這是一個關于城市生態(tài)環(huán)境調查報告PPT課件，主要介紹從關系角度：生態(tài)學是研究生物及其環(huán)境之間的相互關系的科學，是研究自然系統(tǒng)與人類的關系的科學。生態(tài)學概論及基本原理 1.1 生態(tài)學的概念及起源提出者：德國生物學家赫克爾于1869年首次提出，標志著生態(tài)學學科的正式誕生。起源：生態(tài)學(尤其是基礎生態(tài)學)起源于生物學（研究生物的結構、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律）。概念：①從關系角度：生態(tài)學是研究生物及其環(huán)境 之間的相互關系的科學，是研究自然系統(tǒng) 與人類的關系的科學。②從生存條件、相互作用角度：生態(tài)學是 研究生物生存條件、生物及其群體與環(huán)境 相互作用的過程及其規(guī)律的科學。1.1.1 生態(tài)學與其他學科之間的關系 水文學、大氣科學、地質學、行為學、生物化學、生理學、遺傳學、經濟學 2009年至今，國務院先后批復了十三個區(qū)域規(guī)劃《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》《關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區(qū)的若干意見》《關中-天水經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》《橫琴總體發(fā)展規(guī)劃》《遼寧沿海經濟帶發(fā)展規(guī)劃》《促進中部地區(qū)崛起規(guī)劃》《中國圖們江區(qū)域合作開發(fā)規(guī)劃綱要》《黃河三角洲高效生態(tài)經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》《鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)規(guī)劃》《甘肅省循環(huán)經濟總體規(guī)劃》《關于推進海南國際旅游島建設發(fā)展的若干意見》《皖江城市帶承接產業(yè)轉移示范區(qū)規(guī)劃》 鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)規(guī)劃 江西的名片：鄱陽湖鄱陽湖是江西的“母親湖”，是我國最大的淡水湖，也是我國湖區(qū)面積超過2000平方公里的四大淡水湖（鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖）中唯一沒有富營養(yǎng)化的湖泊。是生物多樣性非常豐富的世界六大濕地之一，世界自然基金會劃定的全球重要生態(tài)區(qū)我國唯一的世界生命湖泊網成員 什么是鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)規(guī)劃 1、從地理學上講，包括南昌、景德鎮(zhèn)、鷹潭3市，以及九江、新余、撫州等共38個縣（市、區(qū)），國土面積5.12萬平方公里，占全省國土面積近三分之一，歡迎點擊下載城市生態(tài)環(huán)境調查報告PPT課件哦。

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生態(tài)學概論及基本原理 1.1 生態(tài)學的概念及起源提出者：德國生物學家赫克爾于1869年首次提出，標志著生態(tài)學學科的正式誕生。起源：生態(tài)學(尤其是基礎生態(tài)學)起源于生物學（研究生物的結構、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律）。概念： ①從關系角度：生態(tài)學是研究生物及其環(huán)境 之間的相互關系的科學，是研究自然系統(tǒng) 與人類的關系的科學。 ②從生存條件、相互作用角度：生態(tài)學是 研究生物生存條件、生物及其群體與環(huán)境 相互作用的過程及其規(guī)律的科學。 1.1.1 生態(tài)學與其他學科之間的關系 水文學、大氣科學、地質學、行為學、生物化學、 生理學、遺傳學、經濟學 2009年至今，國務院先后批復了十三個區(qū)域規(guī)劃《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》《關于支持福建省加快建設海峽西岸經濟區(qū)的若干意見》《關中-天水經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》《橫琴總體發(fā)展規(guī)劃》《遼寧沿海經濟帶發(fā)展規(guī)劃》《促進中部地區(qū)崛起規(guī)劃》《中國圖們江區(qū)域合作開發(fā)規(guī)劃綱要》《黃河三角洲高效生態(tài)經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》《鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)規(guī)劃》《甘肅省循環(huán)經濟總體規(guī)劃》《關于推進海南國際旅游島建設發(fā)展的若干意見》《皖江城市帶承接產業(yè)轉移示范區(qū)規(guī)劃》 鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)規(guī)劃 江西的名片：鄱陽湖鄱陽湖是江西的“母親湖”，是我國最大的淡水湖，也是我國湖區(qū)面積超過2000平方公里的四大淡水湖（鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖）中唯一沒有富營養(yǎng)化的湖泊。是生物多樣性非常豐富的世界六大濕地之一，世界自然基金會劃定的全球重要生態(tài)區(qū)我國唯一的世界生命湖泊網成員 什么是鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)規(guī)劃 1、從地理學上講，包括南昌、景德鎮(zhèn)、鷹潭3市，以及九江、新余、撫州等共38個縣（市、區(qū)），國土面積5.12萬平方公里，占全省國土面積近三分之一。 2、從功能分區(qū)上講，鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)劃分為“兩區(qū)一帶”：湖體核心保護區(qū)。功能是：強化生態(tài)功能，禁止開發(fā)建設。 濱湖控制開發(fā)帶。功能是：構建生態(tài)屏障，嚴格控制開發(fā)。 高效集約發(fā)展區(qū)。功能是：集聚經濟人口，高效集約開發(fā)。生態(tài)經濟建設 1、污水處理設施建設工程。 2、鄱陽湖流域水資源保護工程。 生態(tài)經濟建設 1、發(fā)展高效生態(tài)農業(yè) 2、創(chuàng)建新型工業(yè)體系 3、培育現(xiàn)代服務業(yè)（相當于現(xiàn)代第三產業(yè)，如金融、旅游、飲食、保險業(yè)等 ） 1.2 生態(tài)學類型及分支學科 基礎生態(tài)學是以個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等不同的等級單元為研究對象的。 (2)種群生態(tài)學(poptJIation ecology)：種群是指一定時間、一定區(qū)域內同種個體的組合。 種群生態(tài)學研究的主要內容是種群密度、出生率、死 亡率、存在率和種群的增長規(guī)律及其調節(jié)。種群的基本特征 自然種群應具有以下三個主要特征： ①空間特征，即種群有一定的分布區(qū)域和分布方式； ②數(shù)量特征，即種群具有一定的密度、出生率、死亡率、年齡結構和性別比； ③遺傳特征，即種群具有一定基因組成，即系一個基因庫，以區(qū)別其他物種。 國際上通常把60歲以上的人口占總人口比例達到10%，或65歲以上人口占總人口的比重達到7%作為國家或地區(qū)進入老齡化社會的標準。第六次全國人口普查顯示，中國60歲及以上人口占13.26%，比2000年上升2.93個百分點，老齡化進程逐步加快。 幾個問題： 1）人口老齡化意味著將給國家財政預算帶來壓力，如何做好養(yǎng)老保障體系？ 2）家庭養(yǎng)老功能減弱，是否放開二胎？ 3）總人口中勞動力數(shù)量的絕對或相對減少，將可能影響經濟中勞動投入的水平與質量。 …….. (3)群落生態(tài)學(cornmunity ecology)：群落生態(tài)學以生物群落為研究對象。所謂群落是指多種植物、動物、微生物種群聚集在一個特定的區(qū)域內，相互聯(lián)系、相互依存而組成的一個統(tǒng)一的整體，是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。 地衣是 和 共同生活而成的共生體。 　　棄耕農田上的演替 (4)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(ecosystern ecology)：生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學以生態(tài)系統(tǒng)為研究對象。 生態(tài)系統(tǒng)（Ecosystem）由英國生態(tài)學家坦斯利A.G.Tansley）于1935年首先提出。課本：生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與生活環(huán)境間由于相互作用而形成的一種穩(wěn)定的自然系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)是一定空間內生物和非生物通過物質循環(huán)、能量流動和信息的傳遞、交換而相互作用、相互依存所構成的一個生態(tài)學功能單位。地球上有無數(shù)大大小小的生態(tài)系統(tǒng)，大至整個生物圈、整個海洋、整個大陸；小到一片森林、一片草地、一個小池塘，都可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)。 生物群落從環(huán)境中取得能量和營養(yǎng)，形成自身的物質，這些物質由一個有機體按照食物鏈轉移到另一個有機體，最后又返回到環(huán)境中去。通過微生物的分解，又轉化成可以重新被植物利用的營養(yǎng)物質，這種能量流動和物質循環(huán)的各個環(huán)節(jié)都是生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學的研究內容。 1.2.2生態(tài)學分支學科生態(tài)學誕生以后，產生了大量的生態(tài)學分支學科。生態(tài)學研究范圍的廣泛性、生態(tài)學逐漸介入人類發(fā)展進程，是生態(tài)學有著眾多的分支學科的重要原因。 1.3 生態(tài)學的發(fā)展階段（一）經典生態(tài)學公元前5世紀到公元16世紀歐洲文藝復興時期是生態(tài)學思想的萌芽期。生態(tài)學的真正成長期是從17世紀開始的：馬爾薩斯人口論 1.3 生態(tài)學的發(fā)展階段（一）經典生態(tài)學公元前5世紀到公元16世紀歐洲文藝復興時期是生態(tài)學思想的萌芽期。生態(tài)學的真正成長期是從17世紀開始的：馬爾薩斯人口論 20世紀初，生態(tài)學有了蓬勃的發(fā)展：不再停留在對現(xiàn)象的描述，而是著重于解釋現(xiàn)象 1930～1950年代，生態(tài)學已日趨成熟：走向機制。（二）現(xiàn)代生態(tài)學始于1960年代。 1.4 生態(tài)學的發(fā)展趨勢 1.4.1近期生態(tài)學的發(fā)展動態(tài) (1)生態(tài)學成為研究生物、環(huán)境、資源及人類相互作用的基礎和應用基礎科學，從理論走向應用。 (2)生態(tài)學研究的空間尺度不斷拓展，已經突破了傳統(tǒng)上以研究個體、群落、生態(tài)系統(tǒng)為對象的研究范疇，在宏觀方面向景觀、區(qū)域和全球發(fā)展，微觀上則向器官、細胞和分子水平上延伸。 (3)生態(tài)學研究的時間尺度，從對當前現(xiàn)象的描述向歷史的回溯和未來的預測發(fā)展。 (4)生態(tài)學研究的對象，從自然生態(tài)系統(tǒng)向自然一社會一經濟復合系統(tǒng)擴展，從結構與功能研究向過程與預測研究發(fā)展，從局部的、孤立的研究向整體的、網絡化研究發(fā)展。 1.4.2 生態(tài)學未來發(fā)展趨勢 1）生態(tài)學研究重點將發(fā)生變化和轉移：人們的思維將從強調人類是自然界的入侵者轉變?yōu)閺娬{人類是自然界的一部分，把研究的重點放在人類如何在一個可持續(xù)發(fā)展的自然界生存這個重大的問題上。 2）可持續(xù)發(fā)展是生態(tài)學研究重點之一 1．5 生態(tài)學的基本原理 1.5.1 生態(tài)學重要觀點觀念一:生態(tài)系統(tǒng)是一個遠離平衡態(tài)的熱力學開放系統(tǒng)。輸入和輸出的環(huán)境是這一概念的基本要素。觀念二:生態(tài)系統(tǒng)的各組織水平中，物種間的相互作用趨于不穩(wěn)定、非平衡甚至混沌(無序)，而復雜的大系統(tǒng)趨向于從隨機到有序，具有穩(wěn)定生態(tài)特性，如大氣的氣體平衡。觀念三:存在著兩種自然選擇或兩方面的生存競爭。觀念四：競爭導致多樣性而不是滅絕。觀念五：當資源缺乏時，互惠共存進化增強 觀念七：容納量是一個涉及利用者數(shù)量和每個利用者利用強度的二維概念。這兩個特征互相制約，隨著每個利用者(個體)影響強度的增加，某一資源可支持的個體數(shù)量減少。觀念八：污染物輸入源的管理是處理污染危害的唯一途徑。 1.5.2 生態(tài)學的一般規(guī)律 1）相互依存與相互制約規(guī)律 (1)普遍的依存與制約，亦稱“物物相關”規(guī)律。 (2)通過“食物”而相互聯(lián)系與制約的協(xié)調關系，亦稱“相生相克”規(guī) 律。 2）微觀與宏觀協(xié)調發(fā)展規(guī)律 1.5.2 生態(tài)學的一般規(guī)律 3）物質循環(huán)轉化與再生規(guī)律 1.5.2 生態(tài)學的一般規(guī)律 1.5.3 生態(tài)學八原理 (1)生態(tài)偏移原理（principle of ecological backlash)：在自然界中人們所做的每一件事都可能產生難以預測的后果。 1.5.3 生態(tài)學七原理 (2)生態(tài)關聯(lián)原理(principle of ecological interrelated ness)：自然界的每一件事物都與其他事物相聯(lián)系，人類的全部活動亦居于這種聯(lián)系之中。 (4)承受限度原理(1aw of limits)：地球生命維持系統(tǒng)能夠承受一定的壓力，但其承受力是有限度的。 (5)忍受范圍原理(range of tolerance principle)：每一個物種和每一個生物個體只能在一定的環(huán)境條件范圍內存活。 (6)承載量原理(principle of carrying capacity)：在自然界中，沒有某一物種的數(shù)量能夠無限地增多。 (7)復雜性原理(principle of complexity)：自然界不僅比我們想象得復雜，而且比我們所能想象得更為復雜。 (8)尺度原理。生態(tài)系統(tǒng)有著尺度上的懸殊差別，大至整個生物圈、整個海洋、整個大陸；小到一片森林、一片草地、一個小池塘，都可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)。 思考生態(tài)學的研究對象及定義生態(tài)學研究的四個可辯尺度:個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學生態(tài)學的基本原理iMC紅軟基地