這是一個(gè)關(guān)于16化石吟語文課案課件PPT模板，主要是了解認(rèn)識大自然中的豐富多彩的語言，《化石吟》題解，讀準(zhǔn)字音，詞語理解，讀第一、二節(jié)，思考：連續(xù)用了六個(gè)問號，在文中起什么作用？回答課后的問題。1、化石：通俗地說，化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。2、吟：是古典詩歌的一種名稱。這里是贊頌的意思。3、這是一首贊頌化石的抒情詩，也是一首科學(xué)詩，用優(yōu)美的語言和意象去描繪科學(xué)世界，去傳播科學(xué)知識，去表現(xiàn)科學(xué)精神，去啟迪科學(xué)思維的詩。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載16化石吟語文課案課件PPT模板哦。

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《化石吟》題解RQi紅軟基地
 1、化石：通俗地說，化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。RQi紅軟基地
2、吟：是古典詩歌的一種名稱。這里是贊頌的意思。RQi紅軟基地
3、這是一首贊頌化石的抒情詩，也是一首科學(xué)詩，用優(yōu)美的語言和意象去描繪科學(xué)世界，去傳播科學(xué)知識，去表現(xiàn)科學(xué)精神，去啟迪科學(xué)思維的詩。RQi紅軟基地
植物類化石RQi紅軟基地
蝦類化石RQi紅軟基地
霸王龍的化石RQi紅軟基地
萬載（   ）　　　 一幅（    ）RQi紅軟基地
載貨（   ） 　　　腐朽（        ）RQi紅軟基地
裹藏（   ） 　　　檔案（    ）RQi紅軟基地
骸骨（   ） 　　　一副（    ）RQi紅軟基地
長吼（   ）RQi紅軟基地
蔥蘢 （                  ）RQi紅軟基地
      魔 法師（          ）      卓越（          ） RQi紅軟基地
      軀殼（            ）         潛行（           ）RQi紅軟基地
      猛犸（           ）          奇幻（           ）RQi紅軟基地
朗讀節(jié)奏劃分RQi紅軟基地
最早的魚兒/怎么沒下巴？RQi紅軟基地
最早的鳥兒/怎么嘴長牙？ RQi紅軟基地
最早登陸的魚兒/怎么沒有腿？RQi紅軟基地
最早的樹兒/怎么不開花？RQi紅軟基地
逝去萬載的世界/可會(huì)重現(xiàn)？RQi紅軟基地
沉睡億年的石頭/能否說話？RQi紅軟基地
    長眠地下/剛蘇醒的化石啊，RQi紅軟基地
 請向我一一講述那/奇幻的神話。RQi紅軟基地
你把我的思緒/引向遠(yuǎn)古，RQi紅軟基地
描繪出/一幅幅/生物進(jìn)化的/圖畫；RQi紅軟基地
你/否定了/造物主的/存在，RQi紅軟基地
冰冷的骸骨/把平凡的真理/回答。RQi紅軟基地
肉體/雖早已腐朽/化為烏有，RQi紅軟基地
生之靈火/卻悄然/潛行在地下，RQi紅軟基地
 黑色的軀殼/裹藏著生命的/信息， RQi紅軟基地
為歷史/留下一串珍貴的/密碼。RQi紅軟基地
時(shí)光/在你臉上/刻下道道皺紋，RQi紅軟基地
 猶如把生命的檔案/細(xì)細(xì)描畫， RQi紅軟基地
�？�，石爛，日轉(zhuǎn)，星移…… RQi紅軟基地
生命的航船/從太古/不息地/向近代進(jìn)發(fā)。RQi紅軟基地
復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼， RQi紅軟基地
重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木/多么蔥蘢、幽雅，RQi紅軟基地
 啊，你——令人嘆服的/大自然，RQi紅軟基地
 高明的/法師，卓越的/雕刻家！RQi紅軟基地
逝去萬載的世界/又重現(xiàn)，RQi紅軟基地
沉睡億年的石頭/說了話。 RQi紅軟基地
長眠地下剛蘇醒的/化石啊， RQi紅軟基地
你講的故事多么令人神往、驚訝！RQi紅軟基地
3、讀第七節(jié)思考：結(jié)尾一節(jié)和哪一節(jié)形成照應(yīng)？這樣寫有什么作用？RQi紅軟基地
和第二節(jié)形成照應(yīng)RQi紅軟基地
“逝去萬載的世界又重現(xiàn)” 照應(yīng)“逝去萬載的世界可會(huì)重現(xiàn)”；RQi紅軟基地
    “沉睡億年的石頭說了話”照應(yīng)“沉睡億年的石頭能否說話”。前后呼應(yīng)。RQi紅軟基地
    這兩節(jié)的后兩句也相互照應(yīng)，可以說，第七節(jié)是對第二節(jié)的回答。RQi紅軟基地
作用：這樣使全詩開合自如，首尾圓和，結(jié)構(gòu)完整。RQi紅軟基地
4、化石向我們講述了什么樣的故事呢？RQi紅軟基地
   3-6節(jié)RQi紅軟基地
描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫RQi紅軟基地
把平凡的真理回答RQi紅軟基地
為歷史留下一串珍貴的密碼RQi紅軟基地
把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫RQi紅軟基地
　　　5、體會(huì)第3節(jié)中“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”在行文中的作用。RQi紅軟基地
6、讀第六節(jié)RQi紅軟基地
啊，你——令人嘆服的大自然，RQi紅軟基地
 高明的法師，卓越的雕刻家！RQi紅軟基地
①你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。RQi紅軟基地
科學(xué)家通過對化石的研究，得出了生物進(jìn)化的科學(xué)觀點(diǎn)，所謂上帝創(chuàng)造萬物的說法是不符合客觀事實(shí)的，那“冰冷的骸骨”就是證明。RQi紅軟基地
②黑色的軀殼裹藏著生命的信息， 為歷史留下一串珍貴的密碼。RQi紅軟基地
在這些化石中，作為生命基本物質(zhì)的化合物還保留著，為科學(xué)家研究生物進(jìn)化提供了必要的條件。RQi紅軟基地
④啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！RQi紅軟基地
    “你”指大自然，采用了比喻和擬人相結(jié)合的手法，指出了大自然具有像魔法師般改變自然的魔力，也具有雕刻家般在歷史上留下印記的鬼斧神工。RQi紅軟基地
在漫長的生物進(jìn)化的過程中，隨著自然環(huán)境的變遷，許多物種雖然相繼滅絕，但它們的生命信息卻被化石保留了下來�？茖W(xué)家通過研究這些化石，了解到了生物進(jìn)化的全過程，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。因此作者要贊美化石。RQi紅軟基地
四個(gè)“你”RQi紅軟基地
你把我的思緒引向遠(yuǎn)古RQi紅軟基地
你否定了造物主的存在RQi紅軟基地
時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋RQi紅軟基地
你——令人嘆服的大自然RQi紅軟基地
前3個(gè)“你”都用以稱呼化石，但最后一個(gè)“你”卻另有所指——大自然。RQi紅軟基地
這首詩在創(chuàng)作手法上有什么特色？ RQi紅軟基地
發(fā)揮想象，遷移拓展RQi紅軟基地
作者寫道“復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅”， “逝去萬載的世界”是怎樣的世界呢？RQi紅軟基地
假如同學(xué)們通過時(shí)光機(jī)，穿越到了那個(gè)世界，你看到的應(yīng)該是一幅怎樣奇麗的畫面？能不能像詩人一樣用優(yōu)美的語言把它描寫出來呢？RQi紅軟基地
下面同桌之間交流，看看誰想象得最合理、最奇異、最動(dòng)人。RQi紅軟基地
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21化石吟ppt課件：這是21化石吟ppt課件，包括了化石的形成，請你欣賞，昆蟲化石，積累字詞，精讀出真知，猛犸的故事，遠(yuǎn)古遐想，小結(jié)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《化石吟》教案設(shè)計(jì)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于《化石吟》教案設(shè)計(jì)課件PPT，主要是了解 知識與能力目標(biāo)： 有感情地朗讀詩歌，體會(huì)詩歌的音韻之美和節(jié)奏之美，把握詩歌的主要內(nèi)容。 過程與方法目標(biāo)： 學(xué)習(xí)快速默讀，篩選、概括要點(diǎn)的閱讀方法。 情感態(tài)度與，歡迎下載《化石吟》教案設(shè)計(jì)課件PPT。反復(fù)誦讀，感受詩歌的思想感情和節(jié)奏、韻律之美；調(diào)動(dòng)學(xué)生的課外積累，發(fā)揮學(xué)生豐富的想像力。

《化石吟》教案課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于《化石吟》教案課件PPT，主要是整體感（1）本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）本詩可以分為幾層，試概括每層的大意。第二層：（3－6節(jié)）具體抒寫，無限遐思；第三層：(7節(jié))回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭。 （3）用簡，歡迎下載《化石吟》教案課件PPT。遠(yuǎn)古時(shí)代某種生物的遺體、遺物或遺跡，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的時(shí)間變遷，最終變成了像石頭一樣的東西。這就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的進(jìn)化，二是幫助確定地層的年代。