我的母親優(yōu)秀教案PPT，主要是了解作者簡介，學(xué)習(xí)課文的生字詞，理解詞語，整體感知課文的主要內(nèi)容，思考我的母親又對我做了哪些事呢？母親待人接物（對大嫂、二嫂、五叔是怎樣的？）母親的言行對我的影響？通過以上的分析文章可以分為幾部分？歡迎點(diǎn)擊下載我的母親優(yōu)秀教案PPT哦。歲末到家，愛子無心盡，歸家喜及晨。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵�！�—魯黎

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我 的 母 親胡適 這些事情突出母親的什么品性? 恩師：教子有方慈母：仁慈和善嚴(yán)父：嚴(yán)格對大事又不失剛氣； 文章前三段對寫母親的作用： 寫出環(huán)境與教育對“我”性格養(yǎng)成的影響，為寫母親作鋪墊 品味語言 1．我在這九年（1895—1904）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。 ——用雙重否定，表達(dá)了作者對“打了一點(diǎn)底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對。 2．在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個人管束過我。 ——表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。表達(dá)了對母親的懷念，說明了母親給“我”的教益之大。品味語言 3．如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。事實(shí)上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的， “如果”只是一種假設(shè)的詞語，而不是具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點(diǎn)。17n紅軟基地

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