這是一個關(guān)于心理委員培訓(xùn)課件PPT（部分ppt內(nèi)容已做更新升級），主要介紹了心理委員要關(guān)懷的對象、心理委員的工作職責(zé)、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本知識和技能的過程。是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、管理訓(xùn)誡行為。其中以技能傳遞為主，側(cè)重上崗前進(jìn)行。為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平，提高目標(biāo)。目前國內(nèi)培訓(xùn)以技能傳遞為主，時間在側(cè)重上崗前。

心理委員培訓(xùn)課件PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款培訓(xùn)教程PPT類型的PowerPoint.

攜手同行 你我共享 助人自助 共同成長H4w紅軟基地
如何做好一名心理委員H4w紅軟基地
段姍姍H4w紅軟基地
阜陽師范學(xué)院心理健康教育中心H4w紅軟基地
2009年11月H4w紅軟基地
阜陽師范學(xué)院2009年班級心理委員培訓(xùn)方案H4w紅軟基地
見文件H4w紅軟基地
身邊的事實(shí)H4w紅軟基地
2002年清華大學(xué)劉海洋2.23硫酸傷熊事件H4w紅軟基地
2004年馬加爵2.23H4w紅軟基地
2004年5月16日江西醫(yī)學(xué)院兇案H4w紅軟基地
06年10月26日復(fù)旦大學(xué)一女博士跳樓H4w紅軟基地
06年11月13日復(fù)旦大學(xué)一女研究生跳樓H4w紅軟基地
崔永元：抑郁癥H4w紅軟基地
楊麗娟vs劉德華H4w紅軟基地
……H4w紅軟基地
我們可以做些什么？H4w紅軟基地
積極參加心理健康知識的培訓(xùn)，翻閱相關(guān)書籍雜志，初步了解心理學(xué)和心理健康相關(guān)知識；H4w紅軟基地
運(yùn)用心理學(xué)方法學(xué)會自我調(diào)節(jié)，潛能充分發(fā)揮，不斷完善自我；H4w紅軟基地
主動幫助身邊的同學(xué)；H4w紅軟基地
在班級里組織開展心理健康知識的宣傳活動；H4w紅軟基地
當(dāng)本班同學(xué)中出現(xiàn)心理危機(jī)事件時，準(zhǔn)確、迅速地上報輔導(dǎo)員或直接與校心理咨詢中心聯(lián)系；H4w紅軟基地
心理委員的定位H4w紅軟基地
心理的觀察員：PS：我們要關(guān)懷的對象H4w紅軟基地
橋梁H4w紅軟基地
知心朋友（朋輩輔導(dǎo)員）： PS：你的支持系統(tǒng)？H4w紅軟基地
尋求他人幫助H4w紅軟基地
        劉廣珠（1998）認(rèn)為，我國大學(xué)生在遇到煩惱時，只有11.02%的人主動尋求幫助，有84.4%的人很少或偶爾尋求幫助，而4.58%的人根本不尋求幫助。H4w紅軟基地
“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐H4w紅軟基地
你的社會支持系統(tǒng)H4w紅軟基地
        小的時候，我們生活中最重要的人就是父母，對我們影響最大的是原生家庭。但是現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，成人了 ，我們和更多的人有了交往，建立了聯(lián)系。當(dāng)我們面對生活中的困難和工作中挑戰(zhàn)的時候， 除了親人，我們還需要其他的社會支持系統(tǒng)。H4w紅軟基地
知心朋友？H4w紅軟基地
值得信賴的老師？H4w紅軟基地
專業(yè)心理咨詢？H4w紅軟基地
心理委員要關(guān)懷的對象H4w紅軟基地
家庭有重大變故、情緒低落且持續(xù)時間在2周以上、性格過于內(nèi)向，孤僻，缺乏社會支持的、H4w紅軟基地
解決困難能力較弱、沖動個性、學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)業(yè)欠佳、個人感情受挫、家境貧困，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，深感自卑的學(xué)生、人際關(guān)系失調(diào)后出現(xiàn)心理或行為異常H4w紅軟基地
心理委員的工作職責(zé)H4w紅軟基地
1、注重維護(hù)自身的心理健康，保持樂觀向上的積極心態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。H4w紅軟基地
2、及時關(guān)注班級同學(xué)的心理狀況，對心理有困惑的同學(xué)進(jìn)行耐心開導(dǎo)，幫助其走出困境。H4w紅軟基地
3、做好信息反饋，發(fā)現(xiàn)有心理障礙的同學(xué)，及時向輔導(dǎo)員和心理咨詢中心反映，以便做出及時的應(yīng)對措施，同時做好疏導(dǎo)和陪伴工作。H4w紅軟基地
4、按時參加心理健康教育與咨詢中心和心理協(xié)會組織的各項(xiàng)會議，并將會議有關(guān)精神傳達(dá)給同學(xué)。H4w紅軟基地
5、組織各種形式的心理健康知識的宣傳工作，定期開展有關(guān)心理健康的活動，并做好相應(yīng)的記錄和總結(jié)。H4w紅軟基地
6、積極參加培訓(xùn)，不斷充實(shí)心理學(xué)知識，以提高自身心理服務(wù)能力。H4w紅軟基地
訓(xùn)練一：H4w紅軟基地
（1）你對他人真的很有興趣嗎？H4w紅軟基地
（2）遇到挫折時，你是否比較容易心情煩亂，無法集中注意力？H4w紅軟基地
（3）你能否耐心地傾聽他人訴說和你相反的觀點(diǎn)、意見，而不會排斥、不耐厭？H4w紅軟基地
（4）你批評他人時是否按自己的價值標(biāo)準(zhǔn)？H4w紅軟基地
（5）對別人說話，你能否抓住“重點(diǎn)”？H4w紅軟基地
（6）當(dāng)你傾聽別人傾訴是否希望別人趕快講完，然后就可以盡情地陳述自己的觀點(diǎn)？H4w紅軟基地
（7）別人陳述問題時你是否專注？H4w紅軟基地
（8）當(dāng)別人告訴你隱私時，你是否會表現(xiàn)出好奇、震驚或驚訝？H4w紅軟基地
（9）當(dāng)你對求助者的心理問題的原因感到迷惑時，通常是否有強(qiáng)烈的愿望去深入尋找？H4w紅軟基地
（10）對于你喜歡的人，你是否容易只看到他的優(yōu)點(diǎn)，反之，對不喜歡的人，是否�？吹綄Ψ降娜秉c(diǎn)？H4w紅軟基地
（11）別人是否認(rèn)為你能理解他人的心情？H4w紅軟基地
（12）如果你的意見和求助者有出入，你是否更愿意相信自己的判斷?H4w紅軟基地
（13）你能否化解對他人的不滿而不會使自己感到不舒服？           H4w紅軟基地
（14）你是否常主動地給別人一些忠告或建議？H4w紅軟基地
（15）有人說，江山易改，本性難移，但你更愿意相信人是可改變的？H4w紅軟基地
（16）如果與你打交道的人讓你感到不舒服，你的情緒就會低落，甚至可能回避？ H4w紅軟基地
評定方法:          H4w紅軟基地
下列回答計(jì)1分：H4w紅軟基地
 1.是    2.否    3. 是    4. 否    5. 是    6. 否       7. 是   8. 否   9. 是   10. 否  11. 是   12. 是  13. 是  14. 是   15. 是  16. 否H4w紅軟基地
如果得分在13分以上，那么一般來說，你已具備了有效地幫助求助者的基礎(chǔ)。這樣的人大多表現(xiàn)出熱心、誠懇、有理解力、有條理、較為客觀、有自信心。如果得分在10分以下，那就需仔細(xì)衡量自己所提供的幫助是否得當(dāng)。 H4w紅軟基地
心理健康的標(biāo)準(zhǔn) H4w紅軟基地
1．有足夠的自我安全感；H4w紅軟基地
2．能充分地了解自己，并能對自己的能力作出適度的評價；H4w紅軟基地
3．生活理想切合實(shí)際；H4w紅軟基地
4．不脫離周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境；H4w紅軟基地
5．能保持人格的完整與和諧；H4w紅軟基地
6．善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；H4w紅軟基地
7．能保持良好的人際關(guān)系；H4w紅軟基地
8．能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒； H4w紅軟基地
9．在符合集體要求的前提下，能有限度地發(fā)揮個性；H4w紅軟基地
10．在不違背社會規(guī)范的前提下，能恰當(dāng)?shù)貪M足個人的基本要求。H4w紅軟基地
-----美國人本主義心理學(xué)家 H·馬斯洛 H4w紅軟基地
人的心理健康與不健康H4w紅軟基地
健康者（84%）：平靜、自信、樂觀、積極；H4w紅軟基地
一般心理問題（15%）：正常人進(jìn)入一個特殊階段，感覺學(xué)習(xí)、生活和工作有了一些困難；H4w紅軟基地
心理問題是正常人在特定時期、特定情境下所出現(xiàn)的異常心理反應(yīng)，具有情境性，偶然性，暫時性的特點(diǎn)。H4w紅軟基地
心理障礙（ 1%）：H4w紅軟基地
      1、非精神病性心理障礙：神經(jīng)癥（恐懼癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、癔癥）和變態(tài)人格H4w紅軟基地
      2、精神病性心理障礙：如精神分裂癥等H4w紅軟基地
心理咨詢的現(xiàn)狀H4w紅軟基地
文化讓中國人不接受心理咨詢H4w紅軟基地
目前對心理咨詢認(rèn)識的一些誤區(qū)：H4w紅軟基地
1、心理咨詢等于不體面的事H4w紅軟基地
2．心理咨詢等于算命H4w紅軟基地
5．有了嚴(yán)重的心理問題才需要心理咨詢H4w紅軟基地
6、心理醫(yī)生等于救世主H4w紅軟基地
什么是心理咨詢？H4w紅軟基地
                心理咨詢=照鏡子H4w紅軟基地
每個人都有眼睛，可是我們只能看到別人而無法看到自己；每個人都有心靈，可是我們常常感慨：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”！H4w紅軟基地
心理咨詢師就像一面清澈的鏡子，可以幫助你更加客觀地看到你自己，幫助你更清晰地自我觀照！H4w紅軟基地
心理咨詢師=拐杖H4w紅軟基地
拐杖不會替代你決定人生的方向和行走人生的旅途！H4w紅軟基地
但是拐杖能在你無助時衷心陪伴和支持你，期待你重新體會到自身的完整和力量，然后，丟掉拐杖！飛奔�。� H4w紅軟基地
心理咨詢是我們解決問題的有效途徑H4w紅軟基地
心理咨詢（counseling）是通過咨詢師與當(dāng)事人之間的互動關(guān)系，運(yùn)用心理學(xué)方法，引導(dǎo)當(dāng)事人面對情緒困擾，學(xué)習(xí)自助方法，走出心理困境的過程。學(xué)校心理咨詢更多地指導(dǎo)、幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活、規(guī)劃生涯發(fā)展、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、尋找合適的問題解決辦法，并對有心理障礙或輕微精神疾病的學(xué)生進(jìn)行初步診斷和適度的矯治。H4w紅軟基地
許多的運(yùn)動場所很難看到體弱多病的人，而更多的是健美勻稱的身形。心理咨詢室也很難看到真正的精神疾病，而更多的是勇于成長的心靈。H4w紅軟基地
心理咨詢的一般原則H4w紅軟基地
咨詢師為來訪者保守秘密；H4w紅軟基地
來訪者如不愿暴露本人身份，可以匿名或以假名代替。 H4w紅軟基地
來訪者可以預(yù)約，預(yù)約時間確定后應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)。H4w紅軟基地
學(xué)校心理健康教育中心概況H4w紅軟基地
詳見折頁H4w紅軟基地
心理委員的工作態(tài)度H4w紅軟基地
尊重 H4w紅軟基地
尊重意味著完整接納。 H4w紅軟基地
尊重意味著一視同仁。H4w紅軟基地
尊重意味著以禮待人。H4w紅軟基地
尊重意味著信任對方。H4w紅軟基地
尊重意味著保護(hù)隱私。H4w紅軟基地
尊重應(yīng)以真誠為基礎(chǔ)。H4w紅軟基地
案例一H4w紅軟基地
 一小學(xué)生被叫來咨詢室，因?yàn)樗�偷了別人的東西。下面是輔導(dǎo)老師的咨詢過程：H4w紅軟基地
¨       輔導(dǎo)老師：聽說你偷了人家的東西？H4w紅軟基地
¨       學(xué)生：嗯........H4w紅軟基地
¨       輔導(dǎo)老師：你偷了多少?H4w紅軟基地
¨       學(xué)生：我拿了5罐果汁。H4w紅軟基地
¨       輔導(dǎo)老師：拿那么多做什么？H4w紅軟基地
¨       學(xué)生：我要拿去請同學(xué)喝。H4w紅軟基地
¨       輔導(dǎo)老師：為什么要請同學(xué)喝？H4w紅軟基地
¨       學(xué)   生：他們都不跟我玩，我想請他們喝了果汁，他們就會跟我玩了。H4w紅軟基地
¨       輔導(dǎo)老師：要請同學(xué)喝也應(yīng)該用錢買呀！怎么能偷呢？H4w紅軟基地
¨       學(xué)   生：我沒有那么多錢。H4w紅軟基地
¨       輔導(dǎo)老師：沒有錢就不要請客呀！偷東西多丟臉呀！年紀(jì)這么小就不學(xué)好，將來還得了？以后再偷東西，就要懲罰你了，知道嗎？H4w紅軟基地
¨       學(xué)   生：知道了。H4w紅軟基地
¨       輔導(dǎo)老師：好了，趕快回教室上課，以后千萬不要再偷別人東西了！H4w紅軟基地
真誠 H4w紅軟基地
真誠不等于說實(shí)話H4w紅軟基地
真誠不是自我發(fā)泄H4w紅軟基地
真誠應(yīng)該實(shí)事求是 H4w紅軟基地
真誠應(yīng)該適時適度H4w紅軟基地
案例二：學(xué)生與老師H4w紅軟基地
學(xué)生：在這次考試中，你給了我40分，我感到很難過，我覺得我已了解所教的內(nèi)容，覺得可以通過的。H4w紅軟基地
老師A：不要責(zé)備我，不是我給你40分，而是你自己丟掉的。H4w紅軟基地
評析：這位老師表現(xiàn)出懲罰性、防御他自己受到責(zé)備；用他自己認(rèn)為的誠實(shí)來傷害學(xué)生。H4w紅軟基地
老師B：你40分，我感到很抱歉，我是非常希能給你好分?jǐn)?shù)的。H4w紅軟基地
評析：老師告訴學(xué)生希望幫助他，但實(shí)際上并沒有做什么，是虛假的。H4w紅軟基地
老師C：我非常抱歉，恐怕我不能做什么，我必須按照規(guī)定辦事。H4w紅軟基地
評析：老師表達(dá)了根據(jù)規(guī)則辦事的思想，而沒表達(dá)出他真正對人的感覺。H4w紅軟基地
老師D：你覺得你已學(xué)好了，但是你仍考不好，我不大了解原因在哪兒。H4w紅軟基地
評析：老師有限度地表達(dá)出他的感覺。H4w紅軟基地
老師E：我了解你對分?jǐn)?shù)的失望。多少我有些責(zé)任。你認(rèn)為我在懲罰你，我對此感到難過。H4w紅軟基地
評析：老師能適當(dāng)而真誠地表達(dá)出他的感覺。H4w紅軟基地
心理委員的工作態(tài)度H4w紅軟基地
共情H4w紅軟基地
共情的技術(shù)H4w紅軟基地
１、關(guān)注：表情，軀體姿勢，身體距離，聲音。H4w紅軟基地
２、用言語交流設(shè)身處地的理解。H4w紅軟基地
３、非言語交流設(shè)身處地的理解。H4w紅軟基地
４、沉默作為交流設(shè)身處地的理解的一種方式. H4w紅軟基地
訓(xùn)練二：自我理解的促進(jìn)H4w紅軟基地
請你在十分鐘內(nèi)完成以下句子   H4w紅軟基地
       1． 我現(xiàn)在擔(dān)心的事情是：H4w紅軟基地
    2． 將來我最擔(dān)心的一件事情是：H4w紅軟基地
    3． 我最不愿意做的一件事情是：H4w紅軟基地
    4． 當(dāng)面我不可回避的一件事情是：H4w紅軟基地
    5． 對我來說因擔(dān)心失敗而困惑的事情是：H4w紅軟基地
    6． 人際關(guān)系我最困惑的自己自身的問題是：H4w紅軟基地
    7． 我最感到自我嫌棄的是：H4w紅軟基地
    8． 我最棘手的人是：H4w紅軟基地
    9． 我最恐怖的事情是：H4w紅軟基地
    10． 對我來講最不愿意想起的一件過去發(fā)生的事情是：H4w紅軟基地
    11． 我不做就好了，這樣后悔的事情是：H4w紅軟基地
    12． 他人所看到的我的缺點(diǎn)可能是：H4w紅軟基地
    13． 難以稱心如愿的一件事情是：H4w紅軟基地
    14． 可能的話想改掉的我的缺點(diǎn)是：H4w紅軟基地
    15． 想一想，我現(xiàn)在最困惑的問題是：H4w紅軟基地
心理委員評價制度H4w紅軟基地
1．心理委員實(shí)行聘任制H4w紅軟基地
2. 考核制度：培訓(xùn)出勤率、培養(yǎng)后的考試、班級或院系心理活動組織情況、日常匯報工作等。  H4w紅軟基地
3. 獎勵辦法：每學(xué)年結(jié)束時，學(xué)院將組織評選年度十佳心理委員。評選辦法根據(jù)考核結(jié)果、工作成績、系部推薦等綜合考慮。H4w紅軟基地
有這么一個故事H4w紅軟基地
　　H4w紅軟基地
在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。 　　男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛�。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚們的生命。　　終于，這個男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。” 　　“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。 　　“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？” 　　“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海。“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”H4w紅軟基地
讓每一個生命都精彩！H4w紅軟基地
謝謝！H4w紅軟基地

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