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蒙蒙細(xì)雨 1.認(rèn)識、學(xué)會13個生字。 2.能正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文。 3.領(lǐng)略藏族山村初春的美麗景色，體會文中蘊涵 的情感。 　 春天，是萬物復(fù)蘇、作物生長的季節(jié)；春天，更是孩子們沐浴科學(xué)雨露的大好時光。老師為了孩子們的健康成長，嘔心瀝血，默默無聞地奉獻(xiàn)，留下了一個個動人的故事。今天，我們就來學(xué)習(xí)《蒙蒙細(xì)雨》這篇文章�？纯床刈宓暮⒆觽兪侨绾螌W(xué)習(xí)的。首先，我們先看幾幅圖，注意認(rèn)真觀察。學(xué)習(xí)生字 méng màn bàn biàn dài zàng chì 蒙 漫 瓣 辮 戴 藏 翅 ｄī mù liú biàn lù wù cuì 滴 幕 留 辨 露 霧 脆 認(rèn)識新朋友 漫步　開幕　分辨　融融　清脆　眺望 思考 1.圖上畫的是什么地方？ 2.圖上畫的是什么人？在干什么？ 學(xué)習(xí)課文，體會情感 　1.讀讀，畫畫重點詞，探究沐浴著蒙蒙細(xì)雨的藏族美景。 　　 自由快速默讀課文第1、2自然段。 　2·　畫出描寫自然界春雨的有關(guān)句子，讀一讀，說說自己的感受。 　 2.交流學(xué)習(xí)心得。 再讀這些句子，體會到作者的用詞精確。 　　　　 捧著 掛著 戴著 　 3.理解重點句： 　舉目望去，春雨中的藏族山村，像一個綴滿珍珠寶石的童話世界。 　　這句話把山村比作什么？作者為什么把春雨中的山村如此作比較。 　4.請同學(xué)們找出直接描寫圖畫的自然段。（第4自然段） 老師要請一位同學(xué)來讀第4自然段，其他同學(xué)用“”畫出直接描寫圖畫的句子。 　　　　 啊！書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場融融春雨嗎？那辛勤的藏族女教師，正在播灑著科學(xué)文化的雨露，孩子們紅撲撲的臉蛋兒，每過雨露中的桃花，清脆的讀書聲，賽過那云雀的歌聲。 你感受到了什么？說給大家聽聽　�！　� 課堂小結(jié) 　　　　 1.你們知道這位辛勤的藏族女教師是如何播灑科學(xué)文化的雨露的嗎？ 2.春雨中的藏族山村，不僅景色美，人更美。你們體會得到嗎？ 藏族女教師給孩子們上課，傳播著科學(xué)文化知識，就像是春雨一樣滋潤著春天的萬物。這場春雨，就是科學(xué)文化知識，是一場人們難以察覺的雨，而孩子們紅撲撲的臉蛋，美過那雨霧中的桃花，孩子們的清脆的讀書聲，賽過那云雀的歌聲。謝謝指導(dǎo)sR6紅軟基地

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