這是一個(gè)關(guān)于《我不是最弱小的》評(píng)課稿PPT模板，主要是1、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容2、理解薩沙母親所說話的含義。3、學(xué)習(xí)薩沙樹立不甘于做弱小者、自覺保護(hù)弱小者的意識(shí)。歡迎點(diǎn)擊下載《我不是最弱小的》評(píng)課稿PPT模板《我不是最弱小的》是人教實(shí)驗(yàn)版二年級(jí)下冊(cè)第二單元第七課，情節(jié)簡(jiǎn)單，文字鮮活，是一篇極具生命教育意義的經(jīng)典文章。課文講述的是小薩沙與一家人外出度假，一場(chǎng)突如其來的暴風(fēng)雨讓一家人手無足措。因?yàn)槌鲩T時(shí)只帶了一件雨衣，所以父母親自然地把雨衣讓給了最需要保護(hù)的薩沙。可出乎意料的是薩沙在父母的影響下，不甘于做弱小者，把雨衣蓋在了風(fēng)雨飄搖的薔薇花上。就文本本身而言，文章說的是一件普通的生活小事，但透過字里行間，我們卻可以感受到蘊(yùn)涵其間的深刻道理。這既滲透了“不甘于做弱小者”的文本價(jià)值觀念，又飽含著“保護(hù)弱小者”這樣的信念情感，更體現(xiàn)了文本生命的高度意義，哦。

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蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)著名的教育家。FxI紅軟基地
   他的作品有《給老師的一百條建議》《學(xué)生的精神世界》《把心靈獻(xiàn)給兒童》等FxI紅軟基地
朗讀感悟FxI紅軟基地
學(xué)習(xí)美好的景象和野薔薇的前后對(duì)比，體會(huì)野薔薇的弱小。FxI紅軟基地
　　1、是啊森林里是那么美好，其實(shí)這美好的景象課文中有具體的描寫。請(qǐng)同學(xué)們自己默讀第二自然段找一找。FxI紅軟基地
　　森林里是那么美好。林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。母親和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會(huì)神地看書。FxI紅軟基地
　　呀，多么美好的景象啊，一起讀一讀。讀著這段話，你仿佛看到了怎樣的畫面？FxI紅軟基地
　　　▲ 如果說到野薔薇先不評(píng)價(jià)。說到一家人時(shí)就評(píng)價(jià)。是啊，多么溫馨和諧的畫面啊！ FxI紅軟基地
　▲ 而此時(shí)，在他們旁邊的一叢叢野薔薇剛剛開放，它們嬌艷欲滴，有的含苞待放，有的已經(jīng)展開了花瓣兒，正和薩沙他們一起享受著這美好的時(shí)刻呢！FxI紅軟基地
　　指名讀。林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。FxI紅軟基地
　　你喜歡野薔薇嗎？喜歡她的什么呢？（顏色，香味，形態(tài)）FxI紅軟基地
　　讀好  出示詞卡：粉紅粉紅的 ：萬綠叢中一點(diǎn)紅，紅得那么嬌媚，那么賞心悅目，讀好他�！�FxI紅軟基地
　FxI紅軟基地
芳香撲鼻  ：清新的香氣直撲進(jìn)鼻子，沁人心脾！讓香味再濃一些，遠(yuǎn)一些。剛剛開放：多么嬌嫩，多么新鮮！FxI紅軟基地
　　多香��！寫花香的還有哪些詞呢？（沁人心脾  花香四溢 花香怡人 香氣襲人）讀一讀。FxI紅軟基地
　　把這種感覺放入句子中讀一讀。FxI紅軟基地
　　2、這野薔薇多么鮮嫩啊，文中還有一處也是寫野薔薇的，請(qǐng)你快速到課文中找一找，讀一讀，看看和剛才的有什么不同？FxI紅軟基地
　▲  滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無抵抗能力。FxI紅軟基地
　　齊讀。讀著這段話，你覺得現(xiàn)在的野薔薇怎樣了？ FxI紅軟基地
低垂著頭 指讀。評(píng)價(jià)：無精打采的  指讀。毫無生氣的FxI紅軟基地
　　嬌嫩纖弱  指讀。非常柔弱  指讀。好像在風(fēng)雨的吹打下就會(huì)折斷。齊讀。FxI紅軟基地
　　把這種感覺放進(jìn)句中，好好讀一讀這一段話。FxI紅軟基地
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　剛剛還嬌艷欲滴、芬芳撲鼻的野薔薇，怎么轉(zhuǎn)眼就毫無生氣，完全沒有抵抗能力了呢？因?yàn)槌鍪驹~卡：滂沱大雨  滂沱大雨就是？課文中還有一個(gè)詞也是寫雨大的？大雨如注FxI紅軟基地
　　你還知道其他寫雨大的詞嗎？（大雨傾盆  瓢潑大雨  急風(fēng)暴雨  疾風(fēng)驟雨）一起讀這些詞。FxI紅軟基地
　　暴雨前和暴雨時(shí)的薔薇是完全不一樣的姿態(tài)，我們對(duì)比著來讀讀，讀完后你有什么感受？FxI紅軟基地
　　林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。FxI紅軟基地
課堂討論FxI紅軟基地
媽媽把雨衣給了托利亞，托利亞接過雨衣，把它給了薩沙。FxI紅軟基地
　　媽媽趕忙把雨衣給了托利亞，托利亞接過雨衣沒有穿，卻把它給了薩沙。FxI紅軟基地
　　▲、讀讀這兩句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？（多了三個(gè)詞） 　你讀得很仔細(xì)�？蓛H僅是多了三個(gè)詞嗎？用心讀一讀，還多了什么？FxI紅軟基地
多了關(guān)愛：①媽媽趕忙把雨衣給了托利亞，看媽媽對(duì)托利亞是多么體貼入微，這是多么偉大的母愛�、诙�托利亞把雨衣給了薩沙，這是平凡而又偉大的愛啊！FxI紅軟基地
　　讓我們帶著這種愛的感覺讀讀這段話。齊讀。FxI紅軟基地
　　媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給生身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞給了薩沙。（板書）一件雨衣就這樣你傳我，我傳你，傳遞著濃濃的愛意，傳遞著濃濃的親情。這一幕深深地打動(dòng)了我，也打動(dòng)了你嗎？FxI紅軟基地
　　讓我們帶著這份感動(dòng)好好讀一讀。齊讀。FxI紅軟基地
　　在暴風(fēng)雨中，媽媽首先想到的是比自己弱小的人，他們用自己的行動(dòng)，告訴薩沙要保護(hù)弱小。FxI紅軟基地
　2、此時(shí)無聲勝有聲。一件雨衣你讓給我，我讓給你，那是一片片濃濃的親情，一句句無聲的教育。父母的心意你們明白了嗎？薩沙明白了嗎？讓我們一起來聆聽這段雨中的對(duì)話吧！　　“媽媽，你和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？”“這就是說我是最弱小的了？”這兩個(gè)都是問句，該怎么讀呢？第一句指名讀。你讀懂了什么？第二句指名讀，你讀懂了什么？FxI紅軟基地
　　第一句：疑問、不明白。    第二句：不服氣，不愿意；思考，思索。FxI紅軟基地
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②薩沙有滿腦子的疑問，滿肚子的不服，誰做媽媽回答她？ FxI紅軟基地
      A、每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。  指名讀。你讀懂媽媽的意思了嗎？FxI紅軟基地
　　B、這是媽媽在訴說她的心聲，也是在教育自己的兒子呀！這句話包含了媽媽多少的慈愛與希望呀！誰來讀？FxI紅軟基地
　�、勖鎸�(duì)薩沙的不服氣，媽媽又是怎么說的呢？FxI紅軟基地
　　A、要是你誰也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？FxI紅軟基地
B、媽媽的意思換句說法就是？這是媽媽對(duì)薩沙的鼓勵(lì)也是激勵(lì)�。　�FxI紅軟基地
　C、薩沙在媽媽眼中是弱小的，薩沙同意嗎？如果你是薩沙，你心里有什么想法？ FxI紅軟基地
   過渡：薩沙人小心不小，他可不想做弱小者，他要證明自己的能力。他做到了嗎？FxI紅軟基地
   3、讓我們看這句話，誰來讀？FxI紅軟基地
     “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”FxI紅軟基地
　　此時(shí)的薩沙心里充滿了什么？（驕傲、自豪）FxI紅軟基地
　　過渡：薩沙那么驕傲，那么自豪，因?yàn)樗��?span style="display:none">FxI紅軟基地
    4、薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。 FxI紅軟基地
（1）他真了不起！他找到了比他弱小的薔薇花。他只是一個(gè)五小男孩呀，可他擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)弱小的眼睛，擁有了一顆勇敢保護(hù)弱小的心靈�？粗�這一幕，我的心里不由地升騰起一股敬佩。你們呢？老師給這句話加進(jìn)去了一些詞，我們?cè)賮碜x一讀。薩沙（自豪地）朝著薔薇叢走去。他（高興地）掀起雨衣，（小心翼翼地）蓋在粉紅的薔薇花上。　�。�2）讓我們一齊贊一贊這可敬可愛的小男孩。FxI紅軟基地
教師總結(jié)FxI紅軟基地
　　同學(xué)們，學(xué)了課文，你有什么想說的嗎？保護(hù)弱小 不甘弱�。ㄒ魳讽懫� 讓世界充滿愛）FxI紅軟基地
　　是啊，在我們周圍有許多弱小的人和事物，也有許多有困難的人，它們都需要我們的幫助，所以請(qǐng)你伸出你的雙手，用你的一顆愛心去關(guān)心他們，呵護(hù)他們，同時(shí)也希望你們不甘弱小，做生活的強(qiáng)者！FxI紅軟基地
托利亞FxI紅軟基地
薩沙FxI紅軟基地
媽媽FxI紅軟基地
擴(kuò)展閱讀FxI紅軟基地
　青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，就想把泥塘賣掉，換幾個(gè)錢，搬到城里去住。    于是青蛙在泥塘邊豎起了一塊牌子，寫上：賣泥塘！    “賣泥塘嘞，賣泥塘！”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來。     一頭老牛走過來，他看見了泥塘說：“嗯，是這個(gè)水坑坑嗎，在里面打打滾地倒是挺舒服。不過，要是周圍有些草就好了。”     老牛不想買泥塘，走了。     青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。　　FxI紅軟基地
到了春天，泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘞，賣泥塘！”    一只野鴨飛來了。他看了看泥塘說：“嗯，這地方好是挺好，就是塘里的水太少了。”     野鴨沒有買泥塘，飛走了。    青蛙想，要是往泥塘里引進(jìn)些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍倒了竹子，把竹子破開，一根一根地接成水槽，用它們把水引到自己的泥塘里來。 等泥塘里灌足水以后，青蛙又站在牌子下大聲吆喝起來：“賣泥塘嘞，賣泥塘！”可是他的泥塘還是沒有賣出去。FxI紅軟基地
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   小鳥飛來說，這里缺點(diǎn)兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點(diǎn)花兒；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……    每次聽了小動(dòng)物們的話，青蛙都想：對(duì)！對(duì)！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是他就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。FxI紅軟基地
  “賣泥塘嘞，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起來，“多好的地方！有樹、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上歌唱。還可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通向城里……”說到這里，青蛙突然愣住了，他想，這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？    于是青蛙不再賣泥塘了。 FxI紅軟基地
你了解薔薇花嗎？FxI紅軟基地
作業(yè)布置FxI紅軟基地
　�、傧嘈盼恼轮械乃_沙一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)以“薩沙，我想對(duì)你說”為題寫一段話；　　②誰是最弱小的呢？你們有過這樣的感受或者是碰到過這樣的場(chǎng)景嗎？請(qǐng)以“最弱小者的呼喚”為主題寫一篇短文FxI紅軟基地
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14我不是最弱小的電子ppt：這是14我不是最弱小的電子ppt，包括了分組討論，薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，鈴聲響了，我很快地跑回課室準(zhǔn)備上課等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

二年級(jí)下冊(cè)我不是最弱小的ppt：這是二年級(jí)下冊(cè)我不是最弱小的ppt，包括了你知道這個(gè)詞的意思嗎，在爸爸媽媽眼里，你是最弱小的嗎，數(shù)筆畫等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《我不是最弱小的》教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《我不是最弱小的》教案設(shè)計(jì)PPT，主要是讀寫字詞，理解詞語，賞析全文，1·突然，響起轟隆隆的雷聲，飄下幾滴雨點(diǎn)。突然，響起雷聲，飄下幾滴雨點(diǎn)。2·接著，刮起了狂風(fēng)，大雨刷刷刷的下起來。接著，歡迎下載《我不是最弱小的》教案設(shè)計(jì)PPT。接著，刮起了狂風(fēng)，大雨下起來。