這是一個關(guān)于氣質(zhì)心理學(xué)ppt模板，主要介紹氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質(zhì)的心理特征。(脾氣、秉性或性情）。四個歌劇迷要到劇院看歌劇表演，這是他們費盡力氣才弄到的票，表演者是著名大師，而且是大師在這個城市最后的一次演出。 可是，他們遲到了！那么在劇院門口，被檢票員攔住的四個人會有什么樣的反應(yīng)呢？A:對著檢票員大喊大叫，聲稱自己沒有遲到，是劇院的鐘出問題了。并且動手推打檢票員，想闖入劇院。B:他立刻明白，檢票員是不會讓他進(jìn)去的，但是，他在前廳來回溜達(dá)，趁檢票員一不留神，就從側(cè)面樓道鉆進(jìn)去，跑進(jìn)演出大廳了。C:他想，既然不讓我進(jìn)，那我就不進(jìn)吧。反正第一場不太精彩，我到小賣部等一會兒，幕間休息的時候進(jìn)去好了。D:他想，我這人運氣真是不好，連看一場戲也這么倒霉，認(rèn)栽了，我還是回家吧。氣質(zhì)類型一、什么是氣質(zhì) 1.定義: 氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質(zhì)的心理特征。(脾氣、秉性或性情）2.氣質(zhì)定義的理解 同樣一件事，讓不同氣質(zhì)類型的人來做，有的人喜歡快馬加鞭，盡早把它做完;有的人則喜歡慢條斯理、勞逸適度地進(jìn)行；對同樣的不幸，如高考落榜，有的人可能整天悶悶不樂，茶飯不思，甚至終生耿耿于懷，而有的人則可能失望一段時間，就很快從失敗的陰影中走出，或者重考或者從事別的工作。簡單的說就是這個動力特征并不會推動人們?nèi)プ鍪裁词�，而是決定一個人在做事情時的具體表現(xiàn)，是慢是快，是仔細(xì)是粗心，歡迎點擊下載氣質(zhì)心理學(xué)ppt模板哦。

氣質(zhì)心理學(xué)ppt模板是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款學(xué)校PPT類型的PowerPoint.

四個歌劇迷要到劇院看歌劇表演，這是他們費盡力氣才弄到的票，表演者是著名大師，而且是大師在這個城市最后的一次演出。 可是，他們遲到了�。�！ 那么在劇院門口，被檢票員攔住的四個人會有什么樣的反應(yīng)呢？ A:對著檢票員大喊大叫，聲稱自己沒有遲到，是劇院的鐘出問題了。并且動手推打檢票員，想闖入劇院。 B:他立刻明白，檢票員是不會讓他進(jìn)去的，但是，他在前廳來回溜達(dá)，趁檢票員一不留神，就從側(cè)面樓道鉆進(jìn)去，跑進(jìn)演出大廳了。 C:他想，既然不讓我進(jìn)，那我就不進(jìn)吧。反正第一場不太精彩，我到小賣部等一會兒，幕間休息的時候進(jìn)去好了。 D:他想，我這人運氣真是不好，連看一場戲也這么倒霉，認(rèn)栽了，我還是回家吧。氣質(zhì)類型一、什么是氣質(zhì) 1.定義: 氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質(zhì)的心理特征。(脾氣、秉性或性情） 2.氣質(zhì)定義的理解 同樣一件事，讓不同氣質(zhì)類型的人來做，有的人喜歡快馬加鞭，盡早把它做完;有的人則喜歡慢條斯理、勞逸適度地進(jìn)行；對同樣的不幸，如高考落榜，有的人可能整天悶悶不樂，茶飯不思，甚至終生耿耿于懷，而有的人則可能失望一段時間，就很快從失敗的陰影中走出，或者重考或者從事別的工作。簡單的說就是這個動力特征并不會推動人們?nèi)プ鍪裁词拢�而是決定一個人在做事情時的具體表現(xiàn)，是慢是快，是仔細(xì)是粗心。 二、氣質(zhì)的分類 最著名的是希臘心理學(xué)家希波克拉底提出“四種氣質(zhì)”。這種理論將氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。 (一).膽汁質(zhì):直率熱情精力旺盛反應(yīng)迅速而有力，但脾氣急躁易沖動。 (二).多血質(zhì):情感豐富反應(yīng)靈活易接受新事物，但情緒不穩(wěn)定精力易分散。 (三).黏液質(zhì):安靜穩(wěn)重善于自制，但是對周圍事物冷淡，反應(yīng)遲緩。 (四).抑郁質(zhì):情感體驗深刻而穩(wěn)定觀察敏銳辦事認(rèn)真細(xì)致，但是過于多愁善感行為孤僻。膽汁質(zhì)代表人物: 張飛多血質(zhì)代表人物: 王熙鳳黏液質(zhì)代表人物: 曹操抑郁質(zhì)代表人物: 林黛玉 猜一猜他們屬于哪一種氣質(zhì)類型？膽汁質(zhì)學(xué)生這種氣質(zhì)的學(xué)生反映速度快，直率、熱情、精力旺盛，情緒發(fā)生又快又強(qiáng)，言語動作急速而又難于自我控制。容易出現(xiàn)暴躁、發(fā)怒、任性、感情用事，好挑起事端，傲慢不恭，容易與教師形成對抗情緒。是“熱情而急躁的人”。 因此，這類學(xué)生應(yīng)學(xué)會克制自己的欲望，去服從必要的學(xué)習(xí)活動要求。在學(xué)習(xí)活動中，要保持自己情緒的穩(wěn)定性，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)耐心。既要看到自己的進(jìn)步，樹立信心，又要不斷進(jìn)行自我反省，找出自己的不足和努力方向。 （對別人要求嚴(yán)格，對自己要求寬松——張飛） 多血質(zhì)學(xué)生這種氣質(zhì)的學(xué)生活潑、好動、敏感、反應(yīng)迅速、喜歡與人交往，容易適應(yīng)新環(huán)境。思維、語言、動作敏捷、親切、有同情心。但注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣容易變換，做事粗枝大葉，輕浮，缺乏恒心。是“活潑而好動的人”。 因此，多血質(zhì)的學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成獨立思考，扎扎實實的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真審題，認(rèn)真檢查、認(rèn)真書寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣在充分發(fā)展熱情、樂觀、靈活、善于交往、對新事物反應(yīng)敏感的同時，克服散漫、易變、輕浮和穩(wěn)定等缺點。 （對自己、對別人無所謂——王熙鳳） 粘液質(zhì)學(xué)生這種氣質(zhì)的學(xué)生安靜、沉穩(wěn)、反應(yīng)緩慢、沉默寡言、注意穩(wěn)定、善于忍耐，具有很強(qiáng)的堅持性。但對新事物、新問題的敏感性較差，缺乏思維的靈活性、固執(zhí)、冷漠。是“沉著穩(wěn)定的人”。 因此，粘液質(zhì)的學(xué)生應(yīng)注重培養(yǎng)靈活和敏捷的思維。盡可能采用靈活多樣的方法。要課前預(yù)習(xí)，激發(fā)熱情和行動速度，多進(jìn)行一些速度訓(xùn)練。 （順其自然，不苛求自己和別人——曹操）抑郁質(zhì)學(xué)生這種氣質(zhì)的學(xué)生具有較高的感受性，形象力豐富，善于觀察別人不易覺察的細(xì)小事物，對力所能及的任務(wù)，表現(xiàn)出較大的堅韌精神。但敏捷性較差，容易疲倦，多愁善感，內(nèi)向孤僻，行動遲緩，不善于與人交往，缺乏自信，容易產(chǎn)生自卑感。是“情感深厚而沉默的人”。 因此，抑郁質(zhì)的學(xué)生要樹立自信心，學(xué)會自我心理防衛(wèi)；克服孤僻，多與同學(xué)、老師接觸；敢于發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)樂觀精神。 （對別人要求嚴(yán)格，對自己要求更苛刻——林黛玉） 三、血型說：血型決定氣質(zhì) 血型說在日本比較有影響，這種學(xué)說是古川竹二提出來的。 A型血的人溫和老實、消極保守、焦慮多疑、冷靜但缺乏果斷，富于情感； B型血的人積極進(jìn)取，靈活好動，善于交際，愛說寡信，多管閑事； O型血的人膽大好勝，自信，意志堅強(qiáng)，愛支配人； AB型血的人其外表象B，內(nèi)在卻象A。 猜猜看我是哪種氣質(zhì)類型呢？JXC紅軟基地