我的母親優(yōu)秀PPT，主要是簡(jiǎn)介作者，理解課文的內(nèi)容，思考1、文章圍繞母親寫了哪些事？這些事分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格？2、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情？歡迎點(diǎn)擊下載我的母親優(yōu)秀PPT哦。1910年赴美國(guó)留學(xué)，1914年在康奈爾大學(xué)獲文學(xué)士學(xué)位后，入哥倫比亞大學(xué)讀哲學(xué)，師從杜威，深受影響。1917年完成博士論文（1927年獲博士學(xué)位）后回國(guó)，任北京大學(xué)教授，積極參加新文化運(yùn)動(dòng)和文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)、發(fā)表《文學(xué)改良芻議》引起很大反響。

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我 的 母 親胡適 請(qǐng)用一句話概括母親的形象特點(diǎn)。 自讀課文，思考問(wèn)題： 1、文章圍繞母親寫了哪些事？這些事分別表現(xiàn)了母親怎樣的性格？ 2、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情？ A．叫我早起，聆聽(tīng)教誨，“催”去上學(xué)。 ——諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)格督學(xué) B．母親從不在別人面前罵我一句。 ——保護(hù)孩子的自尊心，教子有方 C．我說(shuō)了不該說(shuō)的話，她重重責(zé)罰我。 ——責(zé)罰嚴(yán)厲，教我做人 D．新年之際，債主來(lái)要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色。 ——能忍能讓，寬以待人，品性善良 E．受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦。 ——寬厚、和善、容忍，從來(lái)沒(méi)有一句傷感情的話。 F．聽(tīng)了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。 ——正直、認(rèn)真、剛烈，毫不馬虎，從不受一點(diǎn)侮辱 母親的性格：她是一位恩師，對(duì)我諄諄教誨，對(duì)我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。 思考問(wèn)題，理清文章脈絡(luò)： 1、課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，其內(nèi)容似與“母親”無(wú)關(guān)，這是為什么？文章前三段寫作者的性格特點(diǎn)和童年生活，既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫出環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。 思考問(wèn)題，理清文章脈絡(luò)： 2、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情景？寫母親與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影響上。寫她以身示范對(duì)我的潛移默化的教育和影響。這不僅寫了母親對(duì)“我”的“言教”，更寫了母親對(duì)我的“身教”。 研讀與賞析閱讀這篇文章，我們不僅會(huì)為母親美好的性格品質(zhì)所感染，而且也被作者滲透在字里行間的對(duì)母親的愛(ài)戴、感激之情所感染。但文中卻極少抒情的句子，這種情感是怎樣表達(dá)的呢？請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，找出這些飽蘸感情的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。 1、“每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。” ——作者是用童年的視角回憶往事，如實(shí)道來(lái)，暗含對(duì)母親的敬仰與感激。 2、“聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。” ——母親愛(ài)子之深，平實(shí)的語(yǔ)言中含著我對(duì)母親的感激。 “我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬(wàn)分之一二。” ——作者是掏出“心靈”來(lái)寫母親的，真誠(chéng)傾吐，如實(shí)道來(lái)，全文自然而然地洋溢著作者對(duì)母親的敬愛(ài)之情。 品味語(yǔ)言 1．我在這九年（1895—1904）之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。 ——用雙重否定，表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對(duì)。 2．在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。 ——表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。表達(dá)了對(duì)母親的懷念，說(shuō)明了母親給“我”的教益之大。品味語(yǔ)言 3．如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。事實(shí)上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的， “如果”只是一種假設(shè)的詞語(yǔ)，而不是具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時(shí)也非常符合自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。拓展延伸 1、你知道嗎，作者為什么說(shuō)“母親”“是慈母兼任嚴(yán)父”？ 2、請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方式，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。 3、請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲，說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面受到母親的影響。作 業(yè) 1、任選拓展延伸中2、3題中的一題，課堂上交流的內(nèi)容整理成一篇文章，600字左右。 2、搜集有關(guān)母愛(ài)的故事、詩(shī)歌、名言、歌曲或小品。母親名言相關(guān)鏈接—詩(shī)文中的“母親” 世界上只有一個(gè)最好的女人，便是我的母親。——成吉思汗 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁 世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。——高爾基 父恩比山高，母恩比海深。——日本俗語(yǔ) 孟郊的《游子吟》 E （ eyes ）您注視我的目光總是充滿著愛(ài)4Lz紅軟基地

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