這是一個(gè)關(guān)于桂林山水優(yōu)質(zhì)課課件PPT，主要是了解這既是一篇優(yōu)美的山水詩(shī)，又是一曲深情的祖國(guó)頌。作者緊扣桂林山水的特點(diǎn)，敘述了桂林山水的秀麗多姿等內(nèi)容，《桂林山水歌》既是一首優(yōu)美的山水詩(shī)，又是一曲深情的祖國(guó)頌。詩(shī)的開(kāi)篇就把讀者引向一種讓人神往的藝術(shù)境界：“云中的神呵，霧中的仙，/神姿仙態(tài)桂林的山！/情一樣深呵，夢(mèng)一樣美，/如情似夢(mèng)漓江的水！”神姿仙態(tài)，如情似夢(mèng)，山環(huán)水繞，令人陶醉。詩(shī)句既抓住了桂林山水的自然特征，又富有浪漫主義的傳奇色彩。

桂林山水優(yōu)質(zhì)課課件PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

23.難忘的一課gpA紅軟基地
資料：臺(tái)灣gpA紅軟基地
臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。gpA紅軟基地
1894年日本向中國(guó)挑釁引發(fā)“中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”。gpA紅軟基地
1895年臺(tái)灣被迫割讓給日本。gpA紅軟基地
臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了50年gpA紅軟基地
在這50年中，臺(tái)灣人民受盡屈辱和欺凌gpA紅軟基地
不許講中國(guó)話，不許學(xué)中國(guó)文字gpA紅軟基地
1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，臺(tái)灣被收復(fù)。gpA紅軟基地
閩南   閩南語(yǔ)gpA紅軟基地
諸葛亮  崇高gpA紅軟基地
帶問(wèn)題默讀課文：gpA紅軟基地
1、課文講了一件什么事？gpA紅軟基地
2、“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”gpA紅軟基地
  這句話在文中出現(xiàn)幾次？出現(xiàn)在什么地方？分別用筆畫(huà)出來(lái)gpA紅軟基地
主要內(nèi)容gpA紅軟基地
             這篇課文講了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，看到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)漢字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受。gpA紅軟基地
他用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著：gpA紅軟基地
   “我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”。gpA紅軟基地
    他寫(xiě)得很認(rèn)真，也很吃力。gpA紅軟基地
他用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著：      gpA紅軟基地
    “我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”。gpA紅軟基地
    他寫(xiě)得很認(rèn)真，也很吃力。gpA紅軟基地
接著，他先用閩南語(yǔ)，然后又用還不太熟練的國(guó)語(yǔ)，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。gpA紅軟基地
    我被這動(dòng)人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，和孩子們一起，跟著那位老師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”gpA紅軟基地
接著，他先用閩南語(yǔ)，然后又用還不太熟練的國(guó)語(yǔ)，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。gpA紅軟基地
   我被這動(dòng)人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門(mén)走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位老師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”gpA紅軟基地
好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。gpA紅軟基地
老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好像誰(shuí)也沒(méi)有感到意外。從那一雙雙眼睛里，可以看出對(duì)我是表示歡迎的。教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行著，大家朗讀得更起勁了。gpA紅軟基地
下課了，孩子們把我圍了起來(lái)。　　老師也走了過(guò)來(lái)。他熱情地和我握了握手，說(shuō)：“我的國(guó)語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的。你知道，在日本統(tǒng)治時(shí)期，我們上的都是日本人辦的學(xué)校，講國(guó)語(yǔ)是不準(zhǔn)許的。”　　“我覺(jué)得，你今天這一課上得好極了！你教得很有感情，孩子們學(xué)得也很有感情。”gpA紅軟基地
接著，這位老師一定要領(lǐng)我去看一看他們的小禮堂。　　說(shuō)是禮堂，不過(guò)是一間比較寬敞的屋子。　　這位老師指著禮堂兩面墻上新畫(huà)的幾幅中國(guó)歷代偉人像，說(shuō)：“這里原來(lái)畫(huà)的都是日本人，現(xiàn)在‘光復(fù)’了，畫(huà)上了我們中國(guó)自己的偉人。”gpA紅軟基地
以前后桌四人為一小組，互相討論：gpA紅軟基地
1、為什么掛上這四幅偉人像？gpA紅軟基地
小禮堂gpA紅軟基地
看著看著，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。gpA紅軟基地
  這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃   厚的愛(ài)國(guó)情意��！gpA紅軟基地
我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手，激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”gpA紅軟基地
“還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？”gpA紅軟基地
沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。gpA紅軟基地
這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛(ài)國(guó)情誼��！gpA紅軟基地
衷心祝愿gpA紅軟基地
祖國(guó)早日統(tǒng)一！gpA紅軟基地