這是一個(gè)關(guān)于幼兒園教師與家長(zhǎng)溝通PPT課件，主要介紹了幼兒園教師家長(zhǎng)關(guān)系的處理方式、注意與家長(zhǎng)溝通的語(yǔ)言藝術(shù)、多途徑與家長(zhǎng)溝通等內(nèi)容。教師處理家長(zhǎng)關(guān)系是一門藝術(shù)、是一門學(xué)問(wèn)。從教育的角度講，處理好家長(zhǎng)關(guān)系，與家長(zhǎng)有效溝通，積極尋找教育幼 兒的最佳切入點(diǎn)，從而提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒個(gè)性，充分利用家長(zhǎng)資，為幼兒園的發(fā)展服務(wù)，為幼兒教育服務(wù)。從教師的角度講，可以提高教師的教育素質(zhì)，樹立良好的教師“口碑”，歡迎點(diǎn)擊下載幼兒園教師與家長(zhǎng)溝通PPT課件哦。

幼兒園教師與家長(zhǎng)溝通PPT課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款職業(yè)PPT類型的PowerPoint.

家園共育—談?dòng)變簣@教師家長(zhǎng)關(guān)系的處理A0m紅軟基地
楚雄州幼兒園   金鳳瓊A0m紅軟基地
2012年1月A0m紅軟基地
教師處理家長(zhǎng)關(guān)系是一門藝術(shù)、是一門學(xué)問(wèn)A0m紅軟基地
教育角度：處理好家長(zhǎng)關(guān)系，與家長(zhǎng)有效溝通，積極尋找教育幼 兒的最佳切入點(diǎn)，從而提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒個(gè)性，充分利用家長(zhǎng)資，為幼兒園的發(fā)展服務(wù)，為幼兒教育服務(wù)。A0m紅軟基地
教師角度：可以提高教師的教育素質(zhì)，樹立良好的教師“口碑”。A0m紅軟基地
幼兒園發(fā)展的角度：顯得猶為重要，教師好—幼兒園好，宣傳幼兒園，擴(kuò)大社會(huì)聲譽(yù)，影響生源，決定幼兒園的生存和發(fā)展。 A0m紅軟基地
一、幼兒園教師家長(zhǎng)關(guān)系的處理方式A0m紅軟基地
1、集中型處理：家長(zhǎng)會(huì)A0m紅軟基地
2、日常型處理：每天接送時(shí)A0m紅軟基地
3、分類處理：個(gè)別談話、家訪A0m紅軟基地
<一>集中型處理（家長(zhǎng)會(huì)） A0m紅軟基地
      ①新生家長(zhǎng)會(huì)：儀容儀表、教師服務(wù)承諾、                      個(gè)人自我介紹、園長(zhǎng)氣質(zhì)A0m紅軟基地
微笑、陽(yáng)光、親和、干練A0m紅軟基地
嚴(yán)禁：嚴(yán)肅、呆板、說(shuō)教A0m紅軟基地
               ②班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)A0m紅軟基地
         會(huì)前準(zhǔn)備非常重要：查保教理論資料、A0m紅軟基地
                       掌握孩子年齡特點(diǎn)、擬提綱、A0m紅軟基地
                           該說(shuō)什么，不該說(shuō)什么     A0m紅軟基地
                       （ 專業(yè)、言簡(jiǎn)意賅、短而精）A0m紅軟基地
③隔代家長(zhǎng)會(huì)”（爺爺奶奶輩）：A0m紅軟基地
         播放電影、視頻孩子對(duì)老師的關(guān)愛(ài)等A0m紅軟基地
                 先感動(dòng)他們，再提要求。A0m紅軟基地
④畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì) A0m紅軟基地
請(qǐng)畢業(yè)生家長(zhǎng)發(fā)言、畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生到會(huì)發(fā)言、送禮物（孩子在園的活動(dòng)、表演、學(xué)習(xí)、生活、玩耍的有意義的視頻DV、紀(jì)念照）。A0m紅軟基地
組織有意義的感恩系列活動(dòng)：唱歌、表演、A0m紅軟基地
   朗誦、獻(xiàn)花、種紀(jì)念樹、簽名留念……A0m紅軟基地
<二>日常處理方式A0m紅軟基地
家長(zhǎng)看到的一剎那，決定你一日的工作成效。A0m紅軟基地
把好兩個(gè)重要環(huán)節(jié)：A0m紅軟基地
1、朝迎（晨接):A0m紅軟基地
第一關(guān)：幼兒園大門口A0m紅軟基地
                 禮儀、微笑、陽(yáng)光、溫暖A0m紅軟基地
第二關(guān)：教室門口A0m紅軟基地
                  熱情+自信+微笑+平視A0m紅軟基地
                  職業(yè)+同意+干練+精簡(jiǎn)A0m紅軟基地
2、晚送（孩子離園）A0m紅軟基地
離開一天的家長(zhǎng)，迫不及待見(jiàn)到孩子：A0m紅軟基地
看：家長(zhǎng)首先看孩子是否毫發(fā)無(wú)損，是否開心有笑臉、孩子的儀容儀表A0m紅軟基地
問(wèn)：學(xué)什么、吃什么、老師批評(píng)你了嗎，其他孩子欺負(fù)你嗎，玩得開心嗎？A0m紅軟基地
              保障晚送成功的三個(gè)環(huán)節(jié)：A0m紅軟基地
①生活整理:A0m紅軟基地
           清潔手和臉、梳頭、整理衣褲、鞋子      A0m紅軟基地
   ② 一日美好生活回憶：A0m紅軟基地
          不是全部重復(fù)，只 強(qiáng)化重要事項(xiàng)。A0m紅軟基地
   ③ 調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)情緒：A0m紅軟基地
        游戲、滑稽表演、趣味兒歌、模仿游戲、A0m紅軟基地
        笑話、幽默小故事……A0m紅軟基地
與家長(zhǎng)談話A0m紅軟基地
選擇時(shí)機(jī)，場(chǎng)地：避開家長(zhǎng)高潮。A0m紅軟基地
注意說(shuō)話的態(tài)度和語(yǔ)氣。A0m紅軟基地
多聽(tīng)家長(zhǎng)的愿望、需求、意見(jiàn)。A0m紅軟基地
<三>分類處理A0m紅軟基地
對(duì)癥下藥、藥到病除A0m紅軟基地
常見(jiàn)的三種類型：A0m紅軟基地
1、弱勢(shì)類：A0m紅軟基地
2、常規(guī)類：A0m紅軟基地
3、刺頭（釘子戶）類：A0m紅軟基地
注意與家長(zhǎng)溝通的語(yǔ)言藝術(shù) A0m紅軟基地
用平和的語(yǔ)氣，委婉的態(tài)度，一分為二的觀點(diǎn)與家長(zhǎng)交流。A0m紅軟基地
語(yǔ)言得體、有分寸，稱呼得當(dāng) 。A0m紅軟基地
先講優(yōu)點(diǎn)，后講缺點(diǎn)。A0m紅軟基地
言行、動(dòng)作恰當(dāng)。A0m紅軟基地
忌：告狀式、教訓(xùn)式語(yǔ)氣。A0m紅軟基地
注意在與家長(zhǎng)溝通時(shí)的情感、態(tài)度 A0m紅軟基地
尊重家長(zhǎng)。A0m紅軟基地
真誠(chéng)與家長(zhǎng)交流。A0m紅軟基地
細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。A0m紅軟基地
換位思考。A0m紅軟基地
多途徑與家長(zhǎng)溝通A0m紅軟基地
通過(guò)家教園地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。A0m紅軟基地
（溫馨提示、請(qǐng)您幫忙、家長(zhǎng)信箱）A0m紅軟基地
組織“快樂(lè)星期天”活動(dòng)，增進(jìn)與家長(zhǎng)A0m紅軟基地
的溝通、交流（郊游、登山、農(nóng)家樂(lè)、游樂(lè)場(chǎng)）A0m紅軟基地
利用現(xiàn)代化技術(shù)途徑與家長(zhǎng)A0m紅軟基地
進(jìn)行溝通、交流。（短訊、QQ群、郵箱）A0m紅軟基地
與家長(zhǎng)溝通的方法：一句話溝通法：利用接孩子環(huán)節(jié)用一兩句簡(jiǎn)潔明了的話向家長(zhǎng)反映情況。（常規(guī)類家長(zhǎng)） 真情感動(dòng)法：孩子發(fā)展中沒(méi)什么太大的問(wèn)題，家長(zhǎng)總有許多的不放心。（弱勢(shì)類、刺頭類） A0m紅軟基地
注意：A0m紅軟基地
特殊事件主動(dòng)、坦誠(chéng)與家長(zhǎng)溝通。A0m紅軟基地
保護(hù)家庭隱私，保護(hù)孩子的自尊。A0m紅軟基地
溝 通 的 策 略 A0m紅軟基地
根據(jù)家長(zhǎng)性別的不同，選擇不同的溝通策略。A0m紅軟基地
根據(jù)家長(zhǎng)年齡的不同，選擇不同的溝通策略。A0m紅軟基地
根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值，選擇不同的溝通策略。A0m紅軟基地
根據(jù)家長(zhǎng)的受教育程度，選擇不同的溝通策略。A0m紅軟基地
根據(jù)孩子的個(gè)人狀況，選擇不同的溝通策略。 A0m紅軟基地
溝 通 的 策 略A0m紅軟基地
以交流孩子情況為主的溝通策略。A0m紅軟基地
以反映孩子問(wèn)題為主的溝通策略。A0m紅軟基地
以布置配合工作為主的溝通策略。A0m紅軟基地
孩子在幼兒園出現(xiàn)事故時(shí)的溝通策略。A0m紅軟基地
家長(zhǎng)誤解情緒過(guò)激時(shí)的溝通策略。 A0m紅軟基地
共     勉A0m紅軟基地
對(duì)人的工作是最復(fù)雜的事。千變?nèi)f化、形形色色。A0m紅軟基地
本著：真誠(chéng)、公正、人性、合理合法的原則，與家長(zhǎng)交流。A0m紅軟基地
工作的過(guò)程就是學(xué)的過(guò)程，是自己事業(yè)的第一步，主觀上為幼兒園、客觀上就是為自己。A0m紅軟基地
幼兒教師：心存理想藍(lán)天，工作腳踏實(shí)地，有善良心地。A0m紅軟基地
請(qǐng)批評(píng)指正， A0m紅軟基地
                                          謝謝大家！A0m紅軟基地
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幼兒教師與家長(zhǎng)溝通ppt：這是幼兒教師與家長(zhǎng)溝通ppt，包括了幼兒園教師家長(zhǎng)關(guān)系的處理方式，集中型處理：家長(zhǎng)會(huì)，日常型處理：每天接送時(shí)，分類處理：個(gè)別談話、家訪，了解不同的家長(zhǎng)類型，為良好的溝通做準(zhǔn)備，共勉等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

教師與家長(zhǎng)溝通技巧ppt：這是教師與家長(zhǎng)溝通技巧ppt，包括了概述，“了解”是溝通的基礎(chǔ)，“尊重”是溝通的前提，“理性”是溝通的保障，“傾聽(tīng)”是教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，教師與家長(zhǎng)溝通的途徑，與家長(zhǎng)溝通的“忌”和“技”，特殊情況的處理，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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