這是一個(gè)關(guān)于帶著鬼子捉迷藏教案PPT，主要是1.認(rèn)識(shí)，會(huì)寫“抗、強(qiáng)、鬼、溝、軍、獎(jiǎng)、晃、腰、臭、狠”10個(gè)生字；辨析多音字“給”。2.默讀課文，說說強(qiáng)子帶著鬼子捉迷藏的經(jīng)過。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)強(qiáng)子的機(jī)，歡迎下載帶著鬼子捉迷藏教案PPT。布魯塞爾的小英雄于連用他的勇敢機(jī)智和沉著冷靜保住了布魯塞爾城和全城市民，成為了家喻戶曉的小英雄。在我們中國，也出現(xiàn)了許多像于連一樣機(jī)智勇敢的小英雄。你們都知道哪些抗日小英雄呢？

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帶著鬼子捉迷藏 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)，會(huì)寫“抗、強(qiáng)、鬼、溝、軍、獎(jiǎng)、晃、腰、臭、狠”10個(gè)生字；辨析多音字“給”。 2.默讀課文，說說強(qiáng)子帶著鬼子捉迷藏的經(jīng)過。 3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)強(qiáng)子的機(jī)智勇敢，學(xué)習(xí)他的愛國之情。 布魯塞爾的小英雄于連用他的勇敢機(jī)智和沉著冷靜保住了布魯塞爾城和全城市民，成為了家喻戶曉的小英雄。在我們中國，也出現(xiàn)了許多像于連一樣機(jī)智勇敢的小英雄。你們都知道哪些抗日小英雄呢？ 今天，老師向你們介紹一位叫強(qiáng)子的愛國少年，讓我們一起去讀讀《帶著鬼子捉迷藏》。 初讀課文，整體感知 1.自讀課文，要求讀通順，不添字，不漏字。 2.畫出文中的生字、生詞，仔細(xì)拼讀生字，熟讀生詞。 3.強(qiáng)子是個(gè)怎樣的孩子？ 　　 kàng qiáng guǐ gōu jūn 抗 強(qiáng) 鬼 溝 軍 jiǎng huàng yāo chòu hěn 獎(jiǎng) 晃 腰 臭 狠 自讀課文，了解強(qiáng)子與敵人捉迷藏的經(jīng)過。 默讀課文，思考下面的問題： 1.強(qiáng)子是怎樣帶著鬼子捉迷藏的？ 2.分別用“-----”和“………”畫出文中帶問號和感嘆號的句子，自由地讀一讀，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。 再讀課文，體會(huì)強(qiáng)子的內(nèi)心活動(dòng)。 1.自讀課文，找出課文哪幾段重點(diǎn)寫了強(qiáng)子帶著鬼子捉迷藏？ 2.用“---------”畫出文中表現(xiàn)強(qiáng)子機(jī)智勇敢的語句，自由讀一讀，并與同桌交流自己的理解。 品讀感悟 1.分句品讀：讀出表現(xiàn)強(qiáng)子機(jī)智勇敢的句子。如： “在敵人的威逼下，他只好弓著腰往里鉆……什么也沒有！” 自由讀，說說自己的理解。 　　　　　　 2.比較品讀�！� 強(qiáng)子望著遠(yuǎn)去的鬼子，笑了。他把兜里的糖拿出來，狠狠地摔到地上。 強(qiáng)子望著遠(yuǎn)去的鬼子，笑了。他把兜里的糖拿出來，狠狠地丟到地上。 1）強(qiáng)子為什么笑了？ 2）把句中的“摔”改為“丟”好嗎？說說你的看法。 精讀課文，再現(xiàn)強(qiáng)子機(jī)智勇敢的形象 1.分角色朗讀課文。 鬼子的話應(yīng)讀出兇惡的語氣；強(qiáng)子的話應(yīng)讀出機(jī)智勇敢的語氣。重點(diǎn)圍繞強(qiáng)子帶著鬼子捉迷藏的經(jīng)過。 　　　 2.人物評析。小組內(nèi)互相說說對強(qiáng)子的印象。 小組討論，自由發(fā)言。 拓展延伸，講小英雄故事 1.把這個(gè)故事講給家里人或院里的小朋友聽。 2. 講述抗日小英雄的故事。 謝謝指導(dǎo)EoF紅軟基地

《帶著鬼子捉迷藏》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《帶著鬼子捉迷藏》教案PPT，主要是1.課文哪幾段重點(diǎn)寫了強(qiáng)子帶著鬼子捉迷藏2.用——畫出文中表現(xiàn)強(qiáng)子機(jī)智勇敢的語句，并說說自己的理解。歡迎點(diǎn)擊下載《帶著鬼子捉迷藏》教案PPT哦�？谷諔�(zhàn)爭中，晉察冀邊區(qū)的白苑村有個(gè)才八歲的兒童團(tuán)員，叫強(qiáng)子。一天，村里突然響起了急促的銅鑼聲，村長的粗嗓門在喊著：“鬼子來了……”