這是回憶我的母親教學課件PPT，主要介紹了有關資料，給下列劃線字注音。在各段落中試著找出中心句，并用鉛筆先標注出來。研討第10—13段，思考歸納各段大意。 研討分析第三層（第14、15段） 分析研討并背誦第三部分（第16、17段），總結全文。拓展延伸培養(yǎng)親情。歡迎點擊下載回憶我的母親教學課件PPT哦。.提問：值得“我”回憶的事很多，根據“預習提示”介紹，回憶錄既可以全面系統(tǒng)地寫人物的一生，也可以只寫人物事跡片段。本文寫的“很多事”寫的是片段，還是一生？

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回憶我的母親 朱德 本文可分為幾部分？本文可分三大部分。       　　第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內容。       　　第二部分（第2—15段）回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。       　　第三部分（第16、17段）寫對母親的沉痛悼念，表達了作者以盡忠于黨和人民報答母親深恩的決心。 第一層：（2—8）概括家庭情況，著重寫母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質。第二層：（9—13）進一步列舉事例，敘述母親堅強不屈的性格。第三層:（14—15）概述母親對我的教育和影響。 .提問：值得“我”回憶的事很多，根據“預習提示”介紹，回憶錄既可以全面系統(tǒng)地寫人物的一生，也可以只寫人物事跡片段。本文寫的“很多事”寫的是片段，還是一生？ 　 .貫穿母親一生的優(yōu)秀品質是什么？    明確：勤勞。 第二部分請在各段落中試著找出中心句，并用鉛筆先標注出來。 　　　通過對這些瑣事的回憶，表現了母親身上具有怎樣的高尚品質？ 勤勞儉樸、寬厚仁慈堅韌頑強、任勞任怨　表現了母親作為勞動婦女這方面的優(yōu)秀品質。作為母親，她對兒子的事業(yè)又是怎樣理解和支持的呢？ .研討第9段注意寫作方法： 這種前面文字與后面文字內容相聯系、相照應的寫法就是前呼后應。其好處是交待了因果關系，使文章嚴密。 研討第10—13段，思考歸納各段大意。 研討分析第三層（第14、15段） 1.歸納層次大意。 在結構形式上有什么特點？ 2、為16段劃分層次第一層：（1、2）對母親去世的深切悼念。第二層：（3)高度評價母親。第三層：（4、5、6）決心報答母親的深恩。3、3、“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”意思有什么不同？ “創(chuàng)造著”：正在創(chuàng)造，正進行未完成的事業(yè) “創(chuàng)造了”：已經創(chuàng)造，總結過去 4、第四句運用了什么修辭方法? 5、第五句中的破折號有什么作用？總結全文　　文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅強不屈的優(yōu)秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。 學完這篇回憶錄，我們應該向朱德同志學習什么崇高品質？　　　要求學習本文文風純樸、語言平實的優(yōu)點和選材精當，敘事、議論、抒情三者緊密結合，以時間為序（緯）、以“勤勞一生”為線（經）進行布局謀篇的巧妙的組材方法。Q6V紅軟基地

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