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基于CLT理論的教學游戲設計研究7LN紅軟基地
論文結構7LN紅軟基地
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              研究思路7LN紅軟基地
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研究背景7LN紅軟基地
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選題的緣由7LN紅軟基地
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研究的意義7LN紅軟基地
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理論基礎及相關概念界定7LN紅軟基地
基于認知負荷理論的教學游戲設計原則7LN紅軟基地
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教學游戲的設計與制作 7LN紅軟基地
教學游戲中認知負荷的測量及結果分析 7LN紅軟基地
教學游戲中認知負荷的測量及結果分析 7LN紅軟基地
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教學游戲中認知負荷的測量及結果分析 7LN紅軟基地
教學游戲中認知負荷的測量及結果分析7LN紅軟基地
2、您認為教學游戲在哪些方面能夠幫助您的學習？7LN紅軟基地
      A、教學游戲能夠直觀形象的呈現(xiàn)學習內容，比靜態(tài)的文本、圖片或枯燥的語言講解更容易理解學習內容7LN紅軟基地
      B、教學游戲能夠創(chuàng)設逼真的知識情景，更接近生活體驗，有利于對知識的遷移7LN紅軟基地
      C、可以在游戲中多方面的了解知識點，掌握更多的信息，幫助理解7LN紅軟基地
      D、教學游戲可以幫助學習者進行空間想象7LN紅軟基地
      E、教學游戲可以增加學習者的學習興趣7LN紅軟基地
教學游戲中認知負荷的測量及結果分析7LN紅軟基地
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      4、對于游戲畫面設計美觀與否是否會影響學生的學習： 7LN紅軟基地
        A、是，在很大程度上影響我的學習，游戲畫面美觀會增加我學習的興趣，而畫面粗糙會使我失去繼續(xù)學習下去的興趣7LN紅軟基地
        B、是，有一定程度的影響，但是我能夠較好地控制自己，將注意力集中在游戲任務的完成上7LN紅軟基地
         C、是，有影響，我有時會被精美的游戲畫面所吸引，甚至導致忽略游戲內容7LN紅軟基地
         D、否，完全沒有影響，我的注意力主要集中在游戲的任務上，完全不在意游戲的畫面效果7LN紅軟基地
教學游戲中認知負荷的測量及結果分析 7LN紅軟基地
總結與展望 7LN紅軟基地
參考文獻7LN紅軟基地
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基于CLT理論的教學游戲設計研究7LN紅軟基地
  感謝我的導師XXX教授，在學習、生活和科研工作以及畢業(yè)論文方面給予我的關懷和指導！7LN紅軟基地
  感謝XXX等諸位老師給予我的教誨！7LN紅軟基地
   感謝我的同學們，感謝他們三年來給予我生活和學習上的無微不至的關懷和幫助！7LN紅軟基地
  感謝我的親人，他們用辛勤的勞作為我撐起了一方溫暖的天空，讓我能夠安心完成學業(yè)！7LN紅軟基地
 感謝所有關心我的人！7LN紅軟基地
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