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進(jìn)入狀態(tài)……toH紅軟基地
題目toH紅軟基地
鳥(niǎo)化石toH紅軟基地
鳥(niǎo)化石復(fù)原toH紅軟基地
恐龍化石toH紅軟基地
恐龍蛋toH紅軟基地
昆蟲(chóng)化石toH紅軟基地
植物化石toH紅軟基地
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魚(yú)化石toH紅軟基地
魚(yú)化石toH紅軟基地
魚(yú)化石toH紅軟基地
蕨類(lèi)化石toH紅軟基地
★解  題★toH紅軟基地
⊙   讀一讀toH紅軟基地
艾青《魚(yú)化石》 toH紅軟基地
猛犸的故事toH紅軟基地
☆      品一品toH紅軟基地
探究研討1．指名學(xué)生誦讀第1節(jié)，思考：詩(shī)歌以四個(gè)問(wèn)句開(kāi)篇卻并未作答，但已暗含了生物進(jìn)化的歷程，詩(shī)行中提到的幾個(gè)“最早的”“生物依次指什么？明確：依次指無(wú)頜魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)的祖先，兩棲類(lèi)的祖先和被子植物。有關(guān)生物進(jìn)化的資料助讀：投影：魚(yú)類(lèi)的進(jìn)化魚(yú)類(lèi)，是地球上最古老的脊椎動(dòng)物的一個(gè)類(lèi)群。它的出現(xiàn)，標(biāo)志著從低等、原始的無(wú)脊椎動(dòng)物向脊椎動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)質(zhì)的飛躍；它的發(fā)展、演化又提出了脊椎動(dòng)物進(jìn)化的明顯譜系。最早的魚(yú)類(lèi)化石距今已有大約四億年的歷史。原始的魚(yú)類(lèi)渾身布滿(mǎn)硬甲，具有扁平的前背甲。由于它們沒(méi)有頜，所以被稱(chēng)為無(wú)頜類(lèi)。泥盆紀(jì)是魚(yú)類(lèi)初生時(shí)代。中生代的侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)，是魚(yú)類(lèi)中興時(shí)代。新生代時(shí)，各種古今魚(yú)類(lèi)共同生活于海洋和地球上的其他水域，魚(yú)類(lèi)家族達(dá)到全盛。toH紅軟基地
2．詩(shī)的第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系提示：“逝去萬(wàn)載的世界又重現(xiàn)”，照應(yīng)“逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)”“沉睡億年的石頭說(shuō)了話(huà)”，照應(yīng)“沉睡億年的石頭能否說(shuō)話(huà)”。這兩節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)�？梢哉f(shuō)，第7節(jié)是對(duì)第2節(jié)的回答。toH紅軟基地
人常說(shuō)，無(wú)人分享的快樂(lè)不是真正的快樂(lè)，而無(wú)人分擔(dān)的痛苦則是真正的痛苦。雖然我們是小小少年，生活的天空晴多陰少，但我們依然在每一天為達(dá)成我們的每一個(gè)小小心愿勞碌拼搏。那一個(gè)個(gè)來(lái)去匆匆的身影，凝聚了幾多苦樂(lè)悲歡。用筆用心記錄下達(dá)成愿望的心路上的一段心緒，一縷情懷，讓心懷通過(guò)傾訴變得更加健康而亮麗。春天的小語(yǔ)是枝頭的青綠，夏天的歡聲是翻騰的熱浪。秋天的吟唱是大地奉獻(xiàn)給人類(lèi)的渴望，冬天的傾訴是白雪帶給我們的肅穆與冥想。擁有一片屬于我們自己的湛藍(lán)而高遠(yuǎn)的天空，是我們少年人的向往！珍惜寧?kù)o，放飛童心。寫(xiě)出來(lái)，多好！toH紅軟基地
（1）這是一段文學(xué)欄目的少年主持人的話(huà)，這段話(huà)的目的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)答。敞開(kāi)心扉，盡情傾訴心中的歡樂(lè)和痛苦。（2）文中“春、夏、秋、冬”四句寫(xiě)出了（　）A．努力向上的精神          B少年的情懷         C四季的美好        D喜怒哀樂(lè)       （4）思考“春、夏、秋、冬”四句的深意，用直線(xiàn)將左右兩邊恰當(dāng)?shù)倪B接起來(lái)。春 ①熱情的幫助夏 ②無(wú)私的奉獻(xiàn)秋 ③冷靜的思索冬 ④心靈的溝通（5）“擁有一片屬于我們自己的湛藍(lán)而高遠(yuǎn)的天空”，作為主持人的話(huà)，實(shí)際上是說(shuō)有一處可以?xún)A訴心曲的場(chǎng)所____________________________________________________________________。（6）“放飛童心”，可與第一段中的“___傾訴________”二字照應(yīng)。2．在橫線(xiàn)上填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?某學(xué)校用五個(gè)讀音相同的字作為校訓(xùn)，激勵(lì)師生創(chuàng)設(shè)良好校風(fēng)：環(huán)境整潔突出一個(gè)“凈”字；秩序安定突出一個(gè)“_____靜______”字；文明禮貌突出一個(gè)“______敬_____”字；強(qiáng)身健體突出一個(gè)“_____勁_(tái)_____”字；力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“_____競(jìng)______”字。toH紅軟基地
☆    試一試toH紅軟基地
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21化石吟ppt課件：這是21化石吟ppt課件，包括了化石的形成，請(qǐng)你欣賞，昆蟲(chóng)化石，積累字詞，精讀出真知，猛犸的故事，遠(yuǎn)古遐想，小結(jié)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《化石吟》教案設(shè)計(jì)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于《化石吟》教案設(shè)計(jì)課件PPT，主要是了解 知識(shí)與能力目標(biāo)： 有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的音韻之美和節(jié)奏之美，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 學(xué)習(xí)快速默讀，篩選、概括要點(diǎn)的閱讀方法。 情感態(tài)度與，歡迎下載《化石吟》教案設(shè)計(jì)課件PPT。反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的思想感情和節(jié)奏、韻律之美；調(diào)動(dòng)學(xué)生的課外積累，發(fā)揮學(xué)生豐富的想像力。

《化石吟》教案課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于《化石吟》教案課件PPT，主要是整體感（1）本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）本詩(shī)可以分為幾層，試概括每層的大意。第二層：（3－6節(jié)）具體抒寫(xiě)，無(wú)限遐思；第三層：(7節(jié))回應(yīng)發(fā)問(wèn)，照應(yīng)開(kāi)頭。 （3）用簡(jiǎn)，歡迎下載《化石吟》教案課件PPT。遠(yuǎn)古時(shí)代某種生物的遺體、遺物或遺跡，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間變遷，最終變成了像石頭一樣的東西。這就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的進(jìn)化，二是幫助確定地層的年代。