這是一個有關(guān)于高三家長會免費課件ppt，主要介紹了交流假期學生自主學習情況及9月統(tǒng)考情況，就以后的自主學習提出要求、探尋學生學習的潛能，促進其不斷進步、交流高三學生的成長、學習、生活特點，幫助其克服困難，順利度過高三生活，實現(xiàn)家庭和個人的理想、班級發(fā)展狀況及班級目標。

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選擇現(xiàn)在開會的幾點原因Jc1紅軟基地
本次預估分數(shù)線Jc1紅軟基地
學生學習的主要矛盾Jc1紅軟基地
“三多一少”——課多、測驗多、考試多、時間少。Jc1紅軟基地
遠大理想與繁重壓力的矛盾。Jc1紅軟基地
多付出與少收獲的矛盾。Jc1紅軟基地
學生學習情況的基本類型： Jc1紅軟基地
1、信心型（優(yōu)秀學生）：這部分學生有明確的目標、濃厚的學習興趣，有良好的心理素質(zhì)，基礎扎實，學習能力強，成績穩(wěn)定，對高考充滿信心。Jc1紅軟基地
2、平淡型（中層學生）：這部分學生大多數(shù)學習目標明確，肯花時間鉆研，意志毅力較強，相信勤能補拙，但學習方法陳舊，不喜歡與別人交流，學科發(fā)展不平衡是最大特征。Jc1紅軟基地
3、迷茫型（臨界學生）：這部分學生有升上大學的強烈愿望，但由于基礎欠扎實，學習方法不當，成績不穩(wěn)定，導致思想波動大，當成績下降時，表現(xiàn)消極，對升學感到迷茫。（這部分人占的較多）Jc1紅軟基地
4、放棄型（下層學生）：占少部分，這些學生基礎太差，偏科現(xiàn)象嚴重，思想進入升學沒有希望的誤區(qū)，以致于成績每況愈下，甚至自暴自棄。Jc1紅軟基地
請家長配合教育的工作Jc1紅軟基地
對校方工作   理解   信任    配合Jc1紅軟基地
與班主任配合  知道對學生的假期安排Jc1紅軟基地
穩(wěn)定學生情緒，制造充滿關(guān)懷的家庭氛圍。Jc1紅軟基地
家�；�動Jc1紅軟基地
班級目前存在的問題Jc1紅軟基地
1.手機  MP4  手機 長發(fā) 成人包等;Jc1紅軟基地
2.學生的心理問題;Jc1紅軟基地
3.上課不認真，自習課講話;上課睡覺、打瞌睡Jc1紅軟基地
4.吃零食;（已經(jīng)有所改變）Jc1紅軟基地
5.早晨遲到;作業(yè)不能及時完成，尤其是周六布置的作業(yè)Jc1紅軟基地
6.早戀;Jc1紅軟基地
7.和老師家長的溝通問題;Jc1紅軟基地
8.對老師和家長的關(guān)心不理解.Jc1紅軟基地
老師聯(lián)系方式Jc1紅軟基地

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