這是《秋天的懷念》教學(xué)課件PPT，主要介紹了閱讀提示，學(xué)生字，多音字，生字詞解釋，帶著問題朗讀，一下有關(guān)史鐵生暴怒無常的句子和母親無奈的句子！面對(duì)“我”的暴躁，母親。讀課文，填一填。主旨，課后題解，歡迎點(diǎn)擊下載《秋天的懷念》教學(xué)課件PPT哦。這句話表面上是寫勸慰“我”，不是我失去生活的油漆，但實(shí)際上母親說的是“倆”，母親已經(jīng)知道了自己的病，但為了讓兒子好好活著，先自己好好活著。對(duì)于母親這些話外話的意思，“我”因?yàn)樽约旱脑�因，根本就沒有想過，直到后來妹妹告訴我，我才知道。

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秋天的懷念秋天的懷念秋天的懷念秋天的懷念秋天的懷念閱讀提示：秋天是一個(gè)多情的季節(jié)，最容易讓人產(chǎn)生懷念之情，尤其當(dāng)秋菊怒放之時(shí)。課文就是一篇在這樣的情景下寫的深情地回憶性散文。今天我們也陪同作者去看看吧！ tānhuàn bàonùwúcháng 癱瘓 暴怒無常 qiáocuì fānlaífùqù 憔悴 翻來覆去 chuídǎ xùxùdāodāo 捶打 絮絮叨叨多音字 宿生 字 解 釋 ①癱瘓：形容因某些原因使腳不能走路 ②暴怒無常：時(shí)不時(shí)就生氣 ③憔悴：指臉色難看，身體虛弱 ④絮絮叨叨：形容說話羅嗦煩雜 請(qǐng)同學(xué)們找一下有關(guān)史鐵生暴怒無常的句子和母親無奈的句子！ 望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。 解釋： 這句寫出了“我”暴怒無常的樣子，表明疾病不但摧殘了“我”的身體，還摧殘了“我”的心理，使“我”變得十分反常。面對(duì)我的暴躁，母親面對(duì)“我”的暴躁，母親當(dāng)時(shí)母親的情況怎樣呢？ “母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”。 品讀第二段，母親又是怎樣對(duì)待兒子的？母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？身患絕癥兒子癱瘓 升華感情，感悟人生 黃色的花淡雅，白色的花高潔， 紫紅色的花熱烈而深沉， 潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。 文中多次提到菊花，有何用意？母親帶我看花，是對(duì)生命的熱愛菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷 結(jié)構(gòu)圖示腿癱瘓使我發(fā)脾氣 （1） 課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。 一：結(jié)合具體事例。（生活中一些雖然微小卻能讓我們時(shí)時(shí)感受到母愛的偉大） 二：運(yùn)用多種修辭方法。（使文章語言更加優(yōu)美） 三：圍繞一個(gè)中心展開，真情實(shí)感。（更能打動(dòng)人） ，在我看不見的地方偷偷這時(shí)母親就悄悄地躲出去地聽著我的動(dòng)靜。 解釋： 這句話說明了母親不忍心看我反常的樣子，但又忍不住不看。表現(xiàn)了母親的寬容、無奈和擔(dān)心。 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。解釋： 這句寫出了母親強(qiáng)忍內(nèi)心痛苦、故作平靜的樣子。課后習(xí)題：課文有幾次寫看到菊花？這樣有什么作用？ 1.答：課文有三次寫到看菊花。 2.答：母親生前兩次要帶“我”去北�？淳栈�，其實(shí)是想借此緩解“我”強(qiáng)烈的悲觀也你是情緒，讓“我”在秋天，在這人生最灰暗的日子里，能感受到這個(gè)世界的美麗，明白生命的美好，從而好好的活著。 反映了母親希望孩子活下去的良苦用心，這也是母愛的集中體現(xiàn) 。文章最后一段寫妹妹推著我去北海看了菊花，表現(xiàn)了作者對(duì)母親深切的懷念，也暗示了作者已經(jīng)從悲觀厭世的陰影中走了出來，明白了生命的意義。 課后題解（第二題）簡(jiǎn)要說說母親是怎樣關(guān)心我的，簡(jiǎn)要說說從這些語句中可以看到母親怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？在“我”雙腿癱瘓后，母親盡力勸慰“我”；在“我”發(fā)脾氣、摔東西時(shí)，母親總是默默承受，她不忍心看，又忍不住不看，表現(xiàn)出母親的寬容、無奈和擔(dān)心；而當(dāng)一切恢復(fù)沉寂的時(shí)候，母親強(qiáng)忍內(nèi)心痛苦故作平靜，為了讓“我”開心，她幾次要推“我”到北�？椿�，在“我”不同意時(shí)，他不曾強(qiáng)迫于“我”；母親自己身染重病卻絲毫沒有讓“我”覺察出來，還在默默地忍受著“我”的無理；就在生命的最后一刻，母親還在惦記著“我”。課后題解（第三題）讀下列語句，聯(lián)系上下文說說你體會(huì)到了什么？咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活…… 我那個(gè)有病的兒子，還有那個(gè)還未成年的女兒…… 我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…… 1.這句話表面上是寫勸慰“我”，不是我失去生活的油漆，但實(shí)際上母親說的是“倆”，母親已經(jīng)知道了自己的病，但為了讓兒子好好活著，先自己好好活著。對(duì)于母親這些話外話的意思，“我”因?yàn)樽约旱脑�因，根本就沒有想過，直到后來妹妹告訴我，我才知道。 2.母親的一生最牽掛的就是“我”和妹妹，她在生命的最終，“呼吸困難”“昏迷”的時(shí)候，她想到的只有“我”和妹妹，于是，一幅偉大母親的圖畫就這樣赫然地印在我們的腦海里。表明在母親的記憶里，只有兒女，根本沒有她自己，就是在臨終前，她最惦記的仍然是兒女，這就是母親，一個(gè)偉大的母親。 3.這是講在看菊花時(shí)“我”和妹妹真正懂得了母親沒講完的那句話。兒女能不能“好好兒活”，是母親最惦記的，記住了母親的話就是對(duì)母親最大的安慰，最深切的懷念。iz6紅軟基地

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