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導(dǎo)入:ivY紅軟基地
我們的生活就猶如在大海上航行，不可能總是一帆風(fēng)順，或許在某天，你會遇到一場波濤洶涌的海浪，把你卷入生活的漩渦中.ivY紅軟基地
那么這時(shí)你會怎么辦呢?是坐以待斃，還是積極面對呢?ivY紅軟基地
 讓我們一起走進(jìn)《魯濱孫飄流記》，看看魯濱孫是怎樣做的吧！ivY紅軟基地
作者簡介：ivY紅軟基地
笛福（1659或1660～1731）英國作家。，生于商人家庭。笛福只受過中等教育，二十多歲時(shí)，笛福已是倫敦一個(gè)體面的商人，經(jīng)營過內(nèi)衣、煙酒業(yè)等等，到過歐洲大陸。1692年經(jīng)商破產(chǎn)，不得不以其他方式謀生。他給政府當(dāng)過情報(bào)員，設(shè)計(jì)過開發(fā)事業(yè)。他還從事寫作，早年以寫政論文和諷刺詩著稱，反對封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。1698年他發(fā)表了《論開發(fā)》，建議修筑公路，開辦銀行，征收所得稅，舉辦水火保險(xiǎn)，設(shè)立瘋?cè)嗽�，�?chuàng)辦女學(xué)等。1702年他在政論文《消滅不同教派的捷徑》中用反語諷刺政府的宗教歧視政策，由于文筆巧妙，開始未被識破，發(fā)覺后被捕入獄6個(gè)月，并受枷刑示眾。他受枷刑時(shí)散發(fā)了他的長詩《枷刑頌》，諷刺法律的不公，圍觀的倫敦市民把他奉為英雄。1719年笛福發(fā)表了他的第一部小說《魯濱孫飄流記》，大受讀者歡迎。接著出版了《魯濱孫飄流續(xù)記》。1720年他又寫了《魯濱孫的沉思集》。此后還相繼發(fā)表了《辛格爾頓船長》（1720）、《摩爾·費(fèi)蘭德斯》（1722）、《杰克上校》（1722）和《羅克薩娜》（1724）等長篇小說以及《彼得大帝》（1723）等傳記。ivY紅軟基地
初讀課文，整體感知。ivY紅軟基地
輕讀課文，用簡潔的語言復(fù)述文中的內(nèi)容。（注意小說的幾個(gè)要素）ivY紅軟基地
由于文章較長，試著理清文章脈絡(luò)，根據(jù)文章內(nèi)容將文章分層，并概括段落大意。ivY紅軟基地
明確：ivY紅軟基地
文章記敘了魯濱孫第一次出海即遭遇風(fēng)暴，僥幸獲救的故事。ivY紅軟基地
第一部分ivY紅軟基地
（1-2節(jié)）寫海上遭遇風(fēng)暴時(shí)的情狀。ivY紅軟基地
第二部分ivY紅軟基地
（3-6節(jié)）寫緊急時(shí)刻，全船上下奮力抗?fàn)�，積極尋求救助，最終得以脫險(xiǎn)的艱難過程。ivY紅軟基地
第三部分ivY紅軟基地
（7-8節(jié)）交代“我”并沒有被初航失敗所嚇倒，決定重新開始探險(xiǎn)生涯。ivY紅軟基地
快速閱讀，分析課文。ivY紅軟基地
 用橫線劃出文中描寫海浪氣勢和船的狀況語句，并說明這些描寫的作用是什么？ivY紅軟基地
用波浪線劃出文中描寫船長、大副等人的行動的語句，說說對他們的描寫在文中起著怎樣的作用？ivY紅軟基地
明確：(描寫海浪氣勢和船的狀況的語句)ivY紅軟基地
“海水涌得像山一樣高，每隔三四分鐘總要向我們撲來一次。我向四面一望，滿眼都是痛心的慘狀。兩只泊在我們附近的船，因?yàn)檩d貨過重，已經(jīng)砍去了桅桿。”ivY紅軟基地
“一只泊在我們一哩以外的船已經(jīng)沉沒了。又有兩只船，因?yàn)槊摿隋^，正不顧一切地向大洋駛?cè)ィ�船面上一根桅桿都沒有了。只有那些輕便小船運(yùn)氣最好，因?yàn)榭梢院敛毁M(fèi)力地飄在水上，但有兩三只卻被風(fēng)刮得從我們旁邊飛駛過去，只掛著角帆向海中飄去。ivY紅軟基地
明確:(描寫海浪氣勢和船的狀況的語句)ivY紅軟基地
“更糟的是風(fēng)暴愈來愈猖獗，……”ivY紅軟基地
“我們的船是好的，但是因?yàn)檩d貨太重，吃水太深，不住地在海里打滾，……”ivY紅軟基地
“船主看見有幾只小煤船，因?yàn)榻?jīng)不起風(fēng)浪，不得不順著風(fēng)向海上飄去，……”ivY紅軟基地
“但艙底的水愈進(jìn)愈深，船顯然很快就要沉了。”ivY紅軟基地
“我們離開大船還不到一刻鐘，就看見它沉下去了，……”ivY紅軟基地
作用:ivY紅軟基地
通過寫海浪的氣勢和船的狀況，突出了情勢的危急，預(yù)示了船將要沉沒的后果。ivY紅軟基地
栩栩如生的描寫使人仿佛置身于那觸目驚心的場景之中，引人入勝。ivY紅軟基地
同時(shí)為刻畫人物的形象起到了烘托作用。ivY紅軟基地
明確（描寫船長、大副等人行動的語句）ivY紅軟基地
“船主雖然極力小心指揮……這一類的話”ivY紅軟基地
“大副和水手長都請求我們的船主允許他們把前桅砍去。…..只剩下一個(gè)空空的甲板。”ivY紅軟基地
“船主、大副、水手長和一些比較有頭腦的人都不斷地祈禱，時(shí)刻準(zhǔn)備著船沉到海底去。”ivY紅軟基地
船主便下令放一響槍，作為求救的訊號。ivY紅軟基地
“于是另外一個(gè)人走過來，接替我抽水，……” ivY紅軟基地
“因此船主便繼續(xù)鳴槍求救。”ivY紅軟基地
作用：ivY紅軟基地
一方面，通過船長、大副等人的行動讓人深切地感到一場滅頂之災(zāi)的不可避免；ivY紅軟基地
另一方面，又表現(xiàn)出他們在危難時(shí)刻，臨危不亂，奮力抗?fàn)�，積極尋求救助，永不放棄的精神。ivY紅軟基地
重點(diǎn)擇讀，剖析人物性格ivY紅軟基地
（一）用紅線劃出文中描寫“我”心理和言行的語句。ivY紅軟基地
（二）這樣描寫魯濱孫是不是在貶低他呢？你怎么理解？ivY紅軟基地
（三）當(dāng)我獲救后，我是否停止了探險(xiǎn)呢？我是如何做的呢？ivY紅軟基地
（四）這說明魯濱孫身上具有怎樣的精神品質(zhì)？ivY紅軟基地
明確；（問題一）ivY紅軟基地
“在紛亂開始的時(shí)候，…..心里說不出的難過。”ivY紅軟基地
“……我又嚇壞了”ivY紅軟基地
“我當(dāng)時(shí)對于自己悔罪之后重萌惡念的恐怖，使我陷入了一種沒法形容的境地。”ivY紅軟基地
“我的心好像突然停止了跳動，……”ivY紅軟基地
“于是我便打起精神來，走到抽水機(jī)旁邊，十分起勁地工作起來。”ivY紅軟基地
“我不懂得放槍的用意，大吃了一驚……就嚇得跌在甲板上，暈了過去。”ivY紅軟基地
我的心臟好像停止了跳動，想到自己前途茫茫，萬分恐懼。ivY紅軟基地
明確：（問題二）ivY紅軟基地
當(dāng)然不是在貶低魯濱孫，對魯濱孫初次遇險(xiǎn)表現(xiàn)出的驚慌、恐怖作者沒有采取回避的手法，而是讓這種膽怯懦弱完全展現(xiàn)在讀者的面前，，這既符合人物當(dāng)時(shí)的身份經(jīng)歷，又使這個(gè)形象顯得真實(shí)可信。ivY紅軟基地
明確：（問題三）ivY紅軟基地
魯濱孫在遭受了如此九死一生的磨難之后，并沒有畏懼、退縮，而是繼續(xù)勇往直前，重新開始探險(xiǎn)生涯。ivY紅軟基地
明確：（問題四）ivY紅軟基地
這說明魯濱孫身上具有不甘平庸、富于冒險(xiǎn)、堅(jiān)忍不拔的創(chuàng)業(yè)精神。ivY紅軟基地
拓展延伸ivY紅軟基地
同樣是寫海上風(fēng)光，《魯濱孫飄流記》是描寫大海波濤洶涌的一面，下面這篇文章描寫的是海港的自然風(fēng)貌，請?bào)w會不同的描寫與表現(xiàn)主人公心情不同的聯(lián)系。ivY紅軟基地
伙夫 卡夫卡ivY紅軟基地
    伙夫恭敬地敲著門，當(dāng)里面喊進(jìn)來時(shí)，伙夫用手勢要求卡爾大膽地也進(jìn)去�？�爾進(jìn)去了，但留在門邊立著。透過房間里的三個(gè)窗戶，他看到了海洋的波浪。他看著波浪歡快地運(yùn)動，好像這五天來他并未連續(xù)不斷地欣賞海洋。大船兩側(cè)通道互相交錯(cuò)連貫，大浪襲來，船能承受，人若瞇著眼睛，似乎感到船在大浪之下?lián)u晃，船桿上飄著狹長的旗幟，航行中旗子繃的緊緊的，但依舊來回飄蕩，不遠(yuǎn)的水域有艘戰(zhàn)艦路過此處，發(fā)出了致敬的禮炮聲，禮炮的鋼管反射出歡暢的光芒，還好像很受安全、順?biāo)斓�并非水平的航行船只的偏愛。人們從遠(yuǎn)處，至少從門那里看著小艇、小船，看它們是怎樣進(jìn)入大船之間的空隙。在所有這些大小船只的后面便是紐約�？�爾所在的船高似摩天大樓，他站的這個(gè)房間有成千上百個(gè)小窗口，他就通過這些窗口看到海面上的一切。是的，在這個(gè)房間里人們會知道這是什么地方。ivY紅軟基地
談?wù)勼w會ivY紅軟基地
本文所描寫的大海，波濤洶涌，風(fēng)暴肆虐，主人公在這種境況下，自然是緊張、驚慌、不知所措。ivY紅軟基地
而拓展文章中所描寫是海港的自然風(fēng)貌，是平靜的海港景象，所以，主人公的思緒必然也是放松、祥和、寧靜。ivY紅軟基地
所以在我們的平時(shí)寫作中，也要注意環(huán)境描寫的運(yùn)用。ivY紅軟基地
學(xué)生辯論ivY紅軟基地
現(xiàn)在的少年兒童，大多為獨(dú)生子女，長期生活在“溫室”之中，受到家長的百般呵護(hù)。一旦遭遇困難和挫折，就缺少戰(zhàn)勝困難的勇氣。ivY紅軟基地
請同學(xué)們就“順境”與“逆境”在人生成長中的不同作用進(jìn)行辯論。ivY紅軟基地
正方：順境有利于人的成長。ivY紅軟基地
反方：逆境有利于人的成長。ivY紅軟基地
探究討論，升華主題。ivY紅軟基地
由同學(xué)們的辯論可以看出，在人的成長過程中，是需要一些挫折來磨練我們的，讓我們變得意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于拼搏。魯濱孫身上那種百折不回的堅(jiān)強(qiáng)意志和進(jìn)取精神，正是我們?nèi)狈Σ��?yīng)努力學(xué)習(xí)的。ivY紅軟基地
家作ivY紅軟基地
我們今天學(xué)習(xí)的課文知識《魯濱孫飄流記的一小部分，更精彩的部分，也就是小說的主體，我們還沒有讀到，建議同學(xué)們能閱讀全書，我想，你們一定會被文中的內(nèi)容所吸引。ivY紅軟基地
魯濱孫初航失敗，船只傾覆，幾乎遭遇滅頂之災(zāi)，可冥冥之中卻有一種不可抗拒的力量引著他決不回頭。這是一種怎樣的力量？這力量又為何如此強(qiáng)大？請寫一段話將它表述出來。（200字左右）ivY紅軟基地
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