這是小狗包弟優(yōu)質教學設計PPT，主要是了解請你找出本文的“文眼”：★提示：文眼——是指最能反映文章思想內(nèi)容和情感基調的關鍵句子。（巴金在這篇文章中表達了對小狗包第怎樣的感情？）作者為什么要先寫藝術家，歡迎下載小狗包弟優(yōu)質教學設計PPT。巴金，原名李堯棠，字芾(fèi)甘。1904年11月25日生于四川成都.2005年10月17日于上海逝世，享年101歲。他被公認為20世紀的文學大師，他的作品代表著20世紀中國現(xiàn)代文學與人文精神的顛峰。

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回 憶 回憶三、題目《小狗包弟》的意義何在？（1）“小”給人親切、可愛的感覺； “小”給人惹人憐愛、是弱者的感受，引人同情。 （2）“弟”有是作者家庭成員、包含喜愛之意。 （3）忠誠而弱小是作者產(chǎn)生歉意的原因。 回憶四、思路與感情： 新 課 講 授新課----整體把握請你找出本文的“文眼”： ★提示： 文眼——是指最能反映文章思想內(nèi)容和情感基調的關鍵句子。 （巴金在這篇文章中表達了對小狗包第怎樣的感情？）藝 術 家 與 狗 的 故 事（1）認識的人看見半死不活的他，都掉開頭去。忽然一只小狗從人群中跑出來……在他身上撫摸。（2）別人趕它走，用腳踢，拿棒打，都沒有用，它一定要留在它的朋友的身邊。（3）哀叫了三天就死了。 作者為什么反復寫包弟對人的友好和依戀？ 它越乖巧可愛，越能襯托作者對它離去的不舍與懷念；為結尾寫作者深深的痛苦和懺悔埋下了伏筆。 對于這樣一只精通人意的小狗，巴金最后是如何處置的？原因何在？了解背景：“文革”那些事劉少奇慘遭批斗 兩位元帥遭批斗 三位被迫害致死的文人代表（從左往右）：吳晗、老舍、傅雷 批斗成為家常便飯 對于這樣一只精通人意的小狗，巴金最后是如何處置的？原因何在？ 1、將包弟送上解剖臺。原因一、 “文革”抄 “四舊”，養(yǎng)狗會被認為是小資情調。原因二、包弟的來歷非同尋常，（外國友人）會使作者背上里通外國的罪名。原因三、為了保全家人。 綜合上述，作者要反映的是“文革”現(xiàn)實，為什么要寫一只小狗？明確： 1、“窺一斑而見全豹”包弟雖小，也是一條生命，凡是有血有肉善良的生命都應該免受侵害，獲得生存權，但是，文革時代人和生命都不能免受侵害，狗命尚且如此，人命更唏噓！ 2、作者借小狗包弟為表現(xiàn)自己的一段心靈歷程，寫小狗為實，寫心靈為虛，虛以實為基礎，相互照應，反省自我，觀照歷史，警醒世人。 一方面，如果巴金不把包弟送走的話，那么它的命運只會是被瘋狂的人們活活打死，甚至會當著他的面打死他。我想，沒有人能夠忍受一個鮮活的生命特別是和自己還有著深厚感情的生命死在自己的眼前。我想，巴金正是出于這樣的考慮才將小狗送走。 而另一方面，這的確顯示了巴金當時的自私的念頭。他害怕包弟會給他帶來更壞的事情。甚至影響全家人的生活和生命！試想，在當時那樣一個瘋狂的年代，人們普遍有些“唯恐天下不亂”的心態(tài)，自家性命堪憂�？範幰彩菬o謂的犧牲，所以作者的退讓心態(tài)導致了包弟的悲劇。而對包弟的懺悔和內(nèi)疚緊緊伴隨作者一生！ 如果考慮到了當時的背景，巴金的這種做法還是可以理解的。 所以，包弟和巴金在文革中都是受害者！ 通過本文，你學到了什么？ 1、善于自我反省，勇于剖析自己，敢于承認錯誤，敢于說真話，遵循良心和真理。 2、在今天，一方面狗是人類的朋友，人人養(yǎng)之為寵物；另一方面，大量被丟棄的狗成為流浪狗命運悲慘，如何在今天理性看待養(yǎng)寵物，是一個急需解決的問題。 3、在今天這個和諧社會，我們應該怎樣做才是遵循自己的良心？ 關愛動物，反省自我行為，與動物和諧共處：思考體會，再識巴金：初中的時候我們學習了37歲的巴金寫的《日》，那時的他熱烈追求光和熱；今天的我們學習了76歲的巴金寫的《小狗包弟》，古稀老人用心在懺悔。關照一生，你眼中的巴金是個怎樣的人？敢講真話，敢于反省，敢于解剖自己解剖社會的人。巴金——20世紀中國的良心! 君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）懺悔可以使人擺脫魔鬼。（馮驥才）反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。（海涅） 珍愛未來，所以我們反省過去！ 反省過去，是為重建精神家園！ 巴金，他把心交給了讀者，在他101歲的人生旅程中，留下了1300萬字的作品。他是一位世紀老人，一位文學巨匠，一位精神的拓荒者和領路人。 2003感動中國之 巴 金穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。 謝 謝 大 家！ 歡迎提出寶貴意見。 2014.1095L紅軟基地

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