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- 素材大。
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- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- weishenhe
- 上傳時(shí)間:
- 2016-12-22
- 素材編號(hào):
- 86954
- 素材類別:
- 精美PPT模板
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這是一個(gè)關(guān)于師范專業(yè)碩士論文答辯ppt模板課件,這是一個(gè)論文答辯PPT模板適用于學(xué)校畢業(yè)答辯主題設(shè)計(jì)應(yīng)用。答辯是相對(duì)起訴而言的,是被告針對(duì)原告起訴的事實(shí)和理由向人民法院提出的答復(fù)和辯解。碩士是一個(gè)介于學(xué)士及博士之間的研究生學(xué)位,擁有碩士學(xué)位者通常象征具有對(duì)其專注、所研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)的獨(dú)立的思考能力。碩士課程通常安排在學(xué)士之后,一般而言全職的碩士課程需要二年的時(shí)間,但根據(jù)國(guó)家及科系不同,有的碩士只要一年就能取得,有的則需要三至四年。有的國(guó)家采取學(xué)士、碩士一貫制的學(xué)制,例如德國(guó)、奧地利,而實(shí)施英美學(xué)制的國(guó)家中,也有不少開(kāi)辦一貫學(xué)制,縮短學(xué)生從高中畢業(yè)后至碩士之間的時(shí)程。有些碩士課程如MBA等,除了學(xué)士資格外,通常還會(huì)要求若干年的工作經(jīng)驗(yàn)。在大部分的國(guó)家,碩士是攻讀博士學(xué)位的基本門(mén)檻。更多內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載師范專業(yè)碩士論文答辯ppt模板課件哦。
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緒論
緒論
研究背景
研究目的
研究意義
研究路徑
研究綜述
文獻(xiàn)綜述
文獻(xiàn)述評(píng)
研究切入
研究?jī)?nèi)容
研究?jī)?nèi)容
1.連通主義視域下研究PLE的適切性分析
連通主義視域下的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境
2.連通主義視域下PLE的內(nèi)涵與特征
連通主義視域下的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境
1.連通主義視域下PLE模型的功能分析
基于連通主義的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境模型設(shè)計(jì)
2.連通主義視域下PLE模型的提出
基于連通主義的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境模型設(shè)計(jì)
3.連通主義視域下的PLE要素分析
基于連通主義的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境模型設(shè)計(jì)
4.連通主義視域下PLE模型的動(dòng)力機(jī)制
基于連通主義的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境模型設(shè)計(jì)
4.連通主義視域下PLE模型的動(dòng)力機(jī)制
基于連通主義的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境模型設(shè)計(jì)
4.連通主義視域下PLE模型的動(dòng)力機(jī)制
基于連通主義的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境模型設(shè)計(jì)
5.連通主義視域下PLE模型的保障機(jī)制
基于連通主義的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境模型設(shè)計(jì)
連通主義視域下的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的應(yīng)用設(shè)計(jì)
1.連接相關(guān)節(jié)點(diǎn),建立知識(shí)管道
連通主義視域下的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的應(yīng)用設(shè)計(jì)
2.組建學(xué)習(xí)共同體,形成人際交流網(wǎng)絡(luò)
連通主義視域下的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的應(yīng)用設(shè)計(jì)
2.組建學(xué)習(xí)共同體,形成人際交流網(wǎng)絡(luò)
連通主義視域下的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的應(yīng)用設(shè)計(jì)
3.編碼知識(shí),優(yōu)化個(gè)人資源網(wǎng)絡(luò)
連通主義視域下的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的應(yīng)用設(shè)計(jì)
4.共建共享,促發(fā)知識(shí)流動(dòng)
連通主義視域下的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的應(yīng)用設(shè)計(jì)
一、實(shí)施環(huán)境
連通主義視域下的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)施
二、實(shí)施內(nèi)容
連通主義視域下的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)施
二、實(shí)施內(nèi)容
連通主義視域下的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)施
三、效果分析
連通主義視域下的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)施
研究結(jié)論
主要研究結(jié)論
研究不足與展望
研究不足與展望
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論文答辯ppt