這是一個關于大學體育的目的與任務介紹PPT，主要介紹了如下：第一節(jié) 大學體育概述（大學體育、大學體育形勢）；第二節(jié) 大學體育的地位；第三節(jié) 大學體育的目的任務（大學體育的定位、大學生的生理、心理特點、現(xiàn)代社會對人才的基本要求、實現(xiàn)大學體育目的任務的途徑）；第四節(jié)大學體育的健康功能（大學體育的心理健康功能(一)心理健康的標準(二)大學體育可促進學生的心理健康、大學體育的生理健康功能、大學體育的社會健康功能）等等內容。第二章 大學體育概論第一節(jié) 大學體育概述第二節(jié) 大學體育的地位第三節(jié) 大學體育的目的任務第四節(jié) 大學體育的健康功能 第一節(jié) 大學體育概述一.大學體育 大學體育的目的就是以運動和身體練習為基本手段，對大學生機體進行科學的培育，在提高人的生物潛能、心理潛能的過程中促進德、智、體、美全面發(fā)展，達到身心健康、全面發(fā)展的教育總目的。二.大學體育形勢1．素質教育與大學體育 (1)素質教育的基本要求 素質教育即為人生做準備的公民教育，使受教育者學會做人、學會學習和學會生活。人的素質是在先天遺傳和后天獲得的基礎上形成的。 (2)大學體育與素質教育的關系 大學體育正在從知識傳授型教育向素質型教育轉變。 2．大學體育的發(fā)展方向 (1)教育指導思想——健康第一 (2)教育目標——培養(yǎng)適應現(xiàn)代化生產(chǎn) 和生活的人 (3)教學內容——豐富多彩 (4)教學方法——靈活多樣 (5)教學組織形式——全園化 (6)考核方式——科學化 (７)大學體育與社會體育接軌 各種體育俱樂部和體育協(xié)會在各大學中方興未艾,是大學學生今后課外鍛煉的主要形式,體育俱樂部具有以下功能：為學生提供一個社交的地方�！�為學生提供一個體育活動的場所�！�為學生提供一個學習、提高體育技能的課堂，歡迎點擊下載大學體育的目的與任務介紹PPT。

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第二章 大學體育概論第一節(jié) 大學體育概述第二節(jié) 大學體育的地位第三節(jié) 大學體育的目的任務第四節(jié) 大學體育的健康功能 第一節(jié) 大學體育概述一.大學體育 大學體育的目的就是以運動和身體練習為基本手段，對大學生機體進行科學的培育，在提高人的生物潛能、心理潛能的過程中促進德、智、體、美全面發(fā)展，達到身心健康、全面發(fā)展的教育總目的。二.大學體育形勢1．素質教育與大學體育 (1)素質教育的基本要求 素質教育即為人生做準備的公民教育，使受教育者學會做人、學會學習和學會生活。人的素質是在先天遺傳和后天獲得的基礎上形成的。 (2)大學體育與素質教育的關系 大學體育正在從知識傳授型教育向素質型教育轉變。 2．大學體育的發(fā)展方向 (1)教育指導思想——健康第一 (2)教育目標——培養(yǎng)適應現(xiàn)代化生產(chǎn) 和生活的人 (3)教學內容——豐富多彩 (4)教學方法——靈活多樣 (5)教學組織形式——全園化 (6)考核方式——科學化 (７)大學體育與社會體育接軌 各種體育俱樂部和體育協(xié)會在各大學中方興未艾，是大學學生今后課外鍛煉的主要形式，體育俱樂部具有以下功能： 　為學生提供一個社交的地方�！�為學生提供一個體育活動的場所�！�為學生提供一個學習、提高體育技能的課堂�！�為學生組織訓練，提高運動技術水平參加校內、外各級比賽。 第二節(jié) 大學體育的地位 一、大學體育是我國培養(yǎng)身心健康全面發(fā)展高級專門人才的需要 二、大學體育是全民健身的基礎．是終生體育的基礎．是發(fā)展我國體育事業(yè)的需要 三、大學體育是豐富校園課余文化生活。建設社會主義文明的需要 第三節(jié).大學體育的目的任務 一.大學體育的定位 二.大學生的生理、心理特點三.現(xiàn)代社會對人才的基本要求 四.實現(xiàn)大學體育目的任務的途徑 1、大學生的生理特點 （1）運動系統(tǒng) （2）心血管和呼吸系統(tǒng) （3）神經(jīng)系統(tǒng) （4）身體素質 血 液 循 環(huán) 系 統(tǒng)心血管系統(tǒng) 呼 吸 系 統(tǒng)反 射 弧 　2.大學生的心理特點 （1）智力水平迅速提高 （2）情感豐富而強烈 （3）自我意識不斷增強 　現(xiàn)代社會對人才的基本要求 1、要有較高的思想道德素質 2、要有較好的科學文化素質 3、要有較完美的心理素質 4、要有較強健的身體素質　　　　基本任務： 1、增強體質、增進健康 2、掌握體育健康基本知識和技能 3、培養(yǎng)良好思想品德、意志。促 進學生個性完善發(fā)展 4、提高運動技術水平，為國家培 養(yǎng)體育人才 　(一)體育課教學 《學校體育工作條例》規(guī)定： “普通大學的一、二年級必須開設體育課程……對三年級以上的學生開設體育選修課程。” 每個學生每周至少2-3次體育活動，大力宣傳每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子; 　　(二)課外體育活動 1．晨練 2．課間活動 3．課后體育活動 4. 課余運動隊訓練 5．群眾性體育競賽 6．野外活動第四節(jié) 大學體育的健康功能 一、大學體育的心理健康功能 (一)心理健康的標準 (二)大學體育可促進學生的心理健康二、大學體育的生理健康功能 三、大學體育的社會健康功能 一.心理健康的標準主要包括： ①了解自我，悅納自我。 ②接受他人，善與人處。 ③正視現(xiàn)實，接受現(xiàn)實。 ④熱愛生活，樂于工作。 ⑤協(xié)調與控制情緒，心情良好。 ⑥人格完整、和諧。 ⑦智力正常。 ⑧心理行為符合年齡特征。 二.大學體育可促進學生的心理健康 1．大學體育有助于改善大學生的 情緒狀態(tài) 2．大學體育有助于培養(yǎng)大學生的 意志品質 3．大學體育有助于培養(yǎng)大學生人 際交往能力 4．大學體育有助于大學生心理衛(wèi) 生問題和心理障礙的防治 三、大學體育有助于大學生運動系統(tǒng)的發(fā)展 1．運動促進大學生身高的增長 2．運動可使關節(jié)的靈活性、穩(wěn)定性 加大，動作舒展優(yōu)美 3．運動能夠有效地增加肌肉的體積 和力量 大學體育的生理健康功能 (一)大學體育有助于大學生運動系統(tǒng)的發(fā)展 (二)大學體育可以促進大學生心血管系統(tǒng)機能的提高 (三)大學體育可提高大學生呼吸系統(tǒng)的機能 (四)大學體育可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的機能 大學體育的社會健康功能 (一)有助于大學生學習和理解社會 行為規(guī)范 (二)有助于大學生內化正確的價值 觀念 (三)有助于大學生嘗試多種社會 角色 第三章 現(xiàn)代社會發(fā)展與大學體育 一、現(xiàn)代社會發(fā)展的要求（一）現(xiàn)代社會發(fā)展及對人的要求 （二）未來社會對人才的要求 1．良好的道德品質 2．良好的科學文化素養(yǎng) 3．良好的競爭意識和飼新能力 4．良好的心理素質 5．健康的體魄 二、現(xiàn)代社會生活的特征與挑戰(zhàn) （一）現(xiàn)代社會生活的特征 （二）現(xiàn)代社會帶來的挑戰(zhàn)與危機 （三）現(xiàn)代社會生活方式對人體 健康的影響三、現(xiàn)代社會生活的特征社會發(fā)展的可持續(xù)化、社會資產(chǎn)投入無形化、社會知識化、教育終身化、生產(chǎn)方式集結化、信息傳遞網(wǎng)絡化 第四章 體育的本質和功能 一、體育的概念 二、體育發(fā)展趨勢 三、體育的內容 四、體育的功能 一. 體育的概念 　 廣義的體育概念 　　 體育是以發(fā)展身體、增強體質為基本特征，以各種方式的身體活動為方法的動的教育。體育承擔著人體完美、增強體質的重任，并與德育、智育、美育相配合，共同實現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展人才的任務。體育作為一種社會現(xiàn)象，其概念并非不變的，隨著社會的不斷發(fā)展和人類需求進入高層次，人們對人體認識也將進一步深化。 二、體育的發(fā)展趨勢 1．學校體育不僅是現(xiàn)代體育的 組成部分，而且是現(xiàn)代體育 的基礎。 2．國際化、社會化趨勢 ; 3．高科技已成為現(xiàn)代體育發(fā)展 的強大動力; 三、體育的內容 1．體育教育 2．競技體育 3．社會體育 　　　四、體育的功能 1．體育的健身功能 2．體育的教育功能 (1)體育在社會中的教育作用 (2)體育在學校的教育作用 3．體育的娛樂功能 4．體育的軍事功能 5．體育的經(jīng)濟功能 6．體育的政治功能 第五章 體育的科學基礎 第一節(jié) 體育的生物學基礎 第二節(jié) 體育的生理學基礎 第三節(jié) 體育的心理學基礎第四節(jié) 體育的社會學基礎 第一節(jié) 體育的生物學基礎 一、人體生物結構與運動二、適應與應激 三、遺傳與變異 第二節(jié) 體育的生理學基礎 一、肌肉機能與運動 (一)肌肉的構造和機能 (二)肌肉的種類和收縮形式 (三)影響肌肉收縮力的因素 (四)體育鍛煉對肌肉生長發(fā)育的作用 二、運動中能量代謝特性 (一)人體能源物質及貯備 (二)運動時直接能源 (三)運動時三個供能系統(tǒng) 1．磷酸原系統(tǒng)(非乳酸能系統(tǒng)) 8秒鐘左右 2．乳酸能供能系統(tǒng) 33秒左右 3．有氧供能系統(tǒng) (四)超量恢復 運動中的氧的運輸系統(tǒng) (一)氧運輸系統(tǒng)對人的健康及生命活動具有十分重要作用 (二)最大吸氧量與運動能力 (三)運動鍛煉對心血管系統(tǒng)影響 1．能夠增強心臟的功能 2．能夠增加血液中紅細胞、白細胞和 血紅蛋白含量 3．可提高血管功能、改善微循環(huán) 第三節(jié) 體育的心理學基礎 一、身心一元論 學習體育，其影響不限于肌肉是否發(fā)達，運動技術是否優(yōu)越等片面收獲，要通過體育培養(yǎng)自己成為全面發(fā)展的完人，思想和身體無從屬關系也無主客之分，二者不過是生命的不同方面而已 ; 二、體育學習理論 第四節(jié) 體育的社會學基礎 一、體育與社會化 二、人格與體育 人格，就是個人所有、可以決定其社會地位的特質的總和。人格就是人之所以為人的性格。 　　現(xiàn)代社會與休閑活動 (一)定義、特征和分類 (二)現(xiàn)代人的生活中心 (Still J w)生命時數(shù)比較 1885年 1950年 2000年平均壽命 40歲 70歲 75歲上學時間 5.6% 4.0% 4.8% 工作時間 26% 15.3% 7.9% 休閑時間 7.8% 20.7% 27.1% 睡眠和用餐 60.5% 59.5% 60.2%WZR紅軟基地

大學體育籃球說課ppt：這是大學體育籃球說課ppt，包括了指導思想，教材背景，教材分析，學情分析，教學目標，教學重、難點，教學用具，教法與學法，教學程序，預計教學效果等內容，歡迎點擊下載。

東南大學體育課模式PPT課件：這是一個關于東南大學體育課模式PPT課件，主要介紹了東大學校體育、東大學生的體育規(guī)格要求、體育課程的管理等內容。體育課程介紹體育系 蔡曉波 2006年9月1日 大學體育 ——健康的促進、精神的陶冶、品行的歷練、幸福的基石 “健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作�！� —— 《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》 高等學校培養(yǎng)人的全面素質教育，就好比是在哺育一只雄鷹，學生接受的思想道德教育是他們成長的頭部，而科學文化知識教育是學生堅強秉賦的身體和軀干，體育教育則是給其安上飛翔的兩翼。 一、東大學校體育二、東大學生的體育規(guī)格要求三、體育課程的管理 東大學校體育 1、學校體育有著悠久的歷史底蘊 2、東南大學學校體育的概況 3、東南大學學校體育取得的成績 悠久的歷史 體育作為學校教育與人才培養(yǎng)的重要組成部分，是東南大學辦學的一貫指導思想。早在1902年，著名教育家張之洞先生在創(chuàng)建三江師范學堂時，已將體操列入學校課程，這對當時重文輕武的封建舊學制來說，無疑是一大進步，歡迎點擊下載東南大學體育課模式PPT課件哦。

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