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- 上傳時間:
- 2017-03-20
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- 化學課件PPT
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這是一個關于《化學肥料》介紹PPT,這個PPT主要包含了施肥的原因,天然有機肥料,堆肥,堆肥的分類,化學肥料好還是天然肥料好,化學肥料的定義,主要的化學肥料,單元肥與復合肥,氮肥的定義,可做氮肥的材料,尿素的定義,氮元素的作用,氮的固定的定義,人工固氮,磷肥等內容。用化學方法制成的含有一種或幾種農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素的肥料;瘜W肥料的簡稱。只含有一種可標明含量的營養(yǎng)元素的化肥稱為單元肥料,如氮肥、磷肥、鉀肥以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的兩種或三種且可標明其含量的化肥,稱為復合肥料或混合肥料。化肥的有效組分在水中的溶解度通常是度量化肥有效性的標準。品位是化肥質量的主要指標,它是指化肥產(chǎn)品中有效營養(yǎng)元素或其氧化物的含量百分率,如:氮、磷、鉀、鈣、鈉、錳、硫、硼、銅、鐵、鉬、鋅的百分含量,歡迎點擊下載《化學肥料》介紹PPT哦。
《化學肥料》介紹PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款化學課件PPT類型的PowerPoint.
化學肥料
——莊稼也得補營養(yǎng)
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(美國·圣地亞哥)
施肥的原因:
隨著世界人口的快速增長,人類對農(nóng)產(chǎn)品的需求量越來越大,施加花費則是使農(nóng)作物增產(chǎn)的最有力的措施
土壤中的常量營養(yǎng)元素氮、磷、鉀通常不能滿足作物生長的需求,需要施用含氮、磷、鉀的肥料來補足。
天然有機肥料
我們知道早期的肥料,就是糞便與植物堆積形成的肥料,這種肥料叫做天然有機肥料。(何老師曾指著樹坑里的一堆葉子說過:“都漚成糞了。” 這里的“糞”則是指肥料。)
堆肥
堆肥是一種有機肥料,所含營養(yǎng)物質比較豐富,且肥效長而穩(wěn)定,同時有利于促進土壤固粒結構的形成,能增加 土壤保水、保溫、透氣、保肥的能力,而且與化肥混合使用又可彌補化肥所含養(yǎng)分單一,長期單一使用化肥使土壤板結,保水、保肥性能減退的缺陷。堆肥是利用各種植物殘體(作物秸桿、雜草、樹葉、泥炭、垃圾以及其它廢棄物等)為主要原料,混合人畜糞尿經(jīng)堆制腐解而成的有機肥料。(分為一般堆肥與高溫堆肥)
堆肥的分類
堆肥可以分為一般堆肥和高溫堆肥兩種 。一般堆肥,需設坑為一米。
高溫堆肥一般采用壓緊的措施,發(fā)酵溫度較高。高溫堆肥對于促進農(nóng)作物莖稈、人畜糞尿、雜草、垃圾污泥等堆積物的腐熟,以及殺滅其中的病菌、蟲卵和雜草種子等,具有一定的作用。高溫堆肥可以采用半坑式堆積法和地面堆積法堆制,因此可不用設坑。
兩者都是需要通氣溝,以利于好氧微生物的生活。兩者都需要鋪一層農(nóng)作物秸稈等,再鋪一層人畜的糞尿,并潑一些石灰水(堿性土壤地區(qū)則不用潑石灰水),然后蓋一層土,進行發(fā)酵。(發(fā)酵過程太繁瑣,在這略去,感興趣的大家可以百度一下,詳細了解一下發(fā)酵的溫度以及所需要的時間。)
化學肥料好還是天然肥料好?
這兩種肥料各有所長也各有所短;瘜W肥料含有肥分高,肥效快,但易被雨水沖走,肥效不持久,肥分單純,容易使土壤板結。天然肥料的優(yōu)點是養(yǎng)分齊全,肥效持久,能改良土壤,使土壤變得松疏。另外天然肥料容易獲得,比較便宜。但肥分少,需要微生物分解后才能溶于水,因而見效較慢。要達到高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的目的,應把化肥和天然肥料適當?shù)嘏浜掀饋硎褂谩?span style="display:none">YzY紅軟基地
化學肥料
定義:
以礦石、酸、合成氨等為原料經(jīng)化學及機械加工制成的肥料。
用化學和(或)物理方法人工制成的含有一種或幾種農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素的肥料。作物生長所需要的常量營養(yǎng)元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂 、硫(chonpkcams) 。微量營養(yǎng)元素有硼、銅、鐵、錳、鉬、鋅、氯等。
主要的化學肥料
上述農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素其中農(nóng)作物對氮、磷、鉀需要量較大,因此,氮肥、磷肥與鉀肥是最主要的化學肥料。
單元肥與復合肥
只含一種可標明含量的營養(yǎng)元素的化肥稱為單元肥料,如氮肥、磷肥、鉀肥等
凡含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的兩種或兩種以上且可標明其含量的化肥稱為復合肥料或混合肥料。
本課,我們主要介紹這三種單元肥。
氮肥
定義:
提供植物氮營養(yǎng),具有氮標明量的單質肥料。
氮肥是含有作物營養(yǎng)元素氮的化肥。元素氮對作物生長起著非常重要的作用,它是植物體內氨基酸的組成部分、是構成蛋白質的成分,也是植物進行光合作用起決定作用的葉綠素的組成部分。氮還能幫助作物分殖。施用氮肥不僅能提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,還能提高農(nóng)產(chǎn)品的質量。
可做氮肥的材料
尿素 CO(NH2)2
氨水 NH3·H2O
銨鹽:碳酸氫銨NH4HCO3
氯化銨 NH4Cl 硝酸銨NH4NO3
一些復合肥如磷酸銨(NH4)3PO4
磷酸二氫銨NH4H2PO4和磷酸氫二銨(NH4)2HPO4的混合物
硝酸鉀 KNO3 也可做氮肥。
注意:銨態(tài)氮肥不能與堿混用,因為會產(chǎn)生氨氣污染環(huán)境。
尿素
尿素是 人工合成的第一個有機物,廣泛存在于自然界中,新鮮人糞中含尿素0.4%。
別名:碳酰二胺、碳酰胺、脲 。
化學式:CO(NH2)2 ,因為在人尿中含有這種物質,所以取名尿素。尿素含氮46%,是固體氮肥中含氮量最高的。
氮元素的作用
促進植物莖、葉生長,葉色濃綠(促苗)
缺少氮元素會導致植株矮小,細弱;葉呈黃綠、黃橙等非正常綠色,基部葉片逐漸干燥枯萎;根系分枝少;禾谷類作物的分蘗顯著減少,甚至不分蘗,幼穗分化差,分枝少,穗形小,作物顯著早衰并早熟,產(chǎn)量降低。主要現(xiàn)象是葉黃。
氮元素也不可過量。
物氮營養(yǎng)過量的一般表現(xiàn)是:生長過于繁茂,腋芽不斷出生,分蘗往往過多,妨礙生殖器官的正常發(fā)育,以至推遲成熟,葉呈濃綠色,莖葉柔嫩多汁,體內可溶性非蛋白態(tài)氮含量過高,易遭病蟲為害,容易倒伏,禾谷類作物的谷粒不飽滿(千粒重低),秕粒多;棉花爛鈴增加,鈴殼厚,棉纖維品質降低;甘遮含糖率降低;薯類薯塊變小,豆科作物枝葉繁茂,結莢少,作物產(chǎn)量降低。
氮的固定
定義: 將空氣中游離態(tài)的氮轉化為含氮化合物的過程叫氮的固定。
自然固氮(生物固氮)
科學家發(fā)現(xiàn),有些豆科植物從來不需要施肥,而結出的大豆蛋白質的含量高,原來豆科植物的根上長著很多的根瘤,每一個根瘤都是一個氮肥廠。同時人們發(fā)現(xiàn),在土壤中有許多根瘤菌,平時這些根瘤菌靠一些腐爛的植物生活。當土壤中種植豆科植物時,根瘤菌便順著豆科植物的根毛尖端,鉆進豆科植物的皮層中,并在皮層中大量繁殖,皮層細胞受到根瘤菌分泌物的刺激,也迅速分裂,把根瘤菌包圍在中央,形成一個個小根瘤。這時豆科植物供給根瘤礦物質元素、水、有機物營養(yǎng)物質,而根瘤菌則利用細胞內固氮酶將空氣中游離態(tài)的氮還原成NH4+態(tài)氮肥供豆科植物利用。豆科植物中寄生有根瘤菌,它含有固氮酶,能使空氣里的氮氣轉化為氮的化合物。固氮酶的作用可以簡述如下:除豆科植物的根瘤菌外,還有牧草和其他禾科作物根部的固氮螺旋桿菌、一些原核低等植物——固氮藍藻、自生固氮菌體內都含有固氮酶,這些酶有固氮作用。這一類屬自然固氮的生物固氮。
閃電能使空氣里的氮氣轉化為一氧化氮,一次閃電能生成80~1500kg的一氧化氮。這也是一種自然固氮。
自然固氮遠遠滿足不了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求。
人工固氮
20世紀初曾模擬閃電、電弧法生產(chǎn)硝酸,制造氮肥。這樣固氮耗電量大、成本高,因此被淘汰。這是早期的人工固氮。
現(xiàn)在,世界上好多國家(包括我國)的科學家,都在研究模擬生物固氮,即尋找人工制造的有固氮活性的化合物。固氮酶由兩種蛋白質組成。一種蛋白質(二氮酶)的分子量約22萬,含有兩個鉬原子、32個鐵原子和32個活性硫原子;另一種蛋白質(二氮還原酶)是由兩個分子量為29000的相同亞基構成的,每個亞基含有4個鐵原子和4個硫原子。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一些金屬有機化合物有可能作為可溶性的固氮催化劑。
其實,人工固氮就是一種利用化學方法(或模擬生物固氮,即固氮酶)將氮氣轉換為含氮的化合物(氨NH3)的固氮方式。
工業(yè)上通常用H2和N2 在催化劑、高溫、高壓下合成氨 。
磷肥
磷素肥料。以磷為主要養(yǎng)分的肥料。肥效的大小和快慢,磷肥決定于有效五氧化二磷含量、土壤性質、放肥方法、作物種類等。
作用
促進植物根系發(fā)達,穗粒增多、爆滿(催果)
作物缺磷的癥狀,在形態(tài)表現(xiàn)上沒有缺氮那樣明顯。一般來說,可以有下列癥狀: (1)生長遲緩,植株矮小,禾谷類作物常呈直立狀,葉片與莖的角度小,葉狹。 (2)葉色暗綠或灰綠色,缺乏光澤;某些作物如玉米、番茄、煙草等的枝葉呈現(xiàn)紫紅色,有些作物有時出現(xiàn)紅苗,嚴重缺磷時葉片枯死脫落,以上這些癥狀一般老葉先開始,因磷在植物體中可以再利用; (3)幼芽及根的生長客觀存在到明顯的抑制,根細弱而長,則芽成休眠狀態(tài)或死亡。 總的來說就是生長遲緩,產(chǎn)量降低,根系不發(fā)達。
合理施用磷肥,可增加作物產(chǎn)量,改善作物品質,加速谷類作物分蘗和促進籽粒飽滿;促使棉花、瓜類、茄果類蔬菜及果樹的開花結果,提高結果率;增加甜菜、甘蔗、西瓜等的糖分;油菜籽的含油量。
同樣的,磷也不可過量,如果磷過多,對作物會產(chǎn)生一定的不良影響。磷過多呼吸作用加強,消耗糖多,減少積累,妨礙淀粉合成,如是禾谷類作物則無效分蘗和秕谷增多,豆類作物籽粒蛋白質含量下降,煙草燃燒性差,柑桔果實著色推遲;此外還會引起作物缺鋅缺鐵。
常用磷肥
過磷酸鈣:Ca(H2PO4)2與CaSO4混合。能溶于水,為酸性速溶性肥料 ,可以施在中性、石灰性土壤上,可作基肥、追肥、也可作種肥和根外追肥。注意不能與堿性肥料混施,以防酸堿性中和,降低肥效;主要用在缺磷土壤上,施用要根據(jù)土壤缺磷程度而定,葉面噴施濃度為1%-2%。
鈣鎂磷肥:是一種以含磷為主,同時含有鈣、鎂、硅等成分的多元肥料 ,不溶于水的堿性肥料,適用于酸性土壤,肥效較慢,作基肥深施比較好。與過磷酸鈣、氮肥不能混施,但可以配合施用,不能與酸性肥料混施,在缺硅、鈣、鎂的酸性土壤上效果好。
磷酸一銨和磷酸二銨:是以磷為主的高濃度速效氮、磷二元復合肥,易溶于水,磷酸一銨為酸性肥料,磷酸二銨為堿性肥料,適用于各種作物和土壤。
磷礦粉 Ca3(PO4)2
鉀肥
鉀素肥料:以鉀為主要養(yǎng)分的肥料。肥效的大小,決定于其氧化鉀含量。
作用
鉀肥施用適量時,能使作物莖稈長得堅強,防止倒伏,促進開花結實,增強抗旱、抗寒、抗病蟲害能力。
作物缺少鉀肥,就會得“軟骨病”,易伏倒,常被病菌害蟲困擾。鉀元素常被稱為“品質元素”。它對作物產(chǎn)品質量的作用主要有:①能促使作物較好地利用氮,增加蛋白質的含量,并能促進糖分和淀粉的生成;②使核仁、種子、水果和塊莖、塊根增大,形狀和色澤美觀;③提高油料作物的含油量,增加果實中維生素C的含量;④加速水果、蔬菜和其他作物的成熟,使成熟期趨于一致;⑤增強產(chǎn)品抗碰傷和自然腐爛能力,延長貯運期限;⑥增加棉花、麻類作物纖維的強度、長度和細度,色澤純度。
精煉
作用:促使作物生長健壯、莖干粗硬、抗倒伏(壯稈)。
缺鉀:葉尖發(fā)黃
鉀肥
鉀是肥料三元素之一,植物體內含鉀一般占干物質重的0.2%~4.1%,僅次于氮。鉀在植物生長發(fā)育過程中,參與60種以上酶系統(tǒng)的活化,光合作用,同化產(chǎn)物的運輸,碳水化合物的代謝和蛋白質的合成等過程。
常用的鉀肥
主要鉀肥品種有氯化鉀、硫酸鉀、鉀石鹽、鉀鎂鹽、光鹵石、硝酸鉀、窯灰鉀肥。
硫酸鉀:硫酸鉀含氧化鉀50%~54%,較純凈的硫酸鉀系白色或淡黃色。菱形或六角形結晶,吸濕性遠比氯化鉀小,物理性狀良好,不易結塊,便于施用。
氯化鉀:速效性肥料,可供植物直接吸收。氯化鉀吸濕性不大,通常不會結塊,物理性質良好。便于施用。
化肥的鑒別
——想上當你就別聽
1.外觀鑒別
氮肥除石灰氮略呈淺褐色外,其他均勻白色結晶狀,鉀肥為 白色結晶,但加拿大鉀肥為紅褐色。磷肥一般呈粉狀,多為灰白色或灰色。
2.溶解度鑒別法
一般氮肥和鉀肥都可溶于水,而磷肥僅部分溶于水或不 溶于水,其中過磷酸鈣部分溶于水且有酸味,而鈣鎂磷肥與磷礦粉不溶于水。
3.與堿性物反應
取少許肥料與等量的生、熟石灰一起混合,加大研磨, 能嗅到刺鼻的氨味,則為含氮的氮肥或復混肥。否則為不含氨的肥料。
4.燃燒法
將肥料放在一塊鐵板上,在火上灼燒觀察:大量冒白煙,有氨 臭,無殘渣,為磷酸氫銨;不熔融,直接升華或分解,有酸味的為氯化銨;可溶 融成液體或半液體,大量冒白燒,有氨味和刺鼻的二氧化硫味,殘留物冒黃泡, 為硫酸銨,灼燒時肥料沒有明顯變化,但有爆裂聲,干炸跳動,撒在火中,火焰 呈紫色的為鉀肥,其中跳動劇烈而在水中溶解很慢的為硫酸鉀,反之為氯化鉀, 撒在燒紅的木炭上有助燃作用的為硝酸鉀。
5.氣味鑒別法
通過聞氣味也可進行鑒別。如有強烈刺鼻氨味的液體是氨水;有明顯刺鼻氨味的顆粒是碳酸氫銨;有酸味的細粉是重過磷酸鈣。如過磷酸鈣有很刺鼻的怪酸味,則說明生產(chǎn)過和中很可能使用了廢硫酸,這種化肥有很大毒性,極易損傷或燒死作物,尤其是水稻秧池不能用。
6.加水溶解鑒別法
取需檢驗的化肥1g,放于干凈的玻璃管或玻璃杯、白瓷碗中,加入10ml蒸餾水或干凈的涼開水充分搖動,看其溶解的情況:全部溶解的是氮肥或鉀肥;溶于水但有殘渣的是過磷酸鈣;溶于水無殘渣或殘渣很少的是重過磷酸鈣;溶于水但有較大的氨味的是碳酸氫銨。 需提醒的是,有些化肥雖是真的,但含量很低,如劣質過磷酸鈣,有效磷含量低于8%(最低標準應達12%),這些化肥應屬劣質化肥,對農(nóng)作物肥效不大,消費者應請專業(yè)人員鑒定。
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化學肥料課件PPT:這是一個關于化學肥料課件PPT,主要介紹了最初使用的肥料是人畜糞便、植物體等漚制的天然有機肥料。隨著人們對化學元素與植物生長關系的了解,出現(xiàn)了以的化學和物理方法制成含農(nóng)作物生長所需營養(yǎng)元素。植物生長需要養(yǎng)分,土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的,因此要靠施肥來補充。最初使用的肥料是人畜糞便、植物體等漚制的天然有機肥料。隨著人們對化學元素與植物生長關系的了解,出現(xiàn)了以的化學和物理方法制成含農(nóng)作物生長所需營養(yǎng)元素的化學肥料,F(xiàn)在,施用化肥已經(jīng)成為了農(nóng)作物增產(chǎn)的最有力措施,施用化肥的增產(chǎn)作用占各增產(chǎn)因素總和的30%—60%,歡迎點擊下載化學肥料課件PPT哦。