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- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-10-27
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- 95754
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個關(guān)于東郭先生和狼教學設(shè)計PPT,1.學會本課生字、新詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容,認識狼的狡猾、兇殘,東郭先生的糊涂、愚昧,老農(nóng)的機智、果斷,懂得“決不能憐憫像狼一樣的惡人”的道理。歡迎點擊下載東郭先生和狼教學設(shè)計PPT哦。同學們課后自己改編課文成為劇本,回家為父母表演一下。
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學習目標 1.學會本課生字、新詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容,認識狼的狡猾、兇殘,東郭先生的糊涂、愚昧,老農(nóng)的機智、果斷,懂得“決不能憐憫像狼一樣的惡人”的道理。 學習生字欺 侮 岔 仁 涂掩 惶 緩 鋤 嗯理解詞語欺侮 岔道 仁慈 畜生 糊涂 掩面 知書達理 積德行善 信以為真 默讀課文,思考: 1.課文主要寫了什么內(nèi)容? 2.課文主要寫了哪幾個角色?他們之間是什么關(guān)系? (1)分小組朗讀課文,要求聲音洪亮,讀準字音。 (2)各小組派代表上臺復述課文的事情經(jīng)過。 要求:按“先生救狼——狼要吃先生——老農(nóng)設(shè)法打狼”的順序講。 (3)全班交流評議。 同學們在課本畫出描寫各個角色的語言、神態(tài)、動作的詞句,體會他們是怎樣的人。 1.個人自學。 2.小組討論。 3.集體交流。 交流思考: 1.課文主要寫了哪幾個角色? (東郭先生、老農(nóng)、狼) 2.他們之間是什么關(guān)系?找出幾個動作的詞語表示他們之間的關(guān)系。 東郭先生 救狼。狼 要吃東郭先生。老農(nóng) 教育東郭先生, 打死狼。 同學們,我們學完了課文,你最喜歡哪個人物?最恨哪個人物?并說說理由。你想對東郭先生說些什么? (自由發(fā)言) 總結(jié)升華 同學們,我們學習了課文,你懂得了什么道理? 是的,我們應(yīng)該做善良、有愛心的好人,但千萬別像東郭那樣聽信壞人的花言巧語,上他們的當。在今后的現(xiàn)實生活中,同學們會遇到各種各樣的人,希望你們擦亮眼睛,決不要憐憫像狼一樣的惡人! 拓展延伸
東郭先生與狼優(yōu)秀教案設(shè)計PPT:這是一個關(guān)于東郭先生與狼優(yōu)秀教案設(shè)計PPT,主要是了解原文作者簡介,理解下列詞語,理清情節(jié)。這則寓言和我們前面所學寓言在結(jié)構(gòu)上有什么不同?這則寓言主要批判的對象是誰,狼?東郭先生?這則寓言告訴你的道理和《農(nóng)夫和蛇》(一)的一樣嗎?歡迎點擊下載東郭先生與狼優(yōu)秀教案設(shè)計PPT哦。馬中錫(1446—1512),古城(今屬河北)人。字天祿,號東田。明朝大臣,著名學者。馬中錫工散文,長于寓言,以《中山狼傳》最有影響。《東郭先生與狼》就是根據(jù)他的《中山狼傳》改寫。
東郭先生和狼優(yōu)秀教案PPT:這是一個關(guān)于東郭先生和狼優(yōu)秀教案PPT,主要是先了解和讀懂故事內(nèi)容,再理解道理,領(lǐng)悟寓意。課文主要寫了哪幾個角色?一想我們可以用哪幾個動詞來表示他們之間的關(guān)系?學習本課的字詞句的理解,完成課后的練習,歡迎點擊下載東郭先生和狼優(yōu)秀教案PPT哦!跋壬染任野!獵人快追上我了,讓我在你的口袋里躲一躲吧。躲過了這場災(zāi)難,我永遠忘不了你的恩情。”
東郭先生和狼教案課件PPT:這是一個關(guān)于東郭先生和狼教案課件PPT,主要是1、能用“猶豫”“大吃一驚”造句。2、能聯(lián)系課文,理解句子中嘆號所表達的思想感情以及反問句的作用。3、能有感情地朗讀課文。3、從東郭先生對狼仁慈,好心相救,卻險些送命的故事中,認識狼的狡猾、兇殘,東郭先生的糊涂、愚蠢,老農(nóng)的機智、果斷,從而懂得“決不能憐憫像狼一樣的惡人”的道理。 歡迎點擊下載東郭先生和狼教案課件PPT哦。忽然從后面跑來一只狼,慌慌張張地對他說:“先生,救救我吧!獵人快追上我了,讓我在你的口袋里躲躲吧 。躲過了這場災(zāi)難,我永遠忘不了你的恩情。”
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