這是秋天的懷念教案設(shè)計(jì)課件PPT，主要介紹了學(xué)習(xí)目標(biāo)，走進(jìn)秋天——讀出味道 ，深受苦楚的母親，面對(duì)我的暴躁，母親。文中多次提到菊花，有何用意。拓展閱讀，主旨，歡迎點(diǎn)擊下載秋天的懷念教案設(shè)計(jì)課件PPT哦。搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽(yáng)高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹(shù)旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲(chóng)鳴的午后，又是鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒(méi)，坐起來(lái)，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來(lái)這園中找我了。-------《我與地壇》

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學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．在“秋天”的故事中，理解“母愛(ài)”的內(nèi)涵。 2．在“懷念”的情意中，感受“愛(ài)母”的思緒。 3．在“秋天的懷念”中，獲得“好好活”的思考。走進(jìn)秋天——讀出味道 初讀課文，說(shuō)說(shuō)你感受到了作者怎樣的情感？望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì) ——突然把面前的玻璃砸碎深受苦楚的母親有沒(méi)有突然把面前的玻璃砸碎？面對(duì)我的暴躁，母親 品讀第二段，母親又是怎樣對(duì)待兒子的？母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？身患絕癥兒子癱瘓 再讀課文第一段，母親的一句話“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”　深深地刻在“我”的心底，這是母親對(duì)兒子說(shuō)的話，兒子是怎么不好好活了，母親才會(huì)說(shuō)出這樣的話？請(qǐng)用課文中的句子，朗讀給大家聽(tīng)：黃色的花淡雅，白色的花高潔， 紫紅色的花熱烈而深沉， 潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。 文中多次提到菊花，有何用意？母親帶我看花，是對(duì)生命的熱愛(ài)菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫(xiě)照菊花熱烈深沉，是母愛(ài)的寫(xiě)照母親愛(ài)花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷 史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想，他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)。 課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。 搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽(yáng)高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹(shù)旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲(chóng)鳴的午后，又是鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒(méi)，坐起來(lái)，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來(lái)這園中找我了。 -------《我與地壇》pTj紅軟基地

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