同學(xué)作練習(xí)，當(dāng)面分析學(xué)生在墊球過(guò)程中易犯的錯(cuò)誤。 　　 練習(xí)墊球動(dòng)作由慢到快，由易到難.引導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在練習(xí)中能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)予以糾正。并通過(guò)練習(xí)逐步熟練墊球的方法．使學(xué)生在體驗(yàn)、嘗試、學(xué)、練的過(guò)程中主動(dòng)參與、認(rèn)真思考、積極合作。在教、學(xué)、練的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生的創(chuàng)造欲，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)行動(dòng)一致，提倡“形散而神不散” （ 四）、分組比賽階段： 每六人一組，允許連續(xù)擊球或者多次將球墊到對(duì)方場(chǎng)地。排球落入哪方場(chǎng)地，既判該方輸一分，每局15分。隨著比賽的進(jìn)行，允許學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自我調(diào)整規(guī)則。 通過(guò)小型教學(xué)比賽，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑的練習(xí)氛圍，積極動(dòng)腦思考，發(fā)揮集體的智慧，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)向上的集體主義精神，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。02N紅軟基地

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