這是一個關(guān)于王安石游褒禪山記PPT，主要是掌握重點字詞，培養(yǎng)閱讀理解文言文的能力。熟讀背誦，培養(yǎng)學生理清思路，背誦文言文的能力。學習敘議結(jié)合，因事說理的寫作手法等，《游褒禪山記》是北宋的政治家、思想家王安石在辭職回家的歸途中游覽了褒禪山后，以追憶形式寫下的一篇游記。該篇游記因事見理，夾敘夾議，其中闡述的諸多思想，不僅在當時難能可貴，在當今社會也具有極其深遠的現(xiàn)實意義�！笆乐�奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在險遠”更成為世人常用的名言。該文是王安石34歲時（1054年）從舒州通判任上辭職，在回家的路上游覽了褒禪山，三個月后以追憶的形式寫下的。四年后（1058年）他給宋仁宗上萬言書，主張改革政治。12年后（1070年）罷相。他不顧保守派反對，積極推行新法。提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的觀點，這與本文的觀點也有相似的地方，歡迎點擊下載王安石游褒禪山記PPT哦。

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“記”的文字含義是識記，在這種含義基礎(chǔ)上，“記”逐步獲得了它的文體意義，成為經(jīng)史中一種專事記錄的文章體式。作為一種文體，“記”在六朝獲得文體生命，唐代進入文苑，宋代其內(nèi)容得到拓展，形式更加穩(wěn)固。明清時主體性色彩更加濃厚，逐漸成熟穩(wěn)固。zHZ紅軟基地
     古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發(fā)情懷抱負，闡述某些觀點。zHZ紅軟基地
每段主要內(nèi)容：zHZ紅軟基地
1 本名與別名的由來zHZ紅軟基地
2 記游洞經(jīng)過zHZ紅軟基地
3 抒發(fā)游洞的感慨（全文重點）zHZ紅軟基地
4 簡寫由仆碑而產(chǎn)生的感想zHZ紅軟基地
5 補記同游之人、記游時間zHZ紅軟基地
理清思路zHZ紅軟基地
翻譯第二段：zHZ紅軟基地
翻譯第三段：zHZ紅軟基地
翻譯第四段zHZ紅軟基地
第四自然段zHZ紅軟基地
第四自然段zHZ紅軟基地
 借仆碑抒發(fā)感慨，提出治學必須采取“深思而慎取”的態(tài)度。zHZ紅軟基地
 議論一正一反zHZ紅軟基地
翻譯第五段：zHZ紅軟基地
課文內(nèi)容總結(jié)：zHZ紅軟基地
1、因事見理，敘議結(jié)合zHZ紅軟基地
3、文筆簡潔，語言凝煉 zHZ紅軟基地
入之愈深，其進愈難，而其見愈奇 zHZ紅軟基地
夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少 zHZ紅軟基地
世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ�觀，常在于險遠，而人之所罕至焉 zHZ紅軟基地
精要得當、平實深刻、言簡意豐zHZ紅軟基地
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