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請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，在讀中注意這樣兩個(gè)問題： （1）圈出課文的生字新詞。 （2）課文每個(gè)自然段分別寫了爬山虎的什么？ 2、你讀懂了每個(gè)自然段寫了什么？ 第一自然段： 寫了爬山虎生長(zhǎng)得很茂盛。 第二自然段： 寫了爬山虎的葉子很美麗。 第三自然段： 寫了爬山虎的腳的生長(zhǎng)位置、樣子、形狀。 第四自然段： 寫了爬山虎的腳是怎么爬的。 第五自然段： 寫了爬山虎腳的變化。 猜一猜 上搭架，下搭架，開黃花，條條青龍?zhí)偕蠏�。（絲瓜） 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。（葡萄） 學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。 　 　　　 　　　欣賞爬山虎的圖片（巖石、屋頂、墻上 　 爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 　 爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 　 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。 　 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上�！� 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上�！�QTo紅軟基地

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