這是一個(gè)關(guān)于二級(jí)心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告撰寫指南PPT課件，主要介紹了心理咨詢理論、心理咨詢操作技能、知識(shí)及技能學(xué)習(xí)等內(nèi)容。個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告的難度在于成長(zhǎng)分析的深刻性，以及對(duì)于心理成長(zhǎng)的促進(jìn)意義。自我成長(zhǎng)分析的重點(diǎn)在于自我認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)確性和個(gè)人成長(zhǎng)的合理性。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷要符合發(fā)展規(guī)律。職業(yè)行為分析的重點(diǎn)在于從業(yè)動(dòng)機(jī)的分析， 應(yīng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有促進(jìn)作用，能夠指出未來(lái)發(fā)展方向。個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告應(yīng)體現(xiàn)咨詢師運(yùn)用知識(shí)、技術(shù)以自我為剖析對(duì)象，分析和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載二級(jí)心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告撰寫指南PPT課件哦。

二級(jí)心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告撰寫指南PPT課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款職業(yè)PPT類型的PowerPoint.

心理咨詢師的素質(zhì)要求：grP紅軟基地
知識(shí)結(jié)構(gòu)-心理咨詢理論grP紅軟基地
專業(yè)技能-心理咨詢操作技能grP紅軟基地
人格grP紅軟基地
其他綜合條件grP紅軟基地
個(gè)人成長(zhǎng)的重要性grP紅軟基地
如何認(rèn)識(shí)自己？grP紅軟基地
心理測(cè)驗(yàn)可以初步測(cè)出你的人格特質(zhì)，我們都做過(guò)哪些心理測(cè)驗(yàn)？grP紅軟基地
你的自我概念？你周圍的朋友怎么評(píng)價(jià)你？grP紅軟基地
心理咨詢師應(yīng)具備的心理素質(zhì)中你有哪些、缺哪些？grP紅軟基地
你認(rèn)為對(duì)于心理咨詢師來(lái)說(shuō)，重要的是什么？grP紅軟基地
專業(yè)上的造詣grP紅軟基地
嫻熟的咨詢技巧grP紅軟基地
積極的人生觀和人性觀grP紅軟基地
個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告的內(nèi)容grP紅軟基地
個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告寫作要點(diǎn)grP紅軟基地
個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告的難度在于成長(zhǎng)分析的深刻性，以及對(duì)于心理成長(zhǎng)的促進(jìn)意義。grP紅軟基地
自我成長(zhǎng)分析的重點(diǎn)在于自我認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)確性和個(gè)人成長(zhǎng)的合理性。個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷要符合發(fā)展規(guī)律。grP紅軟基地
職業(yè)行為分析的重點(diǎn)在于從業(yè)動(dòng)機(jī)的分析， 應(yīng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有促進(jìn)作用，能夠指出未來(lái)發(fā)展方向。grP紅軟基地
個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告應(yīng)體現(xiàn)咨詢師運(yùn)用知識(shí)、技術(shù)以自我為剖析對(duì)象，分析和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。grP紅軟基地
怎么寫好個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告？grP紅軟基地
真誠(chéng)開放，從真實(shí)的自我出發(fā)grP紅軟基地
統(tǒng)整感，按照某一線索把整個(gè)內(nèi)容給串起來(lái)，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體grP紅軟基地
以時(shí)間為線索（童年，少年，青年，工作，結(jié)婚……）grP紅軟基地
以重大事件為線索（性格形成，價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)……）抓重點(diǎn)事件grP紅軟基地
感悟與自我覺察，要避免迷茫的流水賬，在紀(jì)錄你的成長(zhǎng)歷程中，還要揉進(jìn)你的內(nèi)心體驗(yàn)grP紅軟基地
專業(yè)性，準(zhǔn)確的運(yùn)用心理學(xué)概念來(lái)進(jìn)行自我分析grP紅軟基地
注意對(duì)職業(yè)動(dòng)機(jī)的描述grP紅軟基地
自我成長(zhǎng)分析部分需要展現(xiàn)的內(nèi)容grP紅軟基地
靜下心來(lái)，讓思緒飛一會(huì)grP紅軟基地
花些時(shí)間來(lái)思考自己的一生：過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)grP紅軟基地
如果你的人生是一本書，書名是什么？grP紅軟基地
如果你人生的不同時(shí)期是書的章節(jié)，章節(jié)的題目是什么？grP紅軟基地
有傷痛的回憶嗎？你在回避嗎？grP紅軟基地
有愉快或自我肯定的回憶嗎？grP紅軟基地
如何在回憶的長(zhǎng)河中大浪淘沙？grP紅軟基地
選擇合適的生活事件grP紅軟基地
這段文字能夠幫助我整理什么樣的生活事件？grP紅軟基地
這個(gè)生活事件對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人生活有什么樣的影響？grP紅軟基地
偏離這個(gè)軌道很容易成為迷茫的流水賬，提供太多瑣碎的信息，讓人不知道你想表達(dá)什么。grP紅軟基地
切忌：不知道為何而寫，也不知道寫這些有什么意義grP紅軟基地
學(xué)員報(bào)告示例一grP紅軟基地
在2006年，我調(diào)到了一個(gè)新學(xué)校，這學(xué)校沒有住房，開始，我與父親商量，想住父親家，但父親卻不是很贊同，父親的拒絕，讓我很傷心，只好臨時(shí)住到妹妹家中，妹妹家中人多，吵鬧，與我原來(lái)的生活環(huán)境相差較大，而我喜歡安靜，這讓我不習(xí)慣，從妹妹家到學(xué)校，騎自行車要二十幾分鐘，而我原來(lái)一直就是住學(xué)校的，這樣一天四次這樣的來(lái)回，讓我身體覺得很累；同時(shí)，為了租到一個(gè)合適的房子，我天天在外面奔波，四處尋找，一個(gè)月都沒有找到合適的，心里很焦急；而這時(shí)，工作上又出了點(diǎn)差錯(cuò)，校長(zhǎng)幾次在大會(huì)上對(duì)我進(jìn)行了不點(diǎn)名的批評(píng)，這對(duì)于工作一直是被人欣賞的、個(gè)性內(nèi)向、敏感而又自尊心極強(qiáng)的我，這幾次批評(píng)給了我一記狠狠的重拳。由于上述原因，使得這一連串的生活事件所造成的同時(shí)性疊加壓力，讓我真的有“四面楚歌”之感，這時(shí)的我，情緒非常低落，幾乎天天都在流淚，覺得自己很無(wú)能、很失敗，對(duì)生活很絕望，甚至連活下去的意向都沒有了。同時(shí)，也出現(xiàn)了失眠、頭痛、閉經(jīng)等軀體癥狀。grP紅軟基地
學(xué)員報(bào)告示例二grP紅軟基地
大一的我是迷茫的，但一件小事卻促使了我的又一次轉(zhuǎn)變。我的語(yǔ)文老師是一個(gè)胖胖的老太太，講課慢條絲理，有氣無(wú)力，一次作文評(píng)析，她對(duì)孩子對(duì)母親的依戀這種情感很不以為然，認(rèn)為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該獨(dú)立，我覺得自己受到了傷害，當(dāng)堂寫了一封信放在她面前就跑出了教室，中午老師竟然找到了宿舍給我道歉，說(shuō)她沒有我的經(jīng)歷也就理解不了我的感受，我的信讓她很感動(dòng)，她還勸我要好好珍惜大學(xué)時(shí)光，不要辜負(fù)父母的希望，還讓同宿舍的同學(xué)多關(guān)心我，想想老師午飯沒吃就來(lái)找我談話，再想想她平時(shí)走路那么困難卻花了一個(gè)多小時(shí)找我，我非常感動(dòng)，也為自己的沖動(dòng)內(nèi)疚，我認(rèn)真反省自己，及時(shí)調(diào)整了自己的心態(tài)，覺得應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自己的情緒，不要太情緒化，還應(yīng)該增強(qiáng)自信，這件事也讓我從郁郁寡歡中解脫出來(lái)，grP紅軟基地
關(guān)于原生家庭grP紅軟基地
家庭規(guī)則grP紅軟基地
每個(gè)家庭中都有一些獨(dú)特的規(guī)則 ：grP紅軟基地
該做什么 grP紅軟基地
不該做什么grP紅軟基地
家庭成員之間如何互動(dòng)grP紅軟基地
家庭規(guī)則是我們后來(lái)為人處事原則的雛形 grP紅軟基地
學(xué)員報(bào)告示例三grP紅軟基地
我來(lái)自農(nóng)村，在上中學(xué)之前幾乎沒有進(jìn)過(guò)城。小學(xué)我一直是學(xué)校里的驕傲，但上中學(xué)之后，班級(jí)有了城市生和農(nóng)村生之分，雖然那時(shí)候城鄉(xiāng)差別還不那么明顯，但是一眼還是能區(qū)分出城鄉(xiāng)差別。雖然我的成績(jī)一直不錯(cuò)，但在班主任的眼里，我始終是一個(gè)鄉(xiāng)下人，我從佼佼者變成了丑小鴨。年終評(píng)三好生的時(shí)候我落榜了，我很難過(guò)，難道就因?yàn)槲沂寝r(nóng)村孩子嗎？回到家中看到母親我就委屈的哭了。母親告訴我：“人不能以貧富來(lái)分，貧賤不能移、富貴不能淫。 只要我們好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上不輸給他們，他們就不會(huì)低眼看人的，只要你能考上大學(xué)，你也能成為城市人”。 grP紅軟基地
如何分析生活事件grP紅軟基地
學(xué)員報(bào)告示例grP紅軟基地
工作以外的我都很孤獨(dú)，有的時(shí)候是漫無(wú)邊際的寂寞，周末和休假的日子是我真的不知道能做什么的時(shí)間。我曾經(jīng)用電視劇來(lái)填充無(wú)聊的時(shí)間，一年多里我就看了70多部電視劇，眼睛變成了高度近視，而且我還發(fā)現(xiàn)看多了電視劇里的愛情，我似乎生活在了童話中，老是幻想著完美的感情而更不會(huì)接受現(xiàn)實(shí)中的不如意。后來(lái)，我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)游戲里熱鬧的氛圍，那些生動(dòng)活潑的人物形象，玩家間那種相互的幫助和關(guān)心，它趨趕了我內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞，在游戲里我也不會(huì)因?yàn)榧彝サ牟恍叶�自卑，相反我因�(yàn)槭桥�孩子而在游戲中受萬(wàn)人的關(guān)心和矚目。grP紅軟基地
示例分析grP紅軟基地
自我成長(zhǎng)分析部分總結(jié)grP紅軟基地
這一部分你需要通過(guò)重要事例展現(xiàn)的要點(diǎn)有：grP紅軟基地
對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是否能夠一分為二？grP紅軟基地
對(duì)他人的評(píng)價(jià)是否能夠正確分析與對(duì)待？grP紅軟基地
對(duì)成長(zhǎng)中各因素是否能客觀分析、正確歸因。grP紅軟基地
在這一部分你需要避免的問(wèn)題有：grP紅軟基地
表現(xiàn)出病理性人格。grP紅軟基地
露出過(guò)度的自負(fù)或者自卑的意識(shí)。grP紅軟基地
明顯的外歸因傾向grP紅軟基地
狹隘、消極或者怨恨、抱怨。grP紅軟基地
職業(yè)行為分析部分需要展現(xiàn)的內(nèi)容grP紅軟基地
我為什么要做心理咨詢師？或?yàn)槭裁磥?lái)考這個(gè)證書？grP紅軟基地
通過(guò)培訓(xùn)，我有哪些收獲。grP紅軟基地
具備哪些條件使我能夠成為一名心理咨詢師？grP紅軟基地
我最推崇的理論流派或技術(shù)是？為什么？grP紅軟基地
既往的心理咨詢經(jīng)歷帶給我怎樣的感受，我的成長(zhǎng)，我的不足？grP紅軟基地
我在心理咨詢師這個(gè)方向上的職業(yè)規(guī)劃。grP紅軟基地
讓我們來(lái)看一看自己內(nèi)心真實(shí)的想法……grP紅軟基地
我為什么參加這個(gè)心理咨詢師的培訓(xùn)？grP紅軟基地
從業(yè)/職業(yè)上的轉(zhuǎn)變。grP紅軟基地
帶著自身某種困惑需要一定的心理學(xué)知識(shí)而來(lái)的。grP紅軟基地
是單位要求的。grP紅軟基地
羅杰斯說(shuō)：“咨詢師，作為一個(gè)人，是幫助求助者的最有效的工具”，要想讓咨詢師成長(zhǎng)為“有效的工具”，首先要成長(zhǎng)為一個(gè)完整的人，能夠誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己的內(nèi)心。grP紅軟基地
羅杰斯歸納的從業(yè)動(dòng)機(jī)grP紅軟基地
羅杰斯從自己的角度，也經(jīng)過(guò)科學(xué)調(diào)研后對(duì)咨詢師從業(yè)動(dòng)機(jī)的歸納：grP紅軟基地
希望幫助別人grP紅軟基地
希望改變世界grP紅軟基地
希望被需要或活得有意義grP紅軟基地
希望自助grP紅軟基地
希望控制或者告訴別人做什么grP紅軟基地
希望分享個(gè)人康復(fù)的經(jīng)驗(yàn)grP紅軟基地
希望分享個(gè)人領(lǐng)悟與智慧grP紅軟基地
希望獲得經(jīng)濟(jì)自由和社會(huì)地位grP紅軟基地
學(xué)員報(bào)告示例五grP紅軟基地
 隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展人們物質(zhì)富裕，缺失性需要基本得到滿足，追求高層次需要—成長(zhǎng)性需要，成為當(dāng)代人追求目標(biāo)�，F(xiàn)在處于多元文化時(shí)代，中西方文化滲透當(dāng)今社會(huì)人們生活方方面面，人類出現(xiàn)內(nèi)心浮躁時(shí)代，對(duì)自己心理健康水平提出更高要求，可調(diào)整自身心理能力低，這樣則出現(xiàn)種類各異心理問(wèn)題。grP紅軟基地
學(xué)員報(bào)告示例六grP紅軟基地
學(xué)習(xí)了心理學(xué)后，尤其是艾里克森人格發(fā)展的八階段，我知道了孩子在每個(gè)階段都有其特定的發(fā)展任務(wù)，如果處理不好，就會(huì)出現(xiàn)心理危機(jī)，影響孩子人格的發(fā)展。而教育的作用就是發(fā)展孩子每個(gè)階段積極的品質(zhì)，消除消極的品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注同樣適合建立良好的師生關(guān)系。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)尊重有了更深的體會(huì)，尊重學(xué)生需要無(wú)條件的接納他們，尊重他們的興趣愛好，并給他們一定的自由，不因?yàn)閷W(xué)生的言談行為不合要求去指責(zé)他們，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)注，包容他們。并且不失時(shí)機(jī)的采用陽(yáng)性強(qiáng)化法，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候表?yè)P(yáng)他們，不去嚴(yán)厲的批評(píng)他們。很快我收到了良好的效果，我走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心，師生關(guān)系更加的融洽。grP紅軟基地
職業(yè)行為分析部分總結(jié)grP紅軟基地
在這一部分你需要涉及的要點(diǎn)有：grP紅軟基地
你從業(yè)的動(dòng)機(jī)。grP紅軟基地
你的人格、情緒狀態(tài)是否適合從事心理咨詢師工作。grP紅軟基地
對(duì)職業(yè)優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)是否能夠客觀辯證的分析。grP紅軟基地
對(duì)自己的反移情是否具有察覺能力。grP紅軟基地
對(duì)本職業(yè)、同事及求助者有什么期待。grP紅軟基地
在這一部分你需要避免的問(wèn)題有：grP紅軟基地
不能通過(guò)調(diào)整自己而與社會(huì)相適應(yīng)。grP紅軟基地
對(duì)人生目標(biāo)抱有不切合實(shí)際的幻想。grP紅軟基地
表達(dá)獵奇、滿足自我、收集寫作素材、親近異性等不良動(dòng)機(jī)。grP紅軟基地
個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告其它常見問(wèn)題grP紅軟基地
報(bào)告字?jǐn)?shù)少于3000或超過(guò)5000； grP紅軟基地
逐條回答論文指導(dǎo)的30條，格式像簡(jiǎn)答題；grP紅軟基地
更像求職簡(jiǎn)歷和入黨申請(qǐng)書，而不是帶有心理學(xué)特點(diǎn)的回顧和展望。grP紅軟基地
敘事翔實(shí)生動(dòng)，但是缺乏心理學(xué)的分析；grP紅軟基地
個(gè)人經(jīng)歷敘述很全面具體，但是沒有重點(diǎn)，感覺不到性格形成的軌跡；grP紅軟基地
個(gè)人成長(zhǎng)部分內(nèi)容豐富，職業(yè)行為部分寥寥數(shù)語(yǔ)。 grP紅軟基地
職業(yè)行為部分闡述心理咨詢的光輝前景和自己的美好愿望，卻很少寫到自己在心理咨詢方面的實(shí)踐和切身感受。grP紅軟基地
職業(yè)行為分析中暴露出自己幾乎沒有心理咨詢方面的經(jīng)驗(yàn)grP紅軟基地
文字過(guò)于口語(yǔ)化或者過(guò)于散文化grP紅軟基地
綜合評(píng)審文章撰寫要求grP紅軟基地
必須由考生獨(dú)立完成，不得侵權(quán)、抄襲，或請(qǐng)他人代寫。grP紅軟基地
如無(wú)特殊說(shuō)明，論文字?jǐn)?shù)原則上職業(yè)資格二級(jí)不少于3000字，職業(yè)資格一級(jí)不少于5000字。grP紅軟基地
論文內(nèi)容應(yīng)做到主題明確，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述流暢，理論聯(lián)系實(shí)際grP紅軟基地
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心理咨詢師成長(zhǎng)ppt：這是心理咨詢師成長(zhǎng)ppt，包括了心理師基礎(chǔ)理論、心理學(xué)經(jīng)典讀物，咨詢流派的選擇，培訓(xùn)（地面）的選擇，專業(yè)成長(zhǎng)資源的獲取，自身心理成長(zhǎng)與專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

二級(jí)心理咨詢師ppt：這是二級(jí)心理咨詢師ppt，包括了心理咨詢師背景介紹，心理咨詢師報(bào)考條件，心理咨詢師考試與證書，心理咨詢師培訓(xùn)特色班型，心理咨詢師所學(xué)課程內(nèi)容模塊同呈教育師資團(tuán)體力量等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

心理咨詢師答辯稿PPT：這是一個(gè)關(guān)于心理咨詢師答辯稿PPT，主要介紹了綜合評(píng)審成績(jī)計(jì)算辦法；答辯時(shí)間；答辯流程；答辯前的準(zhǔn)備；服裝與儀態(tài)、風(fēng)度；開場(chǎng)白的準(zhǔn)備；答辯總體要求；案例報(bào)告主要陳述內(nèi)容；需要重點(diǎn)說(shuō)明的部分；個(gè)人分析報(bào)告。答辯總體要求：報(bào)告陳述時(shí)是否全面、流利、簡(jiǎn)練；對(duì)案例報(bào)告中涉及的基本理論是否掌握；對(duì)涉及的案例分析、診斷、測(cè)驗(yàn)、咨詢等問(wèn)題的回答是否正確；對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗(yàn)及從業(yè)動(dòng)機(jī)的自我分析，是否正確？回答問(wèn)題時(shí)的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力，歡迎點(diǎn)擊下載心理咨詢師答辯稿PPT哦。