人教版初一上冊語文第16課《化石吟》課件PPT模板，主要是根據拼音寫漢字或給加點的字注音，根據釋義寫出相應的詞語，用簡潔的語言概括本詩的主要內容，回答課后的問答題�！痘�石吟》是一首科學抒情詩，展示了人類對化石的研究成果，再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學的神奇與人類的偉大。詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，有用優(yōu)美的語言富有感情的贊頌了奇異的化石，歡迎點擊下載人教版初一上冊語文第16課《化石吟》課件PPT模板哦。

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《化石吟》是一首科學詩�？茖W詩是以詩的形式寫科學內容，全詩寫科學家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學的神奇與人類的偉大。AoO紅軟基地
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根據拼音寫漢字或給加點的字注音AoO紅軟基地
cōnglóng (         )     zhuó yuè（      ）AoO紅軟基地
guǒ（     ）藏        奇   huàn（     ）AoO紅軟基地
萬載（     ）  骸骨（    ）  腐朽（      ）AoO紅軟基地
潛行（      ）  猛犸（    ）  軀殼（      ）  AoO紅軟基地
檔案（      ） 悄然（      ）AoO紅軟基地
第一節(jié)詩中運用連續(xù)問句有什么好處？AoO紅軟基地
第二節(jié)AoO紅軟基地
前面兩個問句形式整齊，字數相等，運用對偶的修辭。也運用了擬人的修辭手法，領起下文，結構上起著承上啟下的作用，也是對前面句子的巧妙回答。AoO紅軟基地
第三節(jié)“你把我的思緒引向遠古”，“你”指的是誰？運用第二人稱有什么好處？這一句在全詩中起什么作用？AoO紅軟基地
作者將化石當作可以說話的人，用第二人稱“你”來稱呼它。顯得親切自然，便于傾訴和抒發(fā)情感。這一句體現(xiàn)了作者的思路，總領下文的內容。AoO紅軟基地
“平凡的真理”指的是什么？AoO紅軟基地
科學家通過對化石的研究，得到了生物進化的科學觀點，所謂上帝創(chuàng)造萬物的說法是不符合客觀事實的。AoO紅軟基地
那冷冷的骸骨證明地球上的生命是生生不息、繁衍不斷的。AoO紅軟基地
   你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句的？AoO紅軟基地
在這些化石中，作為生命基本物質的化合物還保留著，為科學家研究生物進化提供了必要的條件。AoO紅軟基地
“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫”是寫人嗎？你怎樣理解？AoO紅軟基地
“刻下道道皺紋”不是寫人，寫的是化石，這是一種比喻，人臉是生命歷程的寫真，而把化石比作人臉皺紋，說明化石是地球歷史的見證，這樣設喻，生動形象，將抽象的事物具體化。AoO紅軟基地
第六節(jié)這一節(jié)的后面兩句在文中起到什么作用AoO紅軟基地
這表明作者有遐想轉入現(xiàn)實，作者由衷的贊嘆大自然魔法師，是雕刻家，也表明作者的感情達到高潮。AoO紅軟基地
第七節(jié)這一節(jié)有什么特點？這樣結尾好在哪里？AoO紅軟基地
最后一節(jié)運用擬人手法使詩歌顯得親切、自然，把枯燥的科學道理講得生動有趣。這一節(jié)運用反復的手法，與第二節(jié)詩的內容構成前后呼應，以問開頭，以答結尾，有放有收，前后照應，是詩文結構渾然一體。AoO紅軟基地
“逝去萬載的世界又重現(xiàn)” 照應“逝去萬載的世界可會重現(xiàn)”；“沉睡億年的石頭說了話”照應“沉睡億年的石頭能否說話”。前后呼應�？梢哉f，第七節(jié)是對第二節(jié)的回答。AoO紅軟基地
小結AoO紅軟基地
《化石吟》是一首科學抒情詩，展示了人類對化石的研究成果，再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學的神奇與人類的偉大。詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，有用優(yōu)美的語言富有感情的贊頌了奇異的化石。AoO紅軟基地
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